灵宝市实验小学“三步六环节”导学案姓名： 年级 学科 总课时 年 月 日学习内容 角 的 分 类 学习目标1、通过观察、操作学习活动，经历平角和周角形成过程，理解平角和周角的概念。2、学会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角，认识、理解直角、锐角、钝角、平角和周角的概念。知道直角、平角和周角的关系。3、让学生运用所学知识解决实际问题。学习重点 依据角的度数区分各种角。学习难点 理解周角的概念。学习过程：一、谈话导入：1、什么是角？2、角的大小由什么决定？二、自主学习，合作探究：1、观察：认识平角、周角。2、尝试：画出一个平角和周角3、小组合作：锐角、直角、钝角、平角和周角之间有什么联系？4、即兴练习：如图1=60你能说出其它四个角的度数吗？5、自读教材，有什么疑问在小组交流或请老师帮忙。三、课堂检测：1、下面的角各是哪一种角？2、已知1=40，2= 课后反思142312
