1、心理健康教育备课教案活动主题 第 14 课我爱读书 执教活动目标1、知识目标：了解读书的好处，培养读书的习惯。2、能力目标：介绍读书的感受 3、情感态度价值观目标：喜爱读书，愿意和好书交朋友，感受读书带来的快乐。活动重难点分析重点：指导学生感受读书的好处。 难点：让学生养成爱读书的习惯。活动准备 活动课件 了解班级孩子的内心想法课堂设计 修改案活动过程一、暖心坊 1、同学们，你们在学校来是做什么的？（逐步引导“读书” ） 2、我们怎样读书呢？我们就来学习我爱读书 。 （板书：我爱读书）二、探讨：为什么要读书 1、思考：为什么要读书？（板书：1、为什么要读书？）2、学生发言，说说 4、讲述陈毅吃
2、墨水的故事： （1）学生自由地看这个故事，读懂图文意思。师生讨论心里感受。（2）同桌（前后桌）表演吃墨水的动作、神态。看谁最逼真。 （老师予以肯定） （3）有谁知道陈毅是一个什么样的人呢？老师给你们简单的介绍一下吧！ 陈毅，是我国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人。是新中国第一任上海市长，国务院副总理，外交部长，共和国十大元帅之一，中央军委副主席。他写了许多诗词，出版了一本陈毅诗词选集 。我们以后还会学到他的许多诗词，了解他的许多动人事迹的。由于他从小爱读书，善读书，所以才有这么高的成就。 5、想一想自己有过读书入迷的经历吗？（老师巡回指导、了解）6、学生表演自己读书入迷的经历。 7、师小结：通过陈毅的故事和我们读书入迷的经历，说明了读书能使我们：知古今、明事理、炼心智，培养我们开活动板书我爱读书1、找个安静的地方阅读。 2、每天留出固定的时间读书 。3、经常和家人朋友分享阅读的快乐。活动延伸阔的胸怀。 （板书） 三、讨论：你最喜欢哪几本书 1、思考：怎样让大家读到好书？2、学生发言。 3、说说你最喜欢的一本书 ：（板书：2、你最喜欢的书？） 四、探讨：看电视能取代看书吗 1、看电视能取代看书吗？ 2、学生分组（前后桌）讨论。 （老师巡回指导） 3、每组选个代表发言 4、师归纳：看电视、看书各有所长，要看电视，但更要看书！（不能取代看书）
