1、浙大学生家教网（）找全杭州最好大学的学生为你的孩子做 1 对 1 家教辅导联系电话：13645711490；QQ ：2351232852杭州地区有需要找大学生做家教的请联系电话：13645711490；QQ：2351232852古文阅读题（一）课内文言文语段阅读题第一篇 阅读三峡 ，完成 14 小题三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿湖阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝囐多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长
2、啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 ”1词的用法、意思相近的一组是 （ ）A之：春冬之时 而城居者未之知也B其：其间千二百里 其真无马邪C以：虽乘奔御风不以疾也 以其境过清D故：故渔者歌曰 故自号曰醉翁也2试解释加点词的词义。略无阙处（ ） 不见曦月（ ）良多趣味（ ） 晴初霜旦（ ）3用现代汉语写出下面句子的意思。 素湍绿潭，回清倒影。 悬泉瀑布，飞漱其间。4 （链接题）选出下面不是写“水清”的一项 （ ）A水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。B庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。C冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底。D潭中鱼可百
3、许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。第二篇 阅读小石潭记(节选)，完成第 14 题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，傲尔远逝。往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1解释下列句子中加点词在文中的意义。浙大学生家教网（）找全杭州最好大学的学生为你的孩子做 1 对 1 家
4、教辅导联系电话：13645711490；QQ ：2351232852杭州地区有需要找大学生做家教的请联系电话：13645711490；QQ：2351232852(1)日光下澈，影布石上。 影： (2)凄神寒骨，悄怆幽邃。 悄怆： 2用现代汉语写出文中划有横线两处句子的意思。(1)隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。(2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。3请用第段中的两个四字短语，完成填空。小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却到 ， 。4如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。其中
5、要恰当引述范仲淹的岳阳楼记或苏轼的水调歌头(明月几时有)中的相关名句。(限在 40 字以内)第三篇 阅读宋濂的送东阳马生序(节选)，完成 1-6 题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬
6、烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1解释下列句中加点的词语。(1)录毕，走送之( ) (2)腰白玉之环( )(3)寓逆旅主人 ( ) (4)皆被绮绣( )2下列句中的“”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是( )A余幼时即嗜学 B益慕圣贤之道C无鲜肥滋味之享 D烨然若神人3用现代汉语写出文中画线句的意思。4第段将同舍生的豪华穿戴和作者的 作对
7、比，体现作者 的精神追求。5选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容，其中“求师的艰难“表现在哪三个方面? 浙大学生家教网（）找全杭州最好大学的学生为你的孩子做 1 对 1 家教辅导联系电话：13645711490；QQ ：2351232852杭州地区有需要找大学生做家教的请联系电话：13645711490；QQ：23512328526宋濂无书读，天寒抄录；求师难，恭敬询问；生活苦，以学为乐。这种求学精神对你有什么启示?请结合实际，谈谈认识。 第四篇 阅读岳阳楼记（节选），完成 13 题。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或
8、长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 1 解释下列加点词在文中的意思。 （1）至若春和景明（ ） （2） 把酒临风 （ ）2 用现代汉语翻译下列句子。（1）不以物喜，不以己悲。（2） 微斯人，吾谁与归？3 作者认为一个人应当具有怎样的抱负，才能做到“不以物喜，不以己悲”？ 第五篇 阅读曹刿论战
9、 （节选），完成 14 题。十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。 ”对曰：“小惠未徧，民弗从也， ”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ”对曰：“小信未孚，神弗福也。 ”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。 ”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。 ” 1解释下列各句中加点的词 肉食者鄙( ) 小惠未徧( )牺牲玉帛( ) 虽不能察( )2下面各组句子中加点的词，意思相同的一项是【 】A肉食者谋之 聚室而谋日B又何间焉 又间令吴广之次所旁丛祠中C弗敢加也 万钟于我
10、何加焉D忠之属也 属予作文以记之3用现代汉语翻译下面两个句子。(1)小信未孚，神弗福也。 译文： (2)可以一战。战则请从。译文： 4曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋” 。在战前曹刿与鲁庄公的论战中，鲁庄公的“鄙”表现在哪里?曹刿的“远谋”又表现在哪里?用自己的话加以概括。浙大学生家教网（）找全杭州最好大学的学生为你的孩子做 1 对 1 家教辅导联系电话：13645711490；QQ ：2351232852杭州地区有需要找大学生做家教的请联系电话：13645711490；QQ：2351232852答： 第六篇 阅读孟子的鱼我所欲也 ，完成 1-4 题。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，
11、舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞 人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者 得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不巳
12、受，今为妻妾之奉为之；乡 为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以己乎？此之谓失其本心。1解释下列句子中加点词语的含义。A 故患有所不辟也 患： B非独贤者有是心也 是： C呼尔而与之 与： D万钟于我何加焉 加： 2下列句子中加点词意义和用法相同的一组是（ ）A 由是则生而不用也 B蹴尔而与之禽鸟知山林之乐，而不知人之乐 行道之人弗受C 所恶有甚于死者 D 今为妻妾之奉为之刻唐贤今人诗赋于其上 项燕为楚将，数有功3翻译下面的句子。所欲有甚于生者，故不为苟得也。4请说说画线句子中的“是心”具体指什么？第七篇 阅读生于忧患，死于安乐 ，回答问题。生于忧患，死于安乐 孟子舜发于畎亩之中，
13、傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。1 孟子是_家的经典之一。2第一段“曾益其所不能”中的“曾”的意思是什么？_3谈你对“人恒过，然后能改”这句话的理解。 _4 论语中孔子曾称赞他的弟子颜回说：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人浙大学生家教网（）找全杭州最好大学的学生为你的孩子做 1 对 1 家教辅导联系电
14、话：13645711490；QQ ：2351232852杭州地区有需要找大学生做家教的请联系电话：13645711490；QQ：2351232852不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！”结合本文，谈谈颜回的故事能说明什么道理。_5孟子在两千多年前就警示人们要有忧患意识。两千多年后的今天， “生于忧患，死于安乐”这句名言能引起你什么样的共鸣？ _第八篇 阅读出师表片段，完成13题。先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然待卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
15、1解释下列词语。中道崩殂： 天下三分： 危急存亡之秋： 殊遇： 2下列句子中“盖”字的用法不同于其他三项的一项是 （ ）A羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。B忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。C然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之珠遇。D盖天下万物之萌生，靡（没有）不有死。3翻译文中划横线的句子。第九篇 阅读出师表 （节选），完成 1-5 题。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬
16、耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。1解释文中加点词的意思。(1)远： (2)所以： (3)是： 2翻译段中划横线的两个句子：(1) (2) 3.说出“卑鄙”一词古今意义的不同：古义： 今义： 4第一自然段中，作者提出了 (填四个
17、字)的建议。5文段最后一句中加点的“此”指哪两件事?浙大学生家教网（）找全杭州最好大学的学生为你的孩子做 1 对 1 家教辅导联系电话：13645711490；QQ ：2351232852杭州地区有需要找大学生做家教的请联系电话：13645711490；QQ：2351232852(1) (2) （二）课内文言文与课外文言文语段比较阅读题第十篇 阅读下面两则短文，完成 15 题。【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者何为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。 ”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏于避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？
18、水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑回：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 ”【乙】景公之时，雨雪三日而不霁 。公被 狐白之裘，坐堂侧陛 。妻子入见，立有间。公日：“怪哉！雨雪三日而天不寒。 ”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。 ”公曰：“善。寡人闻命矣。 ”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。 ” （节选自晏子春秋 ）【注】景公：齐国国君。霁（j）：天放晴。被：同“披” 。陛：皇宫的台阶。1用“”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。其 实 味 不 同2.解
19、释下列加点的字。吏二缚一人诣王（ ） 晏子避席对曰（ ）齐人固善盗乎（ ） 叶徒相似（ ）晏子入见，立有间（ ） 逸而知人之劳（ ）3用现代汉语翻译下列句子。圣人非所与熙也，寡人反取病焉。译文： 乃令出裘发粟以与饥寒者。译文： 4甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。答： 5甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，请选其中两人，略作评析。答： 第十一篇 阅读下面两段文言文，完成 14 题。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山
20、之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （节选自欧阳修 醉翁亭记 ）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐,刺史之事也。遂书以名其亭焉。 （节选自欧阳修丰乐亭记 ）浙大学生家教网（）找全杭州最好大学的学生为你的孩子做 1 对 1 家教辅导联系电话：
21、13645711490；QQ ：2351232852杭州地区有需要找大学生做家教的请联系电话：13645711490；QQ：2351232852掇：（du）拾取，采取。 1解释下列句中加点的词。（1）有亭翼然临于泉上者（ ） （2）遂书以名其亭焉（ ）2用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。 既 得 斯 泉 于 山 谷 之 间 3翻译下列句子。（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（2）乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。4从醉翁亭记 、 丰乐亭记中，你能体会出作者的一种高尚情怀，这种情怀可以用丰乐亭记中的四个字加以概括： 。第十二篇 阅读下面两个语段，完成 1-4 题。（甲）至于负者歌于途，行者休于
22、树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌。山肴而酒洌。山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳文忠公文集 ）（乙）世之人有喜作肥字者，正如厚皮馒头，食之未必不佳，而视其为状，已可知其俗物。字法中绝将五十年，近日稍稍知以字
23、书为贵，而追踪前贤者未有三四人。古之人岂皆能书，独其人之贤乾传遂远。然后世不推此，但务于书，不知前日工书者随纸与墨泯弃者不可胜数也。使颜公书虽不佳，后世见者未必不宝也。杨凝式以直言谏其父，其节见于艰危。李建中清慎温雅，爱其书者兼取其为人也。岂有其实，然后存之久耶？非自古贤哲必能书也，惟贤者能存尔，其馀泯泯不复见尔。（选自书学集成汉宋卷 ，有删节） 1解释下列语句中加点词的意思。伛偻提携 提携 宴酣之乐 酣： 字法中绝将五十年 绝： 后世见者未必不宝也 宝： 2下列各组句中加点词的意思相同的一组是（ ）A、至于负者歌于途 其节见于艰危 B、醒能述以文 近日稍稍知以字书为贵C、禽鸟知山林之乐 食之
24、末必不佳D、泉香而酒洌 而追踪前贤未有三四人3翻译下面的句子。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也译文： 非自古贤哲必能书也，惟贤者能存尔浙大学生家教网（）找全杭州最好大学的学生为你的孩子做 1 对 1 家教辅导联系电话：13645711490；QQ ：2351232852杭州地区有需要找大学生做家教的请联系电话：13645711490；QQ：2351232852译文： 4欧阳修的“为人“之道，既体现在为官之时，又体现于书法之论中，请根据两个文段内容，简要分析。 （三）课外文言文语段阅读题第十三篇 阅读下面文字，完成 13 题王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛垄上，窃入学舍，听诸生诵书；听已
25、，则默记。暮归，忘其牛。父怒挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，何不听其所为!”冕因去依僧寺而居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性(当时著名学者)闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。 (王冕传)1解释下列句子中加点的词。父命牧牛垄上 ( ) 琅琅达旦 ( ) 2用现代汉语翻译下面两个句子。(1)听已，则默记。译文： (2)安阳韩性闻而异之。译文： 3本文记叙了王冕苦学的哪两件事?从中你受到哪些启发? 答： 第十四篇 阅读下面文字，完成13题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉
26、猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （节选资治通鉴）1 下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ） A 卿今当涂掌事 当涂：处在道路中间B 但当涉猎 涉猎：粗略的阅读C 卿今者才略 才略：才干和谋略D 大兄何见事之晚乎 见事：认清事物2 对下面句子的翻译，正确的一句是（ ） 蒙辞以军中多务。A 吕蒙因为军中事务繁忙而告辞。 B 吕蒙借军中事务多而推托。浙大学生家教网（）找全杭州最好大学的学生为你的孩子做 1 对 1 家教辅导
27、联系电话：13645711490；QQ ：2351232852杭州地区有需要找大学生做家教的请联系电话：13645711490；QQ：2351232852C 吕蒙因为军中任务很多而拒绝。 D 吕蒙说军中事务太多了。3 仔细阅读语段，谈谈吕蒙的变化对你有什么启示。 第十五篇 参照注释，阅读下列文言文片段，完成 1-2 题。陈胜王凡 六月。已为王，王陈 。其故人尝与庸耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。 ”宫门令 欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮 道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载入俱归。注释：凡：总共；一共。陈：陈县。宫门令：守卫宫门的长官。遮：拦住。1对下列四句话中“之”字意思判断正确
28、的一项是（ ）其故人尝与庸耕者闻之。 之陈。 宫门令欲缚之。 陈王闻之。A与同 B与同 C与同 D四个都不同。2针对上述文言文，下列说法错误的一项是（ ）A 陈涉称王六个月，把陈县定为王都。B陈涉的老朋友到陈县想见陈涉。C守宫门的长官想把敲打宫门的那个人绑起来，不肯向陈涉通禀。D陈王出巡，宫门令拦住去路呼答案：八、古文阅读题第一篇1D2缺 太阳或（阳光）真、实在 早晨3雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子 悬泉和瀑布在那里飞流冲荡4B第二篇1(1)鱼的影子。(2)忧伤(的样子)。2(1)隔着竹林，(就能)听到流水声，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心中为之一乐。(2)
29、向潭的西南(方向)望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。时而看得见，时而看不见。(每小题只要意思表达基本符合原意，语句通顺，即可得分。)3凄神寒骨，悄怆幽邃。4所写的句子含有劝勉安慰之意，能将“不以物喜，不以己悲” 、 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 、 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺此事古难全”等名句中的其中一句恰当地融合于内容之中。第三篇1 （1）跑 （2）腰里系着 (3)寄居(或：居住、住在) (4)通“披“ 2. B浙大学生家教网（）找全杭州最好大学的学生为你的孩子做 1 对 1 家教辅导联系电话：13645711490；QQ ：2351232852杭州地区有需
30、要找大学生做家教的请联系电话：13645711490；QQ：23512328523.(1)因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。(2) 因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。4.缊袍敝衣（粗袍敝衣） 不畏生活艰难刻苦读书5. 叩问之难；旅途之艰；生活之苦。6. 例：虽然我们现在的学习条件优越，远远超过了宋濂，但刻苦学习的精神却比不上他。因此，应该向他学习，不在生活上攀比，专心致志，才能学有所成。第四篇1（）日光 （）执 持 2略3先天下之忧而忧，后天下之乐而乐第五篇1鄙陋。目光短浅同“遍” ，遗及，普遍。古代祭祀用的猪、牛、羊等。明察，弄清楚。2A3这只是小信用，不
31、能为神所信服(信任)，神灵是不会赐福(保佑)你的。可凭借(这个条件)打一仗。(如果)作战，就请允许(我)跟随着去。4鲁庄公把战争取胜的希望寄托在少数人的支持和神灵的保佑上。曹刿认为取信于民是获胜的保证。第六篇1祸患，灾难 这，这样 给 增加，益处 2A（ A 转接 B 代乞人；结构助词，的 C 比；在 D 为了；是 ）3 （我）所喜欢的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事。 （意思对即可。 ）4在“生”和“义”不能兼顾的情况下，应该舍生取义。 （或直接摘录原文“二者不可得兼，舍生而取义者也” 。 ）第七篇1儒2 “增加”或“增” 。答出其中一点即可给满分。3 围绕“成才离不开主观努力”来
32、答即可；能写出原句的意思亦可。4 围绕“痛苦和磨难可以造就人才”来答即可；答“生于忧患”亦可。5 围绕“物质生活优裕了，仍然需要忧患意识”或“因有忧患得以生存，因沉迷安乐而衰亡”来答即可。第八篇1半路去世 天下分成三部分 危难紧急存续或灭亡之时 特别厚待 2D 3的确应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的德行，发扬扩大有志之士的精神，不应该（过分地）看轻自己，说话不恰当，来堵塞忠心进谏的道路（途径） 。第九篇1 疏远；的原因；此(这)。2(1)在乱世之中苟且保全性命，不想在诸侯中求得显达。(2)早晚忧愁叹息，担心先帝托付的使命不能完成。3(1)身份低微，出身鄙野。(2)恶劣(不道德)。4
33、亲贤远佞。5(1)五月渡泸，平定南方；(2)北定中原；兴复汉室。第十篇浙大学生家教网（）找全杭州最好大学的学生为你的孩子做 1 对 1 家教辅导联系电话：13645711490；QQ ：2351232852杭州地区有需要找大学生做家教的请联系电话：13645711490；QQ：23512328521其实味不同2捆绑座位偷白白地（仅仅、徒然、只）一会儿舒服（安逸、安乐、安闲）3品德高尚的人是不可以跟他戏弄（开玩笑）的，我反而自取耻辱（自讨没趣）了。（景公）于是命令下属拿出衣服和粮食赐给挨饿受冻的百姓。4.环境影响成长（水土异也） 。5略。值得肯定之处提示：晏子机智善辩，具有民本思想和强烈的爱国热
34、情。楚王具有自知之明。景公有着民本思想，从谏如流，且知错即改。第十一篇1 （1）像鸟张开翅膀一样（2）命名2既 得 斯 泉 / 于 山 谷 之 间3 （1）醉翁的意趣不在酒上，而在（秀丽的）山水之间。 （2）于是每天和滁州的人（一道）抬头观看山景，低头倾听泉水声。4与民共乐第十二篇1小孩子 酣畅、痛快消失、断绝以为宝2A 3游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。并不是自古以来的贤人哲士一定能够写出好的书法，只有真正好的书法能保存下来罢了。4 醉翁亭记体现了欧阳修在仕途失意时“与民同乐”的恬淡、豁达的情怀；书学集成则呈现了欧阳修在书法之论中寄予了追求卓越的理想。第十三篇1田埂、田畔高地 早晨2(1)王冕听完后，就默默地记住了。(2)安阳的韩性听说他苦读的事，认为他与众不同。3学舍偷听读书；寺庙借长明灯读书。围绕“学习成才”这一中心言之成理即可，如：学习必须勤奋刻苦；学习条件差，只要努力，照样能成才；逆境出人才等。第十四篇1A 2 B3紧扣选文内容，围绕“读书”“学”能“大有所益”即可。第十五篇4D 5D
