1、种瓜得豆,语文S版 六年级 语文 下册 第三单元,第一课时,1朗读课文。了解课文介绍的科学知识。 2学习课文的表达方法，了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的。并体会课文语言的特点。 3学会“泌、玫、瑰”3个会认字和“搬、玫、瑰、柿、供”5个会写字，掌握“搬家、玫瑰、西红柿、供不应求”等词语。,学习目标,自由读课文，读准字音，读通句子。思考：种瓜怎么会得豆呢？这里有什么奥妙？,会认字：,会写字：,m mi u,bn mi u sh n,搬,泌,玫,柿,拼 音,拼 音,瑰,供,玫,瑰,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,bn,左右结构,搬家 搬迁,这类问题需要灵活处理，切忌生搬硬套
2、教条。,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,mi,左右结构,玫瑰 玫瑰紫,蓝色玫瑰花的培植成功象征着人类基因移植技术的进步。,拼音,结 构,部 首,词 语,句 子,gu,左右结构,玫瑰 玫瑰紫,蓝色玫瑰花的培植成功象征着人类基因移植技术的进步。,拼音,结 构,部 首,词 语,句 子,sh,左右结构,西红柿 柿子,西红柿含有丰富的维生素，是男女老少都非常喜欢的食品。,拼音,结 构,部 首,词 语,句 子,gng,左右结构,提供 供给,目前心脏“供不应求”，许多病人因此失去了治疗的机会。,默读课文，思考问题。（1）这篇课文主要介绍了一个什么科学知识？（2）课文围绕着这一知识都介绍了哪些内容?（
3、3）课文是怎样一步步介绍的，读懂后，列一个阅读提纲。,（1）课文围绕转基因技术主要来写的。,主要内容第一部分（第1自然段）写转基因技术能做 到“种瓜得豆”。第二部分（第24自然段）介绍了什么是转基因技术。第三部分（第510自然段）介绍了转基因技术的应用。,转基因技术 能做到“种瓜得豆”,什么是转基 因技术,转基因技术 的应用,基因的作用,转基因的技术,在农业生产上的应用,在医学上的应用,你有哪些不理解的句子或不明白的问题？先在小组内交流，解决不了的提出来。,1朗读课文。2抄写本课的生字新词。3.收集更多关于转基因的知识。,作业,再见！,种瓜得豆,语文S版 六年级 语文 下册 第三单元,第二课时
4、,认真读课文24自然段，思考：基因有什么作用？什么是转基因技术？,基因是“发号施令”的“大管家”,默读第4自然段，画出什么是转基因技术的句子。,科学家摸清一些生物体内基因的本领，让一种生物里的“大管家”搬到另一种生物里去发挥它应有的本领，就会创造出某种前 所未有的新生物。,基因是“发号施令”的“大管家”,转基因：,“大管家”,+,“搬家”,转基因技术也有失败的时候，它在什么情况下会失败呢？,水土不服,转基因：“大管家”+“搬家”,成 功：在“新家”住得惯 不成功：在“新家”住不惯（水土不服）,基因是“发号施令”的“大管家”,新闻发布会,主题：介绍转基因技术的应用,主办单位：六年级班xx小组,要求：“新闻发言人”要认真读课文，能说出转基因技术在不同领域的应用，还要想想用什么方式来表达，要让别人听得清楚、明白。“记者”要自己读懂课文，了解转基因技术的应用，还要针对自己不明白的问题向“新闻发言人”提问。,每组推选一名“新闻发言人”上台汇报，其他学生当“记者”向发言人提问。,转基因技术在农业上的应用,转基因棉花,转基因玫瑰花,转基因大豆,转基因西红柿,转基因技术在医学上的应用,转基因猪的心脏,转基因的遐想,再见！,
