1、第4单元 认识万以内的数（第3课时）,用算盘表示数,珠算是我国优秀的文化遗产 珠算，是我们祖先的重大发明，是中华民族优秀传统文化中的瑰宝，历史悠久，长盛不衰，是我国古代创造发明的重大科学成就之一，被誉为“中国的第五大发明“。它是我国劳动人民创造的宝贵的文化科学遗产，至今至少有一千多年的历史。长期以来对我国社会、经济、文化发展，有着重要的影响和促进作用。,算盘是我国大约一千四百年前发明的，它帮助人们表示数目并计算。,梁,框,上珠,档,下珠,定位点（表示个位所在的位置）,认识算盘,算盘歌,一把算盘四边框，中间长长就是梁， 串串算珠档上藏，楼上一珠表示5， 楼下一珠表示1。,1.算珠都靠框时，表示算
2、盘上没有拨上数。 2.记数时要拨珠靠梁。 3.“5”一般不用拨五个下珠表示，而是拨一个上珠表示；“10”一般不用拨一个上珠和五个下珠表示，而用十位上的一个下珠表示。,个 位,十 位,百 位,个 位,十 位,百 位,1,我们来看一些用算盘表示的数。,6,绿色圃小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,个 位,十 位,百 位,7 4,个 位,十 位,百 位,1 2 6,（ ）个百，（ ）个十，（ ）个一组成。,个 位,十 位,百 位,1,2,6,5 0 0,课堂练习,1.说出下面各数的组成，读一读。,5个百组成，读作：五百。,6 0 2,6个百,2个一组成， 读作：六百零二。,3.在算盘上表示出下面各数,173 604 580 945 730,1.读、写算盘上的数同读、写计数器上的数一样，都要从高位读起和写起。 2.读数时，数中间的0要读出来，末尾的0不用读； 写数时，哪个数位上一个计数单位也没有， 就要在相应的数位上写0占位。,课堂小结,布置作业,
