1、“叶 的 形 态 与 功 能 ”教 案学校名称 郑州市新郑机电工业学校 授课教师 朱永瑛课 程 植物生产与环境 课 时 1 学时教 材 高等教育出版社授课内容 叶 的 形 态 与 功 能授 课 内 容的 分 析 及处 理叶是一种重要的营养器官，植物的光合作用就是由叶来完成的，我们在进行植物识别和植物分 类时，叶的形态是植物最显著的特征。所以叶的形态是识别 植物及植物分类的基础 ，学好本部分内容也是学好后部分内容的基础。授课对象的 分 析学生虽然在初中已接触过植物方面的内容，但他 们所学习 的内容较浅，并且基础及学习能力参差不齐，自信心及学 习自觉性不强，所以在学习本门课程时，就要紧密联系学生实
2、际，利用 实物演示教学，采用多媒体教学，增 强直观性，提高他们的学习兴趣。教学目标根据本次课的教学内容结合学生现有的知识水平和理解能力，确立本次课的教学目标。（1）知识目标：A、了解叶的形态特征；B、掌握 单子叶和双子叶 叶片的内部构造特点。（2）能力目标：A、通过讨论及启发式教学培养学生的动手动脑进而思考问题的习惯。（3）思想目标：A、培养学生爱护身边一草一木的意识。B 、引导学生亲近大自然，走进大自然、享受大自然，感悟大自然的真谛！教学重难点 单子叶与双子叶植物叶的构造的不同教学手段 本次课采用多媒体辅助教学、 标本，助于增 强教学的直观性、生动性、趣味性。教学步骤与方法主 要 教 学 内
3、 容时数分配一、导入，（提问讨论）二、讲授新课，（结合所采集的标本、教材、显微镜，教师用多媒体出示问题，学生分组讨论回答。 ）现在走进我们的校园，感觉 很美，原因何在？一、叶的形态组成：1、植物典型的叶由叶片 、叶柄、托叶三部分组成。完全叶：具有以上三个部分的叶称完全叶， 不完全叶：缺少 12 部分的叶称不完全叶。2、禾本科植物的叶：叶片、叶鞘、叶舌、叶耳形态：（1）叶形（2）叶尖和叶基（3）叶缘和叶裂（4）脉序和叶序（5）单叶和复叶二、叶的结构单子叶与双子叶植物叶的结构的不同三、叶的功能2 分钟5 分钟10 分钟15 分钟2 分钟10 分钟课堂小结 1、叶的形态 2、叶的结构 3、叶的功能 3 分钏布置作业（叶的形态观察记载表）编号 植物种类 叶的类型 叶形 叶缘或 叶裂 叶脉 单叶或复叶类型 叶序1 小麦2 女贞3 棕榈4 桃5 梨6 樱桃7 杏8 桂花9 迎春10 三叶草11 石楠12 玉兰课后分析1、利用实物讲解，并采用多媒体辅助手段演示，还穿插讨论启发，最好再到室外观察而进行描述叶的形态并填表，这样同学们能较好地掌握所学内容，达到教学目标。 2、叶的形态多种多样，比较复杂，所需时间较多，讲授时宜抓紧。3、叶的形态千差万别，要能很好地掌握叶的形态要求同学 们还需在课堂外经常观察各种植物的叶并加以描述。
