1、财务会计课程组自 评 报 告所在系部： 经济管理系 教研室名称： 会 计 主讲教师： 李雅丽 课程组成员：李爱丽 刘爱英 自评日期： 2006 年 11 月 唐山学院经济管理系财务会计课程自评报告会计学专业是我院经济管理系的重点建设专业，已形成一支具有丰富教学经验、扎 实的专业知识、较强的实践能力的“ 双高”师资队伍；拥有完备的会计核算实验室和会计电算化实验室供学生在校内摸拟实训、实验实习；同时与唐山市 10 余家大中型企业签订了协议作为校外实习基地，这些都为提高学生的实践能力和综合能力创造了良好的环境。财务会计课程作为会计学专业改革的重点，经过 10 多年的课程建设，取得了较大的成效:以财务
2、会计为核心的课程体系趋于完善；教学内容更具创新性；教学方法更具启发性,充分体现了会计职业特点；结合教学网络的现代化教学手段的运用，为师生通过网络学习、查阅资料、辅导答疑、互动交流搭建了一个平台，从而使该课程的教学效果得到极大提高。一、课程简介1课 程 名 称 ：财 务 会 计 2课 程 性 质 及 说 明 ：财 务 会 计 课 程 是 高 等 院 校 会 计 学 专 业 的 主 干 课 程 。总学 时 一 般 为 60 学 时 左 右 。设 置 该 课 程 的 指 导 思 想 ，一 是 通 过 介 绍 财 务 会 计 的 基 本 理 论 和 实 务 的 处 理方 法 ，使 学 生 掌 握 从
3、事 会 计 工 作 应 具 备 的 基 本 理 论 、基 本 技 能 和 实 务 操 作 能 力 。二 是 为 后 续 课 程 的 学 习 打 下 良 好 的 基 础 。会 计 作 为 一 项 特 殊 的 经 济 管 理 活 动 ，是经 济 管 理 的 重 要 组 成 部 分 。财 务 会 计 作 为 一 门 经 济 管 理 类 的 应 用 学 科 ，在 学 科 体系 中 起 着 承 上 启 下 的 中 枢 作 用 。3课 程 内 容 ：本 课 程 以 财 务 会 计 的 目 标 为 导 向 、以 对 外 报 告 的 会 计 信 息 生 成 为 主 线 、以 四项 会 计 假 设 为 前 提
4、、以 六 大 会 计 要 素 为 依 托 。在 阐 述 财 务 会 计 目 标 、特 征 的 基 础上 ，对 六 大 会 计 要 素 的 核 算 方 法 进 行 详 细 说 明 ，最 后 又 以 财 务 会 计 报 告 为 总 结 。本 课 程 以 对 外 提 供 会 计 信 息 为 主 ，同 时 兼 顾 企 业 内 部 经 营 管 理 的 需 要 。相 关 章 节能 够 结 合 不 同 企 业 生 产 经 营 特 点 ，研 究 财 务 会 计 在 企 业 内 部 经 营 管 理 中 应 发 挥的 作 用 。随 着 我 国 会 计 改 革 不 断 深 入 ，新 的 会 计 准 则 不 断 出
5、台 ，会 计 制 度 不 断 完善 ，本 课 程 的 教 学 紧 密 结 合 新 的 会 计 规 范 ，适 用 性 很 强 。其 教 学 内 容 涵 盖 了 当 今会 计 领 域 中 前 沿 性 和 时 代 性 的 问 题 ，使 财 务 会 计 课 程 更 具 时 代 感 和 创 新 性 。4课 程 建 设 :为 全 面 提 升 财 务 会 计 课 程 的 教 学 质 量 ，课 程 组 围 绕 提 高 学 生 “实 践 能 力 和适 应 能 力 ,规 则 意 识 和 诚 信 意 识 ”（简 称 为 “双 能 力 ，双 意 识 ”）,在 教 学 内 容 、教 学 方法 和 教 学 手 段 方 面
6、 不 断 完 善 、创 新 和 改 革 。首 先 使 课 程 组 教 师 更 新 教 学 观 念 ,树 立素 质 教 育 观 念 和 教 与 学 平 等 观 念 ，经 过 反 复 研 究 制 定 了 详 细 的 课 程 建 设 规 划 ；其次 实 践 多 种 教 学 方 法 ,探 索 出 了 “三 法 四 结 合 ”的 教 学 模 式 。形 成 了 完 备 的 教 学 文件 ，适 用 的 试 题 库 ，确 定 了 优 秀 的 教 材 和 参 考 资 料 ；第 三 ，建 立 了 合 理 的 实 践 性 教学 体 系 ：这 一 体 系 的 标 准 为 ：校 内 与 校 外 相 结 合 、分 散 与
7、 集 中 相 结 合 、手 工 与 电算 化 相 结 合 ；建 立 稳 定 的 校 外 实 践 基 地 。第 四 ，坚 持 以 科 研 促 教 学 ，以 申 报 精 品课 促 课 程 建 设 。课 程 组 成 员 对 近 年 来 我 国 会 计 改 革 中 的 一 些 热 点 问 题 ，如 会 计 信息 质 量 、上 市 公 司 会 计 信 息 披 露 监 管 等 进 行 了 较 为 深 入 的 研 究 ，已 形 成 30余 篇学 术 论 文 ，主 编 教 材 两 册 。完 成 或 在 研 各 级 科 研 项 目 7项 ，同 时 取 得 三 项 教 学 成 果并 获 奖 。这 为 本 课 程
8、教 学 内 容 和 教 学 方 法 改 革 提 供 了 良 好 前 提 和 基 础 。二、自评方式根 据 河 北 省 教 育 厅 关 于 进 一 步 加 强 高 等 学 校 精 品 课 程 （优 秀 课 程 ）建 设 有 关问 题 的 通 知 ”精 神 ，对 照 “河 北 省 高 等 学 校 精 品 课 程 评 估 方 案 （试 行 ）”中 “课 程 建 设 与评 估 指 标 体 系 ”，本 着 实 事 求 是 的 态 度 ，逐 条 进 行 严 肃 、认 真 的 自 评 ，采 取 课 程 组 成员 集 体 打 分 的 方 式 进 行 了 自 我 评 估 ；自 评 结 果 综 合 得 分 :95
9、.2分 。三、自评结果及各项评分依据（课程建设与评估标准见附件）（一）师资队伍建设1师资结构。本课程组共 3 名教师，平均年龄 35 岁，其中，教授 1 人，年龄 42 岁，占 33%，具有硕士学位教师 1 人，占 33；在读硕士研究生 1 人，占 33%。2学术水平。高级职称教师授课率 100%。李雅丽教授主讲财务会计、高级财务会计、会计制度设计等课程。在教科研立项和成果方面先后承担五项省级以上立项课题，其中有两项获河北省优秀教学成果；课程组发表论文 30 余篇，人均 发表教学及科研论文 3 篇，参加科研的教师 100。学术活动方面，课程定期参加参加国内学术会议和专业培训；聘请著名高校的教授
10、为我们的客座教授不定期来校做学 术报告；聘请企业界的高管为我们的兼职教授；经常召开师生座谈会，就会计专业人才培养、会计实务等方面的问题进行研讨；定期为学生开出专题讲座。该项指标满分 22 分，自评得分 19.2 分见附件：二、三、四、五见佐证材料：11 师资队伍建设（二）教学条件1.教学文件和教材建设。在教学文件方面，现行的专业教学计划是课程组以及会计教研室全体教师，经过反复研讨，结合会计专业人才市场的调查结果，在多次修订的基础上确定的；本课程的教学大纲也是经过课程组几经研讨修订完成的，并经过多轮的适用与完善，现已符合教学要求。教学日历、教学总结及教学辅导资料规范齐全，每学期由教研室主任和系教
11、学管理委员会检查核实；在教材建设方面，我们一直采用教育部推荐使用和面向 21世纪的优秀成果教材，并有符合专业和课程特点的高水平教学参考书。见附件：六见佐证材料：21 教学文件、22 教材建设一、23 教材建设二2.教学手段。研究开发完成了“财务会计教学网” 和“财务会计精品课”申报网，现 已调试完成；制作了财务会计教学课件。 课程组教师能充分恰当地运用现代化教学手段，提高了课堂信息量，激发 了学生的学习兴趣和学习动机，同时 由于网站式课件的开发利用将有利于学生的 课后自学和师生互动交流，有效地提高了教学效果。见佐证材料：演示3教学实验室建设。我系现已创建了符合实验要求的会计核算实验室、会计电算
12、化实验室，配 备了专职实验师，并有完善的实验资料，供全系会计及各专业学生进行专业实训，使用率高。在教学实验数量以及水平方面，针对经济管理类专业学生培养目标的要求，突出实践性教学环节。主要做法如下：一是校内校外实验、实践项目结合，开设验证性、 设计 性和综合性实验、 实 践项目多项。具体实验项目和实践环节如下：（1）校内实验项目：角色模拟实验、会计核算基本技能实验；基础会计实验、财务会计综合实验、成本会计实验；上述大部分实验项目资料均来自企业真实的经济业务。 （2）校外实践环节：会计专业岗位实习、会计专业毕业实习、会计制度课程设计、企业会计岗位主要业务流程设计等。二是全方位进行教学资源建设。包括
13、：（1）创建“双高” （实验师加会计师）教师队伍；（2）编写系列实验讲义和指导书；（3）建立校外会计实训基地。见附件：七、八见佐证材料：25 教学实验室建设、42 学生实验4.教学改革。（1）教学环节和教学方法改革：我们通过承担科研课题和教学改革项目研究，不断探索，与时 俱进。同 时我们把学生科研纳入日常教学环节中。由主讲教师李雅丽教授主持的省级立项课题“ 强化“ 双能力,双意识”的会计学专业人才培养模式的研究和已完成的唐山学院教研课题“财务会计网站式课件的研究与开发”，主要研究内容包括人才培养模式、教学内容、互 动式教学方法等方面的研究，而且均吸收学生参与研究，取得了较好的效果。教学过程中注
14、重对学生应用能力的培养，课程组采取集体研究的方式实践多种教学方法,探索出“三法四结合” 的教学模式。其中 “三法” 即案例教学法、交互式教学法、团队研究式教学法。 要求学生在熟练掌握财务会计的基本知识的基础之上，通过采用综合案例分析、课堂讨论等互动式教学方法，要求学生能够进行会计政策的选择、会计职业的判断等，培养学生分析和解决财务会计业务的能力。财务会计网站式教学课件这一现代化教学手段的使用将为互动式教学方法的实施提供很好的教学平台。见佐证材料：31 教学环节和教学方法改革（2）教学研究：周二定期教研室活动制度使“团队研究式教学法” 有了制度保证，已经 形成良好的教学研究氛围，每学期教研活动均
15、在 14 次以上。有效地推动了教学改革。见佐证材料：32 教学研究开展情况 （3）课程体系和教学内容：1995 年至 2001 年“工业会计专业” 被原国家教委批准为全国试点专业，进行了为期 6 年的教学改革，在人才培养模式、课程体系设置、 课程内容、教学方法以及各教学环节均进行了全面的教学改革，在 2002 年通过了国家教育部专家组的终期验收，并被命名为“全国示范性专业”。财务会计课程作为课程体系中的核心 课程，通 过教改取得了较大的成效。2002 年以后课程组又对我国经济市场出现的新问题和财政部颁布的新会计准则和会计制度进行研究，进行了新一轮的教学改革，修订了教学计划，对现有的教学内容及时
16、进行更新，并对会计理论和实务发展前沿知识开设专题讲座，保持知识的创新性。该项指标满分 38 分，自评得分 38 分见佐证材料：33 课程体系和教学内容改革（三）教学效果1.主要教学环节质量。在教学环节的安排上，我们安排合理的课时量，进行课堂讨论，首先由教师提前提出讨论题目，由学生 课下收集资料，课下先分组讨论，然后在课堂上分组辩论，并由教师进 行点评。这种讨论式教学环节的纳入，激 发了学生学习兴趣，提高了教学效果，也促 进了学生科研创新能力的提高。结合所学的财务会计专业知识和学科特点， 课程组教师能够认真布置作业或实验，并且作业形式丰富多样。学生都能按 时高质量完成教师安排的作业或实验。对于学
17、生的作业、实验，教 师都能够认真批改，并提出修改意见。在考试制度的建设上，我们基本做到教考分离，建立了 较完备的试题库，而且定期更新。考试成绩采用平时成绩 加期末成绩的做法，督促学生不仅期末考试要考好，学期内学习也要做到 态度积极，学习认真。试题做到难易结合、 识记与理解结合、理论与实务结合， 试题质量高，成绩呈正态分布。目前正在积极探索“三位一体”考核方法。每位教师都能主动承担并指导学生进行课外社会实践、社会调查和论文写作工作，能 进行多种形式的讲座辅导，有的教师还多次参加唐山市的辅导讲 座，效果良好。见佐证材料：41 教学效果、43 学生作业2.讲课质量。财务会计课程组全体教师治学严谨，有
18、着良好的声誉，70% 以上的教师讲课有启发性，有深度，有利于学生创新精神和 实践能力的培养，使优秀学生有钻研的余地。在历次教学效果学生打分 测评时，课程组优秀率达 100。该项指标满分 40 分，自评得分 38 分见附件：九四、存在的主要问题及整改意见（一）存在的主要问题在课程自评过程中，对比评估指标体系，我们发现存在一定的不足。1国内外学术交流需要进一步加强。受经费和教学任务的限制，教师出外进修的机会不多，这在一定程度上影响了财务 会计课程建设的国内交流，不利于课程发展目标的实现。2有些教学条件需进一步改善。如现代化教学手段的运用，受资金限制，多媒体教室不能联网，财务会计教学网应用受到限制。
19、在 资料室建设方面，仍要投入相当多的资金购置相关的图书资料，尤其是 现代化教学软件、相关的行业规范。3师 资 学 历 结 构 层 次 还 不 够 高 ，主 要 是 专 职 任 课 教 师 中 缺 少 已 获 得 博 士学 位 的 教 师 ，“学 历 （学 位 ）教 师 比 例 ”指 标 还 不 符 合 A级 标 准 。（二）整改意见以及下一步目标针对自评中存在的不足，财务会计课程小组制定了全面的整改方案。整改意见：采 取 多 种 措 施 ，尽 快 提 高 师 资 队 伍 的 学 历 结 构 水 平 和 知 识 结 构 水 平 。一 是争 取 在 近 期 内 引 进 部 分 高 学 历 教 师
20、，重 点 是 引 进 具 有 博 士 学 位 的 教 师 ，充 实 师资 队 伍 力 量 。二 是 通 过 委 托 培 养 和 在 职 学 习 鼓 励 青 年 教 师 攻 读 博 士 学 位 。三 是主 要 通 过 做 访 问 学 者 、课 程 进 修 、参 加 学 术 会 议 和 到 对 口 业 务 部 门 进 行 社 会 实践 等 形 式 ，加 快 提 高 和 更 新 教 师 的 知 识 结 构 。四 是 ，结 合 会 计 专 业 的 职 业 特 点 ，对 已 具 有 高 级 职 称 或 硕 士 学 位 的 教 师 ，鼓 励 其 参 加 全 国 会 计 、审 计 、税 务 等 高级 职 业
21、 资 格 考 试 ，以 提 高 教 师 的 整 体 实 践 能 力 。下一步目标：结合这次精品课的申报，课程组提出下一步的建设目标。即以提高教学质量为中心， 转变教育教学观念，改革创新教学方式，以培养学生 创新精神、实践能力为目标，在丰富教学内容、开展科学研究等方面 进行重点建设，争创省级精品课，使财务会计课程建设提高到国内 较高水平。2006.11附件一：自评结果及评估依据评估主要方面评估项目 评估要素 评估依据评估等级及得分学历（学位）教师比例（3 分）本课程 3 名授课教师中具有硕士以上学位的教师 1 名占 33%B 级（1.8 分）高级职称教师比例（3 分）课程组成员 3 名，高级职称
22、 1名，占 33 A 级（3 分）师资结构高级职称教师平均年龄（3 分）高级职称教师平均年龄为 42岁 A 级（3 分）高级职称教师授课率（5 分） 高级职称教师授课率为 100% A 级（5 分）科研立项和成果（4 分）省级科研项目 5，校级科研立项课题 2 项，人均年发表教学、科研论文 4 篇，参加科研教 师比例 100%A 级（4 分）师资队伍建设 学术水平学术活动情况（4 分）定期开展学术活动。教师经常参加国内学术会议，学术活动大于 8 次，经常为学生进行讲座。A 级（2.4 分）教学文件（5 分）有符合教学要求的完备的教学大纲、教学日历、教学总结及教学辅助资料，且执行严格。A 级（5
23、 分）教学文件和教材建设 教材建设（5 分）使用国家教育部推荐的优秀教材以及面向 21 世纪教材。有较高质量的教学参考书。A 级（5 分）教学手段现代化教学手段应用情况（3 分）研究开发了财务会计网站式课件。具有较好的应用 CAI 辅助教学的条件和能力，充分恰当地使用现代化教学手段，有效地提高了教学效果。A 级（3 分）基本实验设备（资料）状况（2 分）建立了会计核算实验室和会计电算化实验室，与校外实践基地结合，能够满足学生的实践环节训练的需求。A 级（2 分）教学实验（资料）数量及水平（4 分）目前已开出单项、综合等实验项目 10 余项，实验资料来自企业实际，资料内容丰富，实验效果好。A 级
24、（4 分）实验（资料）人员配备（2 分）会计教研室负责会计核算实验室的建设，并配有专职实验师。 A 级（2 分）教学条件教学实验（资料）室建设实验讲义和指导（2 分）有完整的、系统的、培养学生能力的自编实验讲义和指导书。 A 级（2 分）续表评估主要方面评估项目 评估要素 评估依据评估等级及得分教学环节和方法改革（5 分）倡导并实施案例教学和课堂讨论等启发式教学法，精心设计各个教学环节，注重对学生知识运用能力的考察和激发学生的潜能，取得了明显效果A 级（5 分）教学研究开展情况（5 分）教研室的教研活动已经长期化、制度化，每周都要进行有关教学的研究和讨论。A 级（5 分）教学条件教学改革课程体
25、系和教学内容改革（5 分）在课程建设规划中对课程体系和教学内容改革提出了目标和措施，并按计划实施，形成了财务会计课程的教学特色，取得了良好的效果A 级（5 分）辅导课情况（3 分）教师在课后都进行答疑和辅导，教师还向学生公布自己电话、邮箱方便学生提问题，教学进行一段后，通过习题课或讨论课，调动学生学习积极性A 级（3 分）作业、习题、 实验报告总结等情况（4 分）每学期都要给学生留 58 次作业，教师认真全部批改教师均有作业批改记录；对于会计实验报告教师也是全批全改。A 级（4 分）考试情况（4 分）该课程建立了完备的试题库，教考分开，统一命题流水作业阅卷，成绩正态分布；积极探索考试内容和方法
26、的改革，现正在进行“题库测试 、课程论文、平时提问”三位一体的考 试 制度改革。A 级（4 分）主要教学环节质量课外教学指导（4 分）开设了“财务 会计理论专题讲座”和“财务管理专题讲座 ”；组织指导学生的岗位实习、课程设计、毕业设计、社会调查和科技成果创新等课外实践活动。有较好的成果和书面报告。 A 级（4 分）教学效果讲课质量学生评教及评委听课分数（25）学生对财务会计课程主讲教师评教打分优秀率为 100。 23合计 95.2附件二：师资结构姓 名 年 龄 专 业 技 术 职 称 学 位 备 注李 雅 丽 42 教 授 学 士 同 等 学 历 研 究 生 中 国 注 册 会 计 师李 爱
27、莉 31 讲 师 硕 士 同 等 学 历 研 究 生刘 爱 英 29 助 教 学 士 在 读 研 究 生附件三：科研立项和成果一览表姓名 年 度 项目（课题）名称 项目来源承担任务获奖情况1李雅丽2003年高等工程 专 科学校工 业 会 计专业 教学改革的探索与 实 践教育部 主研河北省 优 秀教学成果三等 奖唐山市 优 秀教学成果一等 奖2李雅丽2001年高职教育会计人才培养规格和教学内容体系改革的研究与实践河北省教育厅 主研 通过鉴定3李雅丽2006年强化“双能力 , 双意识”的会计学专业人才培养模式的研究河北省教育厅 主持 在研4李雅丽2006年高校银行贷款风险控制与管理研究河北省人文社
28、会科学研究项目主研 结题5李雅丽2006年河北省钢铁产业集群内企业战略联盟知识管理模式研究河北省人文社会科学研究项目主研 在研6李雅丽2005年对建立高等教育与区域经济良性互动关系的研究-唐山高等教育与唐山经济发展的研究唐山学院 主持 结题7李雅丽2005年财务会计课程网站式课件的研究与开发唐山学院 主持 结题附件四：论文、论著一览表序号教师姓名 年度 著作（论文）名称出版社（刊物）名称排名 备注1 李雅丽 1998 成本会计 机械工业出版社 12 2000.7 会计理论与实务 国际文化出版社 1/33 2001.1 关于人力资源会计中几个问题的探析 建财财会 1/14 2001.3 关于“会
29、计准则-债务重组”的几点异议, 唐山高等专科学 校学报 1/15 200211 会 计人 员继续教育的必要性及其方法, 技术经济 2/26 20032 关于高职高专会计专业培养目标及学生考 核方案的研究 中国教育理论杂 志 1/17 20046 知识经济与会计创新 经济师 1/2 核心8 20049 试探知识资产的会计核算 经济师 2/2 核心9 200411 小企业应全面贯彻小企业会计制度 集团经济研究 1/3 核心10 200412 浅谈企业财务管理的提升空间 集团经济研究 1/2 核心11 200412 会计 政策与会计准则、会计原则、会计方 法的关系辨析 商场现代化 1/2 核心12
30、20051 试论稳健性原则在财务分析中的运用 商场现代化 1/2 核心13 20052 论注册会计师的“ 职业关注” 唐山学院学报; 114 20053 试论企业降低采购成本的传统方法 财会通讯 1 核心15 20053 谈 构 建具有中国特色的公共财政的思路 特区经济 1 核心16 20054 试论中小企业财务管理存在的问题及对策 会计之友 1 核心17 20059 上市公司重大资产置换中的会计问题 会计之友 1/2 核心18 200510 试论高等教育与区域经济发展的关系 集团经济研究 1/3 核心19 200512 财务会计课程网站式课件的研究与开发 集团经济研究 1/2 核心20 20
31、066 浅谈我国经济发展与高等教育发展的主要 特征 集团经济研究 2/2 核心21 2006.8 试论我国财务报告体系的改革 会计之友 2/2 核心22 2006.8 会计信息化教学内容与教学方法研究 第十届晋冀鲁豫 四省优秀论文 1/223 李爱莉 2004 年 浅谈会计电算化条件下的审计 经济论坛 2 核心24 2004 年 长期股权投资成本法下投资以后年度股利 核算兼与陈德萍商榷 河北理工院学报 （社会科学版） 125 2003 年 开展会计电算综合角色模拟实验的探讨 经济师 3 核心26 2002 年 入世对中国商业银行业的影响及对策 河北理工院学报 （社会科学版） 227 刘爱英 2
32、004 浅谈会计职业道德的学校教育 集团经济研究 1 核心28 2004 小企业应全面贯彻小企业会计制度 集团经济研究 2 核心29 2005 企业内部会计控制的几点思考 商场现代化 1 核心30 2005 上市公司重大资产置换中的会计问题 会计之友 1/2 核心附件五：开展学术活动一览表序号 时间 地点 学术活动名称 备 注1 2006.4 合肥 中国会计学会第五届全国会计信息 化年会 提交论文并获奖2 20064 唐山学院 与西南交大专家组的教授座谈关于 本科毕业论文指导的问题 经济管理系组织3 2006.7 重庆 中国商业会计学会 2006 年学术年会暨第十一届现代会计理论与实务 提交论
33、文并获奖20068 北京 2006 年会计专业骨干教师研修班 （财会教学方面）4 2006.8 大连 2006 年新会 计、审计准则理论与实践及相关教学高级研讨会5 2006.9 成都 会计理论与实务前沿国际研讨会 提交论文6 200611 唐山学院 会计职业生涯规划讲座 经济管理系组织7 20055 唐山学院 南京审计学院朱元午教授学术报告8 20035 唐山 参加纳税筹划与合理避税讲座9 2002、2003、2004 唐山学院 为学生开设关于会计专业学生应聘 技巧的讲座 会计教研室组织10 2003 年 唐山学院聘请天华会计师事务所的所长韩豫注册会计师为学生做关于我国 CPA事业发展前景的
34、讲座经济管理系组织11 2004 年 唐山学院聘 请 天华会计师事务所的 CPA 与会计教研室全体教师研讨会 计、审计实务问题会计教研室组织附件六：教材选用一览表任课教师课程名称（含实验课）选用教材（出版社、作者、是否获奖教材或教育部推荐教材）参考文献（出版社、作者等）李雅丽 财务会计学 财务会计学戴德明主编；中国人民大学出版社，教育部十五推荐教材，适用于会计本科中级财务会计学刘永择主编东北财经大学出版社会计准则汇编 财政部 注册会计师考试教材会计中注协考办会计研究杂志 中国会计学会财务会计杂志 财政部会计师资格考试用书会计实务 经济出版社李爱莉刘爱英财务会计 财务会计；东北财经大学出版社；陈
35、德萍；21 世纪高职高专会计专业主干课程教材，适用于专科企 业 会 计 制 度 财 政 部 编 ，经 济 科 学 出 版 社会 计 注 册 会 计 师 考 试 教 材 ，中 注 协 考 办 ，最 新 版中级财务会计 袁新文 厦大出版社会计师资格考试用书会计实务 经济出版社基础会计实验 王晓红 自 编 实 验 指 导 书财务会计实验 刘敏坤 自 编 实 验 指 导 书成本会计实验 郑怀颖 自 编 实 验 指 导 书会计岗位角色摸拟实验王晓红 自 编 实 验 指 导 书会计核算基本技能实验郑怀颖 自 编 实 验 指 导 书附件七：实验项目及实践教学环节一览表附件八：实验教师情况一览表教师姓名 职称
36、 学历学位 职业资格 承担实验课程王晓红 实验师 本科 会计角色摸拟实验、基础会计实验郑怀颖 实验师 本科硕士 会计师 成本会计实验、财务会计实验刘敏坤 实验师 在读研究生 会计师 财务会计实验、会计核算基本技能实验序号 实践、实验项目名称 实验性质 备注1 基础会计摸拟实验 单项 本、专2 财务会计综合实验 综合性 本、专3 会计岗位角色摸拟实验 技能性 本、专4 会计核算基本技能实验 技能性 本、专5 成本会计实验 单项 本科6 岗位实习 顶岗实习 专7 毕业实习 综合性 本、专8 会计制度课程设计 设计性 本科9 毕业论文、毕业设计 设计性、综合性 本、专附件九：财务会计课程组主讲教师所
37、任课程学生测评分数情况学期 排名 班级 课程类 教师 总分参评人数讲授认真，治学严谨，对学生要求严格内容熟练，条理清楚，表达准确课堂内容充实，信息量安排合理辅导及时，批改作业认真教学过程中能讲普通话，使用规范字因材施教，能调动学生的主动性，注重创新能力的培养遵章守纪，为人师表2005-6-1 3 经济管理系 财务会计 李雅丽 98.92 77 3.80 3.76 3.74 3.75 3.76 3.72 3.7837 经济管理系 会计学 刘爱英 94.32 60 3.60 3.50 3.60 3.65 3.66 3.38 3.702005-6-2 11 经济管理系 中级财务会计 李爱莉 95.1
38、7 103 4.93 4.87 4.93 4.93 4.90 4.83 4.952004-5-1 4 经济管理系 会计学 A 李雅丽 96.82 67 3.97 3.96 3.90 3.74 3.79 3.89 20 经济管理系 中级财务会计 B 李雅丽 93.73 78 3.84 3.81 3.75 3.66 3.60 3.84 42 经济管理系 财务会计学 A 李雅丽 91.63 25 3.84 3.84 3.64 3.68 3.28 3.71 11 经济管理系 基础会计 B 刘爱英 95.51 86 3.89 3.85 3.74 3.83 3.76 3.85 13 经济管理系 会计制度设计 A 李爱莉 95.18 19 4.00 3.95 3.58 3.84 3.58 3.89 2004-5-2 2 经济管理系 基础会计学 李爱莉 97.33 76 3.96 3.87 3.89 3.87 3.84 3.93 5 经济管理系 中级财务会计 李雅丽 96.83 50 3.92 3.86 3.90 3.82 3.80 3.94
