1、15、听诊器的由来导学案目标导航： 1、检测 8 个会写字。 2、读课文，理解课文内容，了解雷奈克 发明听诊器的过程。3、学习雷奈克认真观察，勇于实践的精神，懂得生活中处处有科学，创造发明来源于生活的道理。重点、难点： 重点：理解课文内容，了解雷奈克发明听诊器的过程。难点：学习雷奈克认真观察，勇于创新的精神，领悟生活中处处有科学，科学来源于生活的道理。教学准备： 铁钉、木板、多媒体课件教学过程： （一）复习检测检测会写字 （检测题 基础训练 37 页第 1 题 38 页第四题）板 克 弯 紧 近 医 病（二）诱思导学出示听诊器。这是什么？大家见过吗？它有什么用途？这一节咱们就来解释这个秘密。（
2、三）感知研学默读课文，说说课文讲了一件什么事？（同桌合作）（ ），（ ）发明（ ）的过程。（四）读悟品学 读课文第 1 自然段（小组合作）1、雷奈克为什么想要发明听诊器呢？你又是从哪句话得到答案的呢？（板书：难过）2、怎样理解“非常”“一直”这两个词。3、雷奈克是一个什么样的医生？【并从读中品悟】“非常”、 “一直”，关心病人，很 负责人的医生。 （体会雷奈克难过的心情，并且想怎样才能提前发现并解除病人的痛苦呢？）读课文 25 自然段：2、试着说说雷奈克发明听诊器的经过。注意用上表示时间顺序的词“有一天、从此、后来”。 【同桌合作互说】3、【老师指导学生做实验，体会原理。 】一块木板真的能传递声音吗？我们来试一试，好吗？A、把耳朵贴在桌子的一边，另一位同学用笔划桌子，听到了什么？B、请 把耳朵贴 在桌子上，用脚轻轻地敲一敲桌脚，听到什么了吗？(四 ) 得知博学 学了这一课，我们应向雷奈克学习什么？（五）反思促学从雷奈克发明听诊器的经过，你得到了什么启发？板书：病人痛苦，心里难过想及早发现异常变化听诊器的由来 受到木板能传声的启发雷奈克（法） 用小木棍听病人的内脏改进小木棍制成听诊器
