1、 20172018 学年第二学期芜湖县周皋中学教学设计（新授课）课题： 集体生活邀请我 学 科： 道德与法治 执教教师： 唐 良 和 执教班级： 710 课时安排： 1 课时教学目标知识目标：知道集体的含义；理解个人在集体中感受到温暖；个人力量与集体力量的关系。能力目标：学习过集体生活，提高在集体生活中关爱他人、努力担当、为集体争得荣誉的能力。情感态度价值观目标：感受集体带给我们的温暖和力量，体会集体中的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感。教学重点 集体的温暖、集体的力量。教学难点 集体的力量。 教学方法 合作探究法，小组讨论法等。教学环节 教学过程导入新课多媒体显示图片：（让学生感受集体的快
2、乐）不要凭借自己 100%的努力去换取成功，要想办法利用 100 个人，每人付出 1%的努力去帮你实现梦想。比尔盖茨这句名言告诉我们什么道理？我们要学会借助集体的力量，为自己的成功之路添砖加瓦。学习新课一、集体的温暖1、集体的含义图片感悟：什么是集体？让我们从四幅图片中感悟。集体是人们联合起来的有组织的整体。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。一盘散沙的集体，恐怕很难从中感知到温暖。我们每个人都有过集体生活的情感需要。过渡：除了班级，你还知道哪些集体呢？比一比：请尽可能多地列举出你所知道的集体。20172018 学年
3、第二学期芜湖县周皋中学教学设计（新授课）篮球队、少先队、班级、学校、军队、国家等等2、集体带给我们的温暖温暖的集体是每个人所向往的，那么，如何获得集体的温暖，值得我们探讨。过渡：除此之外，还有什么方法获得集体的温暖呢？请大家回忆一下：你在集体中感受温暖的片段。温暖片段：片段一：在学校举办的朗诵比赛上，我发挥失常，同学们没有埋怨我，而是理解我，安慰我，那一刻很温暖。片段二：上体育课，我不小心扭伤了脚，同学们轮流背着我上学放学，帮我复习功课，那一刻很温暖。片段三：学校为我们免费提供热水，作为我校学生，那一刻很温暖。总结：在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。湖南师大附
4、中 1303 班全班 52 名同学，高考时分数集体上了 600 分，平均分达 645 分，成为 2016 年高考中当之无愧的“学霸班” 。班主任刘婧介绍，作为“学霸班” ，没有外人想象中的充满竞争、一天到晚在学习。相反，大家都是相互帮助、相互鼓励，整个班级的氛围是和谐融洽的。课余生活也很丰富，课余时间会一起去打球、写诗、踢毽子等，自编自导自演的音乐剧还曾在校艺术节上获得一等奖。5 月下旬，全班同学一起爬岳麓山、聚餐，在高考前放松一下。 “学霸班”有 3 名同年同月同日生的女生，6 月 4 日是她们生日，全班同学在紧张的高考备战中抽出时间为她们庆生。3 名女生说：“当天生日，本以为大家都在备战高
5、考，不会记得我们生日了。没想到大家竟然还记得，并且抽出时间给我们庆生。当时真的好感动，觉得这个班集体很温暖。 ”思考：“学霸班”给同学们带来了哪些温暖？过渡：除此从集体中我们获得温暖，但我们不能只索取而不付出，我们还要给他人带去温暖。说一说：在集体生活中，你有过帮助别人的经历吗？请讲述。生答：耐心地给同学讲解试题，男生主动帮女生承担重体力活儿：搬书、搬校服、搬水。3、如何获得集体的温暖？（1）集体的联结度越高，个体感知到集体的温暖越多。 （2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。（3）当集体取得成绩、
6、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。二、集体的力量1、集体力量的来源集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。20172018 学年第二学期芜湖县周皋中学教学设计（新授课）关于集体力量的谚语或俗语：a.众人拾柴火焰高。b.人心齐，泰山移。c.独行快，众行远。d.千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。 e.一根筷子易折断，一把筷子难折断。f.能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。 俗语分析：
7、集体的力量是强大的。所以，有俗语“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”可，也有“三个和尚没水喝”怎么回事？三个和尚，为什么发挥不出集体的力量？不团结。可见，集体的力量是大是小，要看这个集体是否团结，是否有共同的目标。感受集体力量的强大：从人类社会发展中，也能感受集体力量的强大。比如，原始社会，生产力低下，野兽横行，人们只有成群结队，依靠集体才能生存下去！当今社会，集体的力量也不容小觑。中国速度：中国高铁运行速度能达到三四百公里每小时；中国高度：去年，神州十一号和天空二号成功交会对接，我们是世界上第三个独立掌握空间交会对接技术的国家，这是中国高度；中国深度：蛟龙号载人潜水器下潜深度超过 7000 米；海翼号
8、水下滑翔机下潜 6000 多米，刷新世界纪录。任何一项，没有集体都无法办到。中国特色社会主义有集中力量办大事的优势！2、集体力量与个人力量的关系集体力量与个人力量的关系：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。有个蚂蚁家族，世世代代都幸福地生活在一片土地上，可是，有一天，却发现蚁巢前燃起了熊熊烈火，蚂蚁村长立即召开群众大会，寻找逃生的办法，在火灾面前它们并没有惊慌失措，也没有你推我让，而是勇敢地抱成一团，朝大火滚去。奇迹发生了，它们用集体的力量滚过了大火，只是
9、外面一层的蚂蚁有的牺牲了，有的受了伤，但是，大部分蚂蚁都幸存了下来。这说明集体的力量有什么作用？3、集体力量的作用集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。课堂小结通过本课的学习，让我们进一步认识到集体的力量，我们应该在生活中热爱并尊重我们的集体，只有在集体中，我们才会更大限度的发挥自我，完善自我。20172018 学年第二学期芜湖县周皋中学教学设计（新授课）随堂训练1、一个盲人与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看要坐以待毙。但四肢健全的
10、盲人和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”：盲人背起跛子，跛子指路，两个人终于从大火中死里逃生。这说明集体的力量来源于（ B ） 成员数量的多少 成员共同的目标 成员的团结协作 成员的自我牺牲A. B.C. D.2、一名八年级学生在作文中写道：倘若问我在这一年里最难忘的一件事情是什么，我会回答说是集体的温暖。这名学生感受到集体的温暖应该包括（ C ）获得安全感 获得归属感 体验到挫败感 体验到集体荣誉感A. B.C. D.3、三国时的孙权曾说：“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。 ”这启示我们( A ) 集体的力量是强大的 集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人 个人的力量是有限的 集体的荣誉感是强大的 A B C D4、人的一生始终在集体中生活、学习和工作。没有个人的努力，就没有集体的发展。作为集体的一员( B ) 应散发自己的光和热 应相互体贴、相互帮助 首先要满足个人利益 要不断传递自己对他人的温暖和关爱 A B C D教学反思
