1、校长教研活动发言稿本次教研活动的主题是“如何建立和谐的师生关系” ，通过一年来对这一主题探讨，深深体会到教学中，通过合作、体验、探究的学习方式，建造出了民主气氛浓厚的教学课堂，教学也成了真正的“ 有效的教学” ，从而 唤醒了学生沉睡的潜能，也放飞了他们囚禁的情愫，使“每一个珍贵的生命” 都展现了“ 一幅生 动的画卷 ”！就今天的教研活 动简单总结一下：一一 探讨了如何建立和谐民主的师生关系和谐民主的师生关系体现在和谐的语气、亲切的教态之中，反映了教育着的教育思想。民主的前提是平等，平等体现在互相尊重。因此，教师首先在课堂上是尊重学生，做到眼里有学生，心里有学生（特别是后进生）。其次在教师眼里的
2、学生应该是有思想、有个性，是一个独立的人，学生的每一种想法、每一句话，都受到了老师的认真对待，学生意识到“ 我 ”的存在， 这样 孩子在课堂养成了无所 顾虑、各抒己见、独树一帜的习惯，建立了和谐、民主的，融入与共的师生关系。二营造民主和谐的课堂气氛课堂气氛体现了师生在课堂中的情感状态、学习态度等。它直接关系到课堂教学效果的好坏，学生只有在民主、平等的气氛中才能迸发出想象力的火花。因此，教师在课堂上必须关爱学生、信任学生、尊重学生，努力激发学生的兴趣，让学生敢于发言，敢于质疑，生的主动性、创造性才能得以体现和发展。在课堂中教师通过使用激励的语言，商量的语气，亲切的微笑，赞许的眼光，信任的目光，肯
3、定的手势，营造了和谐、愉悦的课堂气氛，使学生产生亲切感和自豪感，从而激发他们的学习兴趣。三鼓励参与，让课堂充满活力在这种民主、轻松、愉快的气氛中，教师还注重了调动学生的各种器官，让学生自己操作、放眼观察、动脑思考、动口表达，让学生主动学习，能够运用知识来解决问题。例如：在口语交际“ 买与卖 ”一课中，教师把学生 带到一个“买与卖”的大课堂中，让学生充当买主和卖主，让他们相互交流，大声吆喝，讨价还价，说一说它的优点，挑一挑它的不是。这样课堂的气氛活跃了，让学生在游戏中学到了知识，不仅激发了学生的学习兴趣，而且培养了学生的各种能力。一一 教学结构不拘一格教师在教学过程中，通过精心设计教学过程。利用本学科特有的“ 魅力” 将学生引住，使学生有如饥似渴的感觉。以往的教学都是老师牵着学生走，让学生按照老师备好的思路走，学生总是处于被动状态，所以教学总是失败的。我们通过教师精心设计，在备好教材的同时，更备好了学生从学生的实际出发，审时度势的引导好学生，调动了学生自身的兴趣，激发了学生思维的活跃性真正让学生如同戏水之禽钻进去，游起来，畅快淋漓，灵性升华，真正做到了课堂教学不拘一格，使学生这幅生动的画卷更加绚丽多彩。校长教研活动发言稿台张庄小学2009 年 11 月
