1、一年级下册美术教学计划一、学情分析本学期我继续担任一年级的美术课。这学期要对他们的美术创作能力和表现力作进一步加强，训练他们对于美的事物有兴趣，初步感受美的能力。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细，所以要培养他们作画的良好习惯。二、教材分析本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。本册教学内容中的美术知识和技能使由浅入深、循序渐进的原则排列的三、教学目标1 知识教育要点（1） 感知各种随意形状。（2） 认识和运用各种平面形、常用色。（3） 运用形
2、和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。（4） 学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。（5） 欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。 2 能力培养要点（1） 在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。（2） 在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。（3） 提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。（4） 提高对色彩美、形状美的能力。3 审美教育要点 （1） 培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。（2） 让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童
3、对艺术创造活动的兴趣。四、教学重点1运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想。 2在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。3让学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，形成审美趣味和提高美术欣赏能力，感受美术活动的愉悦，使儿童对艺术创造活动感到兴趣。4通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题。 五、教学措施1、学生的行为习惯是一个长期的养成过程，因此教师还应加强行为习惯的养成教育为重点，特别让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。抓住一年级学生活泼好动，无法长时间端坐的特点可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力
4、。 2、在教学中，应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣 3、以各种生动有趣的教学手段，引导学生增强对形象的感受能力与想像能力, 激发学生学习美术的兴趣。 课次 内容 教时1 七彩飞虹 12 飞旋的纸条 23 民间玩具 14 小小手 15 月亮走我也走 16 蝶儿飞飞 27 小人国 28 踢踢腿弯弯腰 29 纸拖鞋 210 泡泡乐 211 彩球滚滚 112 小树快快长 213 折纸动物 214 瓜果飘香 215 由小变大的画 216 蚂蚁搬家 217 鼓儿响咚咚 2六、教学进度 18 办家家 219 小动物小人物 220 你的家我的家 2素质检测 1
