1、,桂林，位于广西东北部，是世界著名的旅游胜地和历史文化名城。星罗棋布的突兀石峰，瑰丽的溶洞和碧澄的小湖，汇成了桂林“山清、 水奇、洞奇、石美”的美丽景色。桂林山奇水秀，风景秀丽，一向有“桂林山水甲天下”之称。唐代文学家韩愈的诗句“江作青罗带，山如碧玉簪”，就形象而深刻地揭示了它的特点。,走进桂林,6,四 画山绣水,杨朔,标题探讨：,说说课题的意思？,“画山绣水”的意思就是画出来和绣出来的山和水，指桂林山水蕴涵诗意，令人心醉，使人迷恋。,杨朔（19131968），我国现代著名作家，原名杨毓晋，山东蓬莱人。曾担任过新华社特派记者，到过抗美援朝前线，写过不少通讯，中短篇小说，并著有长篇小说三千里江山
2、，代表作还有雪浪花、樱花雨 、海市 、茶花赋等，均收在杨朔散文选里。1968年，杨朔被四人帮迫害致死。,预习检测：,1 读准下列加点字的读音。,精髓（ ） 嶙峋（ ） 攒聚（ ） 贮藏（ ）香醇（ ）褒贬（ ） ,2 . 理清课文结构。,第一部分（13段）：总写桂林山水，揭示它有异于其他名胜的地方。 第二部分（415段）：写桂林到阳朔江上的景色和船家口述的种种传说。 第三部分（1617段）：启示人们面对极美的江山，牢记过去，畅想未来。,学习目标:,领略桂林山水特有的神态，增强热爱祖国的思想感情。 理解作者在观赏优美风景中穿插一些凄惨故事的用意。 学习准确生动的语言。,自学指导：,桂林山水有别于
3、其他地方的突出特点是什么？在自然风光背后所深蕴的作者感受最深的一点又是什么？ 第3段在文中起什么作用？ 作者为我们描绘了如诗如画的江上景色，他精心描绘了哪两幅画面？两幅画面结合给你怎样的感受？ 课文第615段中，船家讲述的四个传说分别是什么？作者写这些传说的目的是什么？ 课文最后一段有什么作用？,1桂林山水有别于其他地方的突出特点是什么？在自然风光背后所深蕴的作者感受最深的一点又是什么？,清奇峭拔，堪称画山绣水。这里的山水凝结着劳动人民的感情和想像。,2 第3段在文中起什么作用？,第三段是个过渡段，一方面，是由对桂林山水的一般描述转为这次漓江之游的具体描写；另一方面，是由对自然景观的描写转为写
4、自然风光背后所深蕴的作者感受最深的那一点：山水凝聚着劳动人民的感情和想像。,3 作者为我们描绘了如诗如画的江上景色，他精心描绘了哪两幅画面？两幅画面结合给你怎样的感受？,一幅是静态的漓江水色图，一幅是动态的鱼鹰捕鱼图。前者静，而后者动，动静结合，富于变化，给人以美的享受。,4.课文第615段中，船家讲述的四个传说分别是什么？作者写这些传说的目的是什么？,四个传说分别是：父子岩、寡妇桥、望父石和媳妇娘岩。写这些传说，既体现了桂林山水凝聚着劳动人民的感情和想像之意，同时，也是为了表达作者希望人们不要忘记旧社会的苦难，珍惜现代的美好生活的写作意图。,5.课文最后一段有什么作用？,点明作者的写作意图。
5、,佳句欣赏,试选出自己最喜欢的段落或语句，说说喜欢的理由。,第2段第二句用比喻的修辞，写出了漓水的清纯碧绿，真实可感。第三句用比喻的方法，描绘桂林山石的千姿百态，生动形象。第三句用了反问的方法，突出了桂林山水的天然美妙。,妙词细品,我也算游历过不少名山大川，却从来没见过一座 山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见过一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想像。 “泛滥”与“表现”“洋溢”“充满”这三个词相比，哪一个更恰当些？为什么？,“泛滥”更恰当。因为它有“多得向四处漫流”的意思，这与写水非常贴切，表现了劳动人民的充满智慧的想像就像这漓江的水，是无穷无尽的。而“表现”“洋溢”“充满”程度没有“泛滥
6、”深。,写法探究：,思考一下，两篇文章都是写桂林山水的，但写法上有何不同？,桂林山水侧重于写桂林山水的特点 , 画山绣水侧重写与桂林山水有关的传说故事，使读者从中受到教育。,四 画山绣水,杨朔,总写桂林山水,描写江上景色 介绍有关传说,点明写作意图,写作特色,1 运用间接材料。,2 语言准确生动。,拓展延伸：,说出古诗词中描写山水的句子。,1 绿树村边合，青山郭外斜。孟浩然过故人庄 2 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游 游山西村 3 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣凉州词 4. 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 白居易钱塘湖春行 5 客路青山外， 行舟绿水前。王湾次北固山下 6 山光悦鸟性，潭影空人心。常建题破山寺后禅院,1 为什么本文要把神奇而美丽的桂林山水与表现旧时代“劳动人民艰难苦恨的生活”的传说结合起来写？ 2.课后作业2 3题。,达标训练,
