1、学习目标：1、会比较角的大小2、理解角的和、差、及角平分线的概念。学习重难点：理解角的和、差、及角平分线的概念。学法指导：1 学习本节课要多动手操作，动脑思考，结合图形掌握角的比较方法，理解角的和、差、及角的平分线的概念。2、角的比较与线段的比较类似，注意在类比中学习，加强对知识的迁移。（预习案）：一、阅读课本 p7-9，完成下面的问题：1、角的比较方法有哪些？2、角的大小关系有几种？3、请看课本 7 页，图中的三个角， 我们能类似于线段长短的比较方法来比较他们 的大小吗？（2）我们怎样使两个角叠合呢？（3）当用重叠法比较两个角的大 小时，应做到_重合与_重合。4、做课本例题 1 （例题先“尝
2、试”，盖住答案，自己先解答一遍，在于课本对照。再进行模仿，特别注意解题格式与步骤，在对比总结中提高。）二、自我检测：1、点 P 在MAN 的内部，现有以下 4 个等式：MAP=NAPNAP= MAN MAP= NAP MAN=2MAP，其中可以表示 AP 为角平分线的等式有A、4 个 B、3 个 C、2 个 D、1 个（ ）2、下面说法错误的是（ ）A、点 B 是线段 AC 的中点。则 BC= ACAOBCD图 1B、若 AO=OB，则 O 点是线段 AB 的中点C、若 AO=OB= AB，则 O 点是线段 AB 的中点。D、若 OC 平分 AOB，则AOC=BOC=AOB。2、如图 1，AO
3、C AOBBOD CODAOC AODBOD BOC三、预习反思：（要求：将预习过程中的知识简单归纳总结，如：怎样准确简便的表示角？标注出自己解决不了的题目，你还有什么疑问？）（探究案）一、课堂展示展示预习中解决不了的疑难问题。二、精讲点拨：（生讲，师讲相结合，重点知识，重点巩固）如图，在AOC 的内部画射线 OB,在AOC 的外部画射线 OD，AOC 是哪两个角的和？BOD 是哪两个角的和？当AOB=COD 时，你能找到其他相等的角吗？解：AOC=AOB+BOCBOD=BOC+COD当AOB=COD 时，AOC=BOD三、对标自查（对照学习目标，回顾解决了那些那些问题）四、达标检测：1、如图，OM、ON 分别是BOC、AOC 的平分线，AOB=84（1）MON 的度数为 ；（2）当 OC 在AOC 的内部绕点 O 旋转时，其他条件不变，MON 的大小 （填“改变”或“不变”）2、在第 1 题的图中，如果AON=BOM，OC 平分MON，那么图中除了AON=BOM 外，相等的角还有（）A、1 对 B、2 对 C、3 对 D、4 对3.如图，OB 是AOC 的平分线，OD 是COE 的平分线。(1)若AOC=800 ，求BOC 的度数；(2)若AOC=800 ，COE=500，求BOD 的度数。五、学后反思（训练案） 配套练习册 p2 1-6.
