1、8.4 负起我们的社会责任第二课时教学目标:知识目标:深刻理解社会责任的意义.能力目标:学会分析材料,提升对社会责任的认识和能力.情感,态度与价值观:养成负责任的理念和价值观,以积极的态度和技巧应对社会责任,勇负社会责任,培养负责任的精神.教学重点:社会责任的意义.教学难点:负起我们的社会责任.学生分析:针对的问题:八年级的学生由于教育与生活经验积累,已具有一定的责任意识与责任能力,懂得在一定程度上承担责任,对“社会责任“有一定的感性认识.但关于负起社会责任对个人的前途,祖国和社会的未来,人类的命运产生的意义,还没有系统的认识,对于不负责任的恶果,认识不够,从而影响负责任意识的培养,负责任的习
2、惯和精神的养成. 学生的需要:通过大量的对社会负责和不负责行为的探讨,加深学生对社会负责任意义的理解,弥补在个人生活,家庭和学校生活背景下的不足认识.树立起担当社会责任的精神和意识.综合设计思路:导入:一,承接上节课的任务,由学生讲一讲收集到的有关负责或责任抉择的故事.谈谈听后感悟. 二,读课本 102 页阅读与感悟:面试思考:1,懂事长的面试题目是什么 2,年轻人凭什么赢得了经理助理的职务 说明了什么 3,如果是你,你也会经得起考验吗 小结:社会是一张卷子,每个人用自己的行动书写着自己的答卷,你勇于承担怎样的社会责任,社会都将给你亮分. 总结负责任的意义:负起自己的社会责任,有利于建设美好社
3、会;有利于铸就高尚民族精神;有利于促进个人自由和进步.三,看图片,议一议,下列角色各有什么责任 针对司机开车,出示两则有关司机责任的典型故事. 新华社发香港一旅行团在埃及南部遭遇车祸 40 多人伤亡2006 年 1 月 31 日 7 点左右,在埃及南部红海旅游城市胡尔加达到卢克索之间的公路上,香港旅行团乘坐的旅游巴士翻倒在路边,造成 14 人死亡,约 30 人受伤的恶性车祸.车祸是因为司机超速驾驶,在这段路一转弯处因车速过快而翻车,目前伤员已被送往胡尔加达医院接受救治.那天,阳光灿烂,大连市公共汽车联营公司 704 路 422 号双层巴士司机黄志全,行车途中突然心脏病发作,在生命的最后一分钟里
4、,他做了三件事:-把车缓缓停在路边,用最后的力气提起手动车闸.-把车门打开,请乘客安全地下车.-将发电机熄火,确保车辆与乘客的安全.做完了这三件事,他趴在方向盘上停止了呼吸.通过对比,谈感想,体会不负责任会带来什么影响.负责又是什么影响.医生的责任又有多重要呢 出示新近的一则消息:据新华社北京 2006 年 1 月27 日电 卫生部近日通报吉林省德惠市人民医院经输血传播艾滋病感染事件.2005 年 9 月 28 日,吉林省卫生厅接待了德惠市 1 名艾滋病患者,患者称是在德惠市人民医院输血感染的.经查发现,给此患者提供手术输血的 3 名供血者中,有 1 名有偿供血者于2005 年 10 月 20
5、 日经省疾控中心艾滋病筛查实验室确认为艾滋病病毒感染者.这名供血者曾于 2003 年 1 月至 2004 年 7 月期间在德惠市人民医院中心血库有偿供血 15 次,接受其血液的受血者共有 25 人,其中 6 人于调查前死亡;18 人被确认为艾滋病病毒感染者(现已有两人死亡,16 人为艾滋病病毒携带者);1 人艾滋病病毒抗体阴性.是什么原因造成如此严重的后果 继续体会不负责任带来的恶劣影响.不负责任引发的恶性事件要追究当事人的法律责任,受到法律的制裁.小结:负则责的意义,提高负责任的意识,勇于负起自己的社会责任.四,践行-你打算如何负起你的社会责任 作为子女的我,我将 作为学生的我作为好朋友的我,当我做值日时,当我在马路上行走时当我碰到陌生人向我问路时当我当上了人民解放军时.小结:从小事做起,从现在做起,培养负责任的习惯和精神为将来全面负起我们的社会责任做好准备.课后延伸: 从小事做起,从现在做起,负起自己的社会责任来.教学中存在的困惑:如何很好的诠释对社会负责的意义,提高学生的负责任意识,如何指导实践,通过教学对学生是否足以影响到实际行动不得而知.
