1、第十六课撑起法律保护伞教案课题 撑起法律保护伞课型 复习 教学时间 第 14 周 总课时数241树立法律和自我保护意识，敢于运用法律同违法犯罪行为作斗争。2增强自我保护意识，提高自我保护能力。学习目标3学习自我保护的方法和技能，知道获得法律保助的方式和途径。教学重点法律保护我们健康成长教学难点未成年人的自我保护学习过程一 自主学习，梳理知识1为什么未成年人需要法律的特殊保护？ （P63-64）2为了保护未成年人的健康成长，我国制定了哪些法律法规？专门法律是和 从 、 、 四个方面做了具体规 定。 （P66）面对较轻的民事侵害时 1 师布置任务，板书课题2 生自读课本，梳理知识3 小组交流10
2、分钟3自我保护的方法 面对歹徒行凶时 在日常生活中4、获得法律帮助的方式 和途径有哪 些？ （P73-74）5、我们维护合法权益常用的有效手 段是 最正规、最权威、最有效的一种途径是6、诉讼通常分为 、 和 三种。二、集体探讨，展 示交流。1、自我保护的方法和技能 面对较轻的民事，可以通过宣传法律知识、协商和调解等方法来解决。还可以按照法律规4 每组派代表上黑板展示，其余同学背诵5 师巡视，指导6 师生共同 点评、完善，强调书写1 师生共同强调重点 、考点 14 分钟定申明自己的权益是合法的，以便借助法律的威力，制止侵害。当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，有哪些有效的救助方法？我们要依靠自
3、己的智慧迅速而准确地做出判断，采取机智灵活的方法与其斗争。要保持冷静的头脑，学会运用最有效的救助方法。 有能力将其制服时，要勇敢地同其搏斗。 没有能力将其制服时，可以采取“呼救法” ，求得他人帮助； “周旋法” ，设法稳住歹徒，寻找机会，及时脱身，拨打“110”报警，寻求警方紧急救助等。 必要时，还可以采取自卫行动，实施正当防卫。2、获得法律帮助的方式和途径非诉讼途径。诉讼途径。申请法律援助。三、拓展巩固1 典型试题2学生上黑板默写上述问题3 其余学生写在本子上4师生共同点评、完善，强调书写6 分钟小军是初二学生，他最讨厌学习，他觉得爸行为爸、妈妈和老师一点也不关心、理解自己，在一个午后的放学途中，小军离家出走了。很快，从家里拿的 200 元钱就花完了，为了生存，给洗车店老板打工， 工钱少的可怜，几乎吃不饱。每天天一亮，他就开始干活，浑身溅满污水，站在刺骨的寒风中瑟瑟发抖。 请结合所学知识，评析小军及老板的行为。 （8分） 假如你是小军的同学，你会怎 样帮助他呢？（6 分）2 当堂达标做检测题（六）1 生做2 展示交流3 规范答题，认真书写15 分钟
