1、一氧化碳 （第二课时）一、教学目标1：知识技能 (1）了解一氧化碳的物理性质和化学性质（2）了解一氧化碳的还原性。并利用其还原性还原氧化铁。（3）了解一氧化碳的毒性的原因及预防方法2：过程与方法（1）学会对实验现象进行观察、分析、归纳。（2）学会运用知识解决实际问题。3：情感态度与价值观：强化保护环境、解决问题的意识。二 、教学重点：1 一氧化碳的可燃性2 一氧化碳的还原性3 预防一氧化碳中毒的措施。三、 教学难点一氧化碳还原氧化铁四、 教学过程 一：一氧化碳的物理性质【老师】请同学们仔细阅读课本 P117，填写下表。化学式 一氧化碳 二氧化碳颜色气味气味密度溶解性【老师提问】 CO 和 CO
2、2 组成元素相同 ，为什么物理性质有很大差异？【学生】因为它们的分子构成不同 ：一个一氧化碳分子由一个碳原子和一个氧原子构成而一个二氧化碳分子有一个碳原子两个氧原子构成。 【老师总结】由此可见 ，物质的性质是由物质的组成和结构决定的。二 化学性质【老师介绍】煤炉里上方有一层蓝色火苗，那是一氧化碳燃烧。【学生总结】一氧化碳有可燃性。【板书】1 一氧化碳的 可燃性 现象：发出蓝色火焰，放出大量热量【老师提问】一氧化碳燃烧生成了什么？怎样设计实验证明？【学生回答】将一氧化碳点燃，在火焰上方罩一个内壁附有石灰水的烧杯，石灰水变浑浊。说明一氧化碳燃烧生成了二氧化碳【老师】请写出一氧化碳燃烧的化学方程式。
3、【学生】 CO + O2 = CO2【老师】一氧化碳有何用途？【学生】可作燃料，如煤气中就含有一氧化碳介绍课本中一氧化碳还原氧化铁的实验装置及实验顺序实验现象： 氧化铁有红色变黑色，石灰水变浑浊。实验过程：通入一氧化碳，然后加热。继续通一氧化碳直至冷却。 （ 为什么？）【老师提问】同学们，你们能写出该反应的化学方程式吗？【追问】该反应是否是还原反应？若是，说明该物质具有什么性质？【板书】2 一氧化碳的还原性。用途：可用于冶炼金属。老师 请写出工业上用一氧化碳还原赤铁矿的化学方程式。CO + F2O3 = F+ CO2 【老师提问】日常生活中经常听说煤气中毒，你们知道原因吗？【老师演示】向新鲜的
4、鸡血中通入 CO 气体，血液会由深红色变成鲜红色。 【学生总结】是由于 CO 易与血液中的血红蛋白结合，使血液失去携氧功能，使生物体缺氧而危及生命。【板书】 3 一氧化碳的毒性应用 1：冬天烧煤怎样防止煤气中毒？2：CO 还原氧化铁的实验中尾气含有哪些气体?如何处理？【老师提问】1 有人说在火炉上放一壶水可以防止一氧化碳中毒，你说对吗？2 有人说身体强壮的人，不怕一氧化碳中毒。这种观点是否正确？3 在一氧化碳还原氧化铜的实验中，课本的实验装置有何不足之处？为什么？你如何改进？五：板书设计：物理性质1 一氧化碳的性质 1 可燃性化学性质 2 还原性3 毒性2 一氧化碳对空气的污染及处理六练习1
5、在使用燃气热水器时，若通风不畅，易使人中毒 。造人中毒的气体是（ ） A 氧气 B 氮气 C 二氧化碳 D 一氧化碳 2 宣传科学知识，揭露伪科学是化学工作者的义务。下列是伪科学的是（ ）A 用液氢作燃料发射火箭 B 用干冰进行人工降雨C 用催化剂把水变成油D 用一氧化碳冶炼金属3 在一定条件下，可使氧化铜还原铜的是 （ ）(1)H2 ( 2) CO (3 ) CO2 ( 4) C( 5 )O2A ( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) B ( 2 ) ( 4 ) ( 5 ) C ( 1 ) ( 2 ) ( 4 ) D ( 1 ) (3 ) ( 4 )4 H2 ，CO ,C 都可与 CO 反应，下列叙述错误的是（ ）A 都有红色物质生成 B 都是置换反应C 都需加热D 都是氧化还原反应5 请用四种不同的方法区分一氧化碳和二氧化碳。
