1、出师表教学目的 1 了解奏表的特点。 2 了解诸葛亮的“亲贤臣，远小人 “等名言。 3 掌握本篇的词语。 教学设想 诸葛亮的出师表是表文中的一篇代表作，“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间“ （陆游书愤）。此表用散体写成（唐宋以后写表多用骈体文），也是古代散文一名篇。 “表 “即奏表，是臣下给君王的上书。臣下上书奏事，陈述己见，提出建议，有所谏诤。诸葛亮在出征时，以深怀托孤之情、肩负丞相重任忧虑国事的心意给后主刘禅进此表，其情其辞自有其特点。“表以陈情 “（刘勰文心雕龙 章表），陈述衷情，这是表文的一大特点，本篇情挚辞切，教学中要突出这点。 疏通文字，懂得词句，是理解古文的基础。教学中要把这个基础
2、打扎实。 本文词语较多，学生生疏者不少，要逐句弄懂，逐段讲解。 加强诵读、背诵练习。 用三个课时。 第一课时 教学重点 1 介绍文章的背景。 2 正音、诵读课文。 教学过程 一、导入新课。 教师：同学们，今天我们学习诸葛亮的出师表。诸葛亮这位著名的历史人物，大家比较熟悉。为了更好地理解本文，我先把诸葛亮的情况，主要是诸葛亮写出师表时的情况，简略地介绍一下。 诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立后两年，即公元 223 年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年 16 岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。公元 227 年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中
3、（今陕西南郑县），准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是出师表。 “表 “是臣下向君王上书言事的一种文体。表文的一大特点是陈述衷情。学习这篇文章，要注意领会诸葛亮在文中所表露的思想感情，了解文中诸葛亮的一些名言。 二、教师范读课文。 三、正音。 殂（） 陛（） 以塞（）忠谏 陟（） 臧否（ ） 攸（ ） 祎（） 以遗（）陛下 咨（） 裨（） 阙（）漏 颓（ ） 桓（ ） 闻（）达 猥（） 危难（） 二十有（）一年 夙（） 驽（） 攘（） 彰（） 咎（） 诹 （） 涕（） 四、朗读。 可叫三四名同学朗读课文。朗读前提出要求：字音正确、句读分明。读毕酌情讲评。 五、默读。 让学生各自默读课文，参看课本注释，弄懂词句意思，有不解之处，当堂提出。 布置作业 1 诵读课文，熟悉内容。 2 初步理解并概括各段内容。
