1、教学内容 教材版本 苏科版教学课时 共 2 课时 第 1 课时 课 型 新授教学目标1）学会使用天平测固体和液体的质量，熟练掌握用天平测物体质量的方法。2）学会根据实验原理设计测量步骤。3）通过测“一个回形针的质量”、“测烧杯中水的质量”学会天平的使用方法和固体、液体质量的方法。4）通过测微小物体的质量，领会误差的含义。教学重点 使用天平测量固体和液体质量的方法。教学难点 托盘天平测物体质量的操作技能训练教学准备教 学 过 程 修注栏（一）、实验活动：测量一个金属回形针的质量阅读实验要求。1 讨论：小男孩和小女孩哪个方法正确？为什么？2 了解实验的目的、器材。3 设计实验步骤。4 设计实验记录
2、表格。5 学生进行实验操作，师检查、指导。6 各组交流实验数据。如果偏差较大，要分析原因。7.讨论：怎样测量一个微小物体的质量？以前哪些实验用过同样的方法？还有哪些物体的质量也要用这种方法小练：1.将一段 1cm 长的棉线放在天平的左盘里，能称出它的质量吗？想一想怎样才能测出这段棉线的质量？2.怎样称出一张邮票的质量？3.容器里盛有质量为 1kg 的饱满的大米，如果给你一架天平，你能测出容器里大米的粒数大约是多少吗？说说你的方法。4.小明由于粗心把物体放在右盘,砝码放在左盘,（二）、实验活动：测量水的质量1、估测烧杯内水的质量，记录下来。2、设计实验步骤3、比较不同的实验方案，找出缺点，指出测
3、量值偏大还是偏小。A先测烧杯和水的质量，再测烧杯的质量。B先测烧杯的质量，再测烧杯和水的质量。合理的顺序应该是：(1)、(2)、(3)、4.进行实验，记录实验数据。5.整理器材。6.讨论：测液体质量时要注意哪些问题？一架用久的天平，砝码严重磨损，若用这样的天平称量物体的质量，其结果会偏大还是偏小？典型例题题型一 考查操作托盘天平的技能，掌握托盘天平的调节和称量质量的方法 例 1、小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图 1 所示情况(1)他应采取的措施是_；(2)天平调节平衡后，小明按图 2 所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两
4、个错误”小华所说的两个错误是：图 1 图 2 图 3_，_.(3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作在称量过程中，又出现了如图1 所示的情况，他_；(4)天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图 3 所示，那么小明所称量物体的质量是_g题型二 会熟练使用天平测量固体和液体的质量例 2、某同学使用托盘天平称物体质量时，采用了如下步骤：（1）把天平放在水平桌上，把游码放在标尺左端零点上；（2）调节天平横梁右端螺母；（3）将被测物体放在右盘里（4）根据估计，用手拿砝码放在左盘里，再移动游码直到横梁平衡（5）计算砝码的总质量，并观察游码所对应的刻度值，得出所称物体的质量（6）称量完毕把砝码放回盒内
5、以上有三个步骤中各有遗漏，请在下列横线前的括号内写出这些遗漏和错误步骤的序号，并在横梁上加以补充或纠正( )_( )_( )_例 3、用天平称量出 100 g 的水步骤如下，其顺序合理的是 （ ）(1)把天平放在水平台上(2)调节横梁的螺母，使横梁平衡(3)在右盘中加减砝码，并移动游码位置使天平可以平衡(4)将空杯放在右盘里(5)右盘中砝码总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量(6)把游码放在标尺的零刻度线处(7) 在右盘内放入 100 g 的砝码(8)在左盘烧杯内加水，直到天平平衡A(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8) B(1)(6)(2)(4)(3)(5)(7)(8)C
6、(1)(3)(2)(4)(5)(6)(7)(8) D(1)(2)(5)(4)(3)(6)(7)(8)题型三 会用天平测量微小物体的质量例 4、用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是( )A先测出 100 粒米的质量，再通过计算求得B把一粒米放在一只杯子中，测出其质量，再减去杯子的质量C把一粒米放在天平盘里仔细测量D把一粒米放在天平盘里，反复测量，再求平均值三、课堂检测1在实验室里用_测物体的质量，在某次实验中所用砝码的个数和游码的位置如图 4 所示，那么该物体的质量是_g2用托盘天平称物体质量时，当把一只最小的砝码加入右盘时嫌多，而取出这只最小的砝码又嫌少，这时应通过_使天平
7、平衡，从而称出物体的质量3一个物体的质量大小取决于 ( ) A物体的形状 B物体所含物质的多少C物体所在的位置 D物体所含物质的多少和它的形状4某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计这物体的质量约为 50g，就把物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的左侧，那么他应该（ ）A减少砝码 B增加砝码C将横梁右端的平衡螺母向右移动 D将横梁右端的平衡螺母向左移动5托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（ ）图 4A相当于向左调节平衡螺母 B代替指针用来指示平衡C相当于在左盘中加小砝码 D相当于在右盘中加小砝码6一架天平的称量范围为 01000g，用它可称下列哪个物体的质量（ ）A一个铅球 B一个苹果 C一位学生 D一袋大米7某同学用天平称 2cm 长的棉线的质量，他先将棉线与铁块一起称，后将棉线拿掉，只称铁块质量，这样测量的结果，棉线的质量等于零，你认为应该怎么称？ 板书设计教学反思
