1、22、唐雎不辱使命（一） 【自学评估】1、 填空，了解文学常识，检查预习情况。战国策是西汉 时期刘向 编写的一本以记言为主的史书，是一部 国别体体史书。共 33 篇。 战国策又名国事 国策 短长等。叙事长于铺陈，多加渲染夸张，写得有声有色；善于在矛盾冲突中运用对话刻画人物性格，人物形象比较鲜明丰满；在论辩中往往采用故事或寓言作比喻来说明抽象的道理，你记得哪些成语故事出自战国策：鹬蚌相争，渔翁得利 狐假虎威 画蛇添足 门庭若市。2、给加点的字注音。(略）唐雎（ ） 怫然怒（ ） 免冠徒跣（ ） 以头抢地耳（ ）休祲降于天（ ） 天下缟素（ ） 色挠（ ） 韩傀（ ）谕( ）3、给下列句子划分句读
2、停顿。寡人/欲以五百里之地/易安陵 且秦/灭韩亡魏 夫专诸/之刺王僚也4、解释划横线的词。谓安陵君（对说） 太守谓谁（是 ) 易安陵（ 交换） 其许寡人（表加重、祈使、等语气的助词，可要） （答应） 潭中鱼可百许头（ 表约数，来 ） 其真无马耶，其真不知马也（难道 大概、恐怕 ）不辱使命（辱没 ） 大王加惠（给予恩惠 ） 虽然（ 即使 ） 弗敢易（ 不 ） 因（于是 ） 请广于君（ 扩大 ） 何也（表反问语气，呢） 此庸夫之怒也（表判断，是）岂直五百里（只，仅仅 ）5、找出句中的通假字，并解释。秦王不说（通悦，愉快 ） 故不错意（通措，置，安放） 轻寡人与（通欤，吗）6、解释句中的“以”以五百
3、里之地 ：用 以大易小：用、把 以五十里之地存者：凭借 以君为长者：把 以十倍之地：用7、 、翻译句子。 （略，见教参）1) 寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人! 2）以君为长者，故不错意也。3）今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？【理解提升】8、解释下面句子中的加点词。 （略）安陵君其许寡人 其： 以五百里之地易安陵 易： 岂直五百里哉 直： 安陵君因使唐雎使于秦 使： 使： 9、下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是（ B ）A 秦王使人谓安陵君日 太守谓谁 B 秦王不说 俟其欣悦，则又请焉C、 安陵君其许寡人 潭中鱼可百许头 D、 愿终守之 愿借子杀之10、解释下列
4、句子中“以”字的用法。以大易小。 （ 用 ） 徒以有先生也。 （ 因为 ）以君为长者。 （ 把 ） 而君以五十里之地存者。 （ 凭借 ） 11、将下面句子译成现代汉语（略）（1）安陵君因使唐雎使于秦。 （2）大王加惠，以大易小，甚善。（3）以君为长者，故不错意也。12、请在文章里找出表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子和他骄横无理、盛气凌人的句子，并将其抄写下来。（1) “寡人以五百里之地易安陵”或“今吾以十倍之地，请广于君”(2) “安陵君不听寡人言，何也，轻寡人与？”【拓展迁移】唐睢说信陵君信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国，赵王自郊迎。唐睢谓信陵君曰：“臣闻之曰，事有不可知
5、者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。 ”信陵君曰：“何谓也?”对曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然见赵王，愿君之忘之也。 ”信陵君曰：“无忌谨受教。 ” 自战国策魏策四 。卒然：突然。 “卒、 ”，通“猝” 。无忌：信陵君的名。13、解释下列句中加点的词。唐睢谓信陵君曰：对说，介词 何谓也：说 此大德也:是 臣愿君之忘之也： 第一个“之”，放在主谓之间取消独立性，是结构助词；第二个“之” 是代词，指“大德”14、翻译下列句子。1）信陵君曰：“何谓也? 信陵君说：“这说的是什么意思呢?”2）今赵王自郊迎，卒然见赵王，愿君之忘之也。现在赵王亲自到郊外迎接你，你很快就要见到赵王，我希望你忘记救赵的事15、对比课文和这篇短文，你对唐雎有哪些认识？答案：唐雎不仅是一个有胆有识、不畏强暴的谋士，在生活中能正确对待自己和别人：谦逊、不自傲，有感恩之心。16、读过本文后，你有什么感想和体会?答案提示：要正确对待自己和别人：对自己不居功自傲，对别人应知恩必报。
