1、中国历史八年级下册第六单元学案设计学习目标：1、掌握新中国教育方针、政策及取得的成就；2、认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位；3、通过新中国成立以来人民教育事业辉煌成就的教学，增强学生的民族自豪感，加深对我国基本国情的认识，树立科教兴国的意识。学习重点：党后政府发展教育的政策、措施及成就；学习难点：深入理解和领会义务教育法、三个面向、科教兴国战略的指导意义，展望我国教育发展的前景。学习过程：（一）自主学习：阅读教材，完成知识梳理：科教兴国的奠基工程 80年代：措施：_年颁布实施 （基础教育） 意义：各地_ _得到改善，_ 年，全国基本实现普及_ ，我国_ 、_ _发展水平已居于发展中人口大
2、国前列。90年代以来 （1）实施_ _战略，提出把_ 摆在优先发展的战略地位，把_ _作为科教兴国的奠基工程（2）实施_ _教育高等教育的大发展整体水平：新中国成立以来 ，形成相当的_，学校_大大增加， _ 比较齐全，_ 日趋合理，在_ 和_ 也有明显提高。新举措：90年代，教育部启动将_ 、_ 等建成世界一流大学的工作。科研工作：承担国家_ _ 项目，占1/3以上，获得的_占1/3左右，科学研究成果已达到和接近_ 发展中教育（二）合作探究：1、我 的问题：2、我们的问题：3、老师的问题：1教育的三个面向是谁提出的？内容是什么？有和意义？2高等教育的发展对我国科学技术的发展有何重要意义？（三）
3、拓展延伸：阅读义务教育法，你如何理解法律条文中上学是你所享受的权利，也是应尽义务，联系今天实际，说说我国政府为进一步推进基础教育发展，采取的新举措。（四）系统总结：1、知识建构：改革发展中的教育：基础教育的发展：措施、方针、国策、成就高等教育的发展：整体水平显著成绩2、方法归类：社会调查法（五）巩固训练：1、九年义务教育属于：（ ）A、高等教育 B、中等教育 C、基础教育 D、小学教育2、改革开放以来，国家以什么为国策，确立了教育优先发展战略：（ ）A、863计划 B、希望工程 C、科教兴国 D、科技兴国3、改革开放以来，我国教育事业取得的重大成就有：（1）基本实现九年义务教育（2）实施科教兴国战略（3）高等教育迅速发展（4）制定了863计划4、教育部启动将北京大学、清华大学建成世界一流大学工作，开始于20世纪：（ ）A、80年代 B、90年代 C、70年代 D、2001年5、填空：_年，全国基本实现九年义务教育；_是科教兴国的奠基工程。6、简答：我国实施科教兴国战略是在什么时间？其主要内容有哪些？（六）当堂反思：
