1、第十四课 追求高雅情趣 品味美好生活导学案一、学习目标：了解高雅情趣和庸俗情趣的区别，懂得高雅情趣的作用，树立正确的生活态度，把握好奇心和从众心理，培养广泛的兴趣爱好，杜绝不良嗜好，丰富文化生活，过富有情趣的生活。二、重难点点拨：重点：高雅情趣的作用过富有情趣的生活。难点：如何正确、全面地认识和把握好奇心和从众心理。三、学习过程：（一）自主学习：知识点一：情趣有雅俗之分1、生活处处有情趣，但情趣有 之分。2、高雅情趣是 、科学、 、向上的情趣。3、高雅情趣符合现代科学和文明的要求，也符合 和 的要求。4、庸俗情趣是 、 的情趣，它会使人经受不住 ，贪图 ， ，精神颓废，不利于 。知识点二：要培
2、养高雅情趣1、高雅情趣能使人追求 、 的生活方式，能使人 ，有益于 。2、高雅情趣可以拓宽人们的 领域，发展人的想像力，有助于开发 和激发 。3、高雅情趣能催人上进，改变人的 ，提高人的 ，使人 ，使生活更加充实而富有意义。知识点三：过富有情趣的生活1、以 的态度 2、增强 ，培养 （1） 是我们行为的 ，它可以驱使我们去 的各种奥秘，获得 ，给我们的学习和生活 。不过，好奇心如果 也会 正常的学习和生活。（2） 是 的开始，我们应该由好奇开始，培养广泛而有益的 ，并进而发展为 。3、避免 ，杜绝 （1）存有 是正常的，但没有主见、随波逐流的 从众，却不利于自己的 ，很难形成自己稳定的 ，不利
3、于 的培养，也会影响我们的 ，有的还会直接影响 。（2）要杜绝不良嗜好，就要不断提高自己的 能力，不断提高 和 能力，避免盲目从众。学会 ，对干扰我们 ， 我们生活的东西，要果断的说“不” 。4、丰富 ，提高 （二）合作探究：1、高雅情趣和庸俗情趣的概念和影响？2、高雅情趣的影响。 （为什么要培养高雅情趣？高雅情趣的作用。 ）3、中学生应该怎样培养高雅情趣？（怎样过富有情趣的生活？）4、好奇心的作用？5、盲目从众有什么危害？6、怎样杜绝不良嗜好？（三）情景再现，合作闯关情景活动一：阅读课本 38、39 页的图片、你有哪些高雅的生活情趣？说一下高雅生活情趣的定义。、你有哪些庸俗的生活情趣，说一下
4、庸俗生活情趣的定义以及危害。情景活动二：阅读课本 42 页漫画议一议：漫画反映人们对待生活的态度有什么不同？试一试：举举身边一个乐观人的例子，看看他是怎样对待生活的？说一说：我们应该怎样对待生活？情景活动三：阅读课本 43 页材料，讨论：好奇与兴趣、情趣之间是什么联系？情景活动四： 2008 年 2 月 15 日下午 4 时，深圳湾派出所接到边检部门送来的一名约 13 岁的女孩。经了解，女孩身上无任何身份证件，携带背包和旅行袋，欲从深圳湾口岸出关前往香港，目的是为了去见她的偶像谢霆锋。据了解，这位女孩名叫陈小燕，家住佛山南海市西桥乡。2 月 15日一早，痴迷香港明星谢霆锋的她给家里留下了简单的
5、字条后，便从南海来到深圳。在了解到陈小燕的身世和处境后，民警根据她提供的信息联系到了南海市西桥派出所，进而找到了女孩亲人的联系电话，并取得了联系。2 月 16 日， “追星”女孩在家人的陪同下，终于踏上了回家的路。结合上述材料，回答下列问题。1、 “追星”女孩陈小燕只身赴香港是一种什么行为？属于何种情趣？2、它有什么危害？3、如何减少类似行为的再次发生呢？4、请你告诉他应该怎么陶冶高雅的情趣？追求高雅情趣 品味美好生活练习1、英国教育家斯宾塞说：“没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣就会失去一半。 ”请你根据所学知识，回答下列问题：（1）高雅情趣有哪些重要性？（9 分
6、）（2）我们应当怎样培养高雅情趣，让自己的生活有乐趣？（12 分）2、材料：最近一段时间，上小学的小海班里流行一种很时尚的语言，小海觉得很新鲜、很好玩、很有趣，也觉得别人都在说，自己不说跟不上潮流。结果，小海说着时尚语言，不仅惹得爸爸非常生气，而且语文越学越糟。你知道这些时尚语言吗是什么？它就是：天才，天才，天生的蠢才：偶像，偶像，呕吐的对象。小海觉得这样子自己连话都不会说了，为此，他很苦恼。(1)你认为小海的这种行为是一种什么样的从众心理吗？（2 分）(2)这种心理有什么危害？（6 分）(3)怎样拒绝类似不良嗜好？（说出两条即可）（6 分）3、中学生晓华迷恋网络游戏，经常逃学去网吧；小东喜欢钓鱼、书法，以此陶冶性情，健康身心；小明爱旅游，但经常在名胜古迹、旅游景点胡乱刻画，题写“小明到此一游”之类的文字；小金经常偷偷与一些社会青年抽烟、喝酒。（1）请你指出上述材料中的生活情趣，哪些是高雅的？哪些是庸俗的？（4 分）（2）分别描述上述情趣的影响。 （8 分）
