1、3.1-2 透镜 学案 2【学习目标】 1.知识与技能：了解什么是凸透镜？什么是凹透镜；了解透镜的主光轴、光心、焦点、焦距；知道凸透镜和凹透镜对光的作用。 【学习重点】：探究凸透镜对光有会聚作用、凹透镜对光有发散作用。 【学习难点】：引导学生从真实的复杂的物理实验情景中抽象概括出事物的本质和规律，一、课前复习 1、光的折射：光从一种介质 入另一种介质时，传播方向发生 ，这种现象叫光的折射 。2、若光从空气斜射入玻璃时，折射角_入射角；入射角增大时，折射角将_；若光从玻璃斜射入空气时，折射角_入射角。若光从空气垂直射入玻璃时，光线将_。二、课前预习 通过预习课本 60 页至 62 页，请自主完成
2、下列问题：1、透镜通常可以分为_ 和 _ 。2、 _ 叫凸透镜。 _叫凹透镜。3、生活中常见的眼镜的镜片就是透镜。请你辨别：患有近视眼的学生配戴的近视眼镜的镜片是_透镜；而患有老花眼的老年人配戴老花镜片是_透镜。4、凸透镜对光线起 作用，凹透镜对光线起 作用，它们都是由于光通过透镜 射而形成的。三、小组合作探究学生实验 1、探究两类透镜的外部特征，定义透镜的名称。让学生在小组内利用老师提供的透镜以及镜片探究一下。教师指导：注意比较边缘与中间的厚度。学生实验 2、探究透镜对光线有什么样的作用？让学生带上桌上的凸透镜、凹透镜到室外有阳光的地方，分小组动手做实验：仔细观察、记录、分析。（1）探究凸透
3、镜对光的作用，并粗略测出凸透镜的焦距。把凸透镜正对着太阳光，在另一侧放一张白纸，前后移动白纸，你在白纸上看到什么？这个现象说明了什么？ 1能否用此实验测出凸透镜的焦距，若能，请你写出你的实验方法。指导：教师强调小组内要分工、合作，并且指导学生实验操作规范（2）拿一个凹透镜（或近视镜）正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧来回移动，你在白纸上看到什么？_ _.这个现象说明了什么？_.小组讨论交流：你们能说出两种判断一个透镜是凸透镜或是凹透镜的方法吗？（1）_（2）_学生活动 3、学生们用棱镜和玻璃块组合凸透镜和凹透镜并作图，画出凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用，进一步加深凸透镜和凹透镜
4、对光的作用的理解。学生活动 4、通过对图 3.1-3 凸透镜和凹透镜对光的作用的观察，掌握三条特殊光线的光路，根据规律完成下列光路图。F F F F F FO O O小组讨论交流：平行于主光轴的光线折射后通过_.对凹透镜来说，是_经过虚焦点.通过焦点的光线（对凹透镜而言，是指其延长线通过焦点的光线）折射后与_平行.通过光心的光线传播方向_.（二）导学达标检测及能力提升训练1、如图 1 所示的六个透镜中，属于凸透镜的是_属于凹透镜的是_2、如图 2 所示的方框中填入合适的透镜。3、完成下列透镜的折射光路图。4、知识拓展 （1）给你一个透镜，你能用几种方法判断它是凸透镜还是凹透镜？请说出判断的方法。（2）在同学们去旅游或者登山时，景点的标示牌会提示你“请不要随便丢弃盛有饮料的透明饮料瓶。”为什么要这么说？ （3）思考：你知道古代人在没有任何火源的情况下用冰块怎样取火？_。 (4) 为了防盗，居民在家的大门上装上了“猫眼” ， “猫眼 ”的作用是使室内的人能看清室外的人，而室外的人无法看清室内的人， “猫眼”是什么光学元件，它的原理是什么？F F F F F FOO O
