1、 3.6古代世界的战争与征服教案（人教版九年级上册）【教学目标】1.知识与能力：了解波斯帝国的形成与希波战争；亚历山大大帝的东征与帝国的建立；罗马帝国的扩张与文化传播。掌握古代世 界主要战争的两面性作用。2.过程与方法：战争具有强烈的破坏性，会给人们带来沉重的灾难但是在客观上战争也有积极的作用：一次猛烈的战火之后，随之而来的，往往是文化的传播与渗透。3.情感态度价值观：培养学生反对一切非正义的战争，积极维护人类和平的愿望，并能对战争的后果做出比较客观的价值判断。【 教学重难点】重点：亚历山大大帝的东征、罗马帝国的扩张与文化传播。难点：如何辩证认识罗马帝国扩张的影响。【教学方法】讲述法，读图识图
2、法，问题教学法，自主互助合作法。【教学过程】一、创设情境，导入课题：请学生学阅读导入框后，提问学生现 代有一项重要的体育比赛就来源于希波战争，请问是什么项目？学生回答是马拉松长跑后，请一位学生讲述其来历，以激发学生学习本课的兴趣，同时受到爱国主义情感的感染。同时 ，让学生认识，在古代世界东西方文明的碰撞与冲突所产生的两个方面的影响。由此导入新课。 二、自主学习，生成问题：1. 简述波斯帝国的形成与扩张情况。2. 说出 希波战争的背景、时间、经过、结果、战役及影响等情况。3. 亚历山大东征的时间、过程及影响是什么？4. 罗马帝国强盛时的疆域怎样？罗马帝国的扩张的影响如何？5. 罗马文化的传播表现
3、在哪些方面？三、针对问题，有效点拨：1.波斯帝国的形成与扩张：形成：公元前 6世纪，古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国。扩张 波斯帝国频繁地出征和扩张，先后征服埃及等国家和地区。公元前5世纪早期，把矛头转向欧洲。2. 希波战争。背景：公元前 5世纪初，希腊崛起，东方强大的波斯帝国不断西侵。时间：公元前 5世纪早期公元前 5世纪中期。经过：公元前 5世纪中期（公元前 490年） 。公元前 5世纪中期，希腊取胜。结果：公元前 5世纪中期，希腊取胜。著名战役：马拉松平原战役。影响：这次战争是东方帝国波斯与西方希腊城邦在各自发展过程中的一次碰撞，也是早期东西方文明的一次重要冲突。此后，东西方文 明各
4、自独立发展。3. 亚历山大东征：时间：公元前 4世纪后期。过程：征服小亚细亚，攻入埃及；占领两河流域，灭掉波斯；足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。影响：亚历山大大帝东征将希腊文化传播到东方，也将东方文化带到了希腊，促进了东西方文化的交流。4. 强盛时的疆域：2世纪时，它的疆域达到最大规模（东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北大不列颠、莱茵河和多瑙河） 。罗马帝国地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖。影响：一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力；另一方面，罗马文化渗入到它统治过的广大地区。5. 罗马文化的传播主要有以下两个方面，一是拉丁语不断向外传播
5、，二是基督教的诞生和发展。拉丁字母是现在世界上最通用的字母，基督教是现在世界上最有影响的三大宗教之一。 四、合作探究，质疑解惑：请你归纳和回忆本节所学内容，认真想一想，你还有哪些疑难问题没有解决，说出来大家共同解决。教师预设问题：1. 希波战争中希腊取胜的原因是什么？战争在世界历史上产生了哪些深远的影响？2. 马拉松长跑这项比赛的设立，有什么历史作用？3. 请你设计罗马帝国疆域的方位示意图。4. 朗读 39页两句英汉对照的古罗马谚语，思考：你是怎样理解这两句谚 语的？5. 填写：希波战争、亚历山大东征、罗马帝国的扩张比较表战争与征服 时间 征服地区 结果 影响 共同认识希波战争亚历山大东征罗马
6、帝国的扩张五、思维拓展，问题延伸：1. 正确评述罗马帝国的扩张及其影响：（1） 暴力征服造成灾难：人员伤亡、财产损失、环境破坏等。（2）促进东西方文化交流：丝绸之路、道路建筑、拉丁文字、基督教会、罗马法律等。2. 世界古代史上地跨欧亚非三洲的国家：六、归纳概括，感悟提 高：我们这节课主要学习了波斯帝国的形成与希波战争；亚历山 大的东征及帝国的建立，罗马的扩张和文化的传播。通过学习，我们知道，战争一方面在破坏，在给人们带来灾难，但也在不自觉地传播着文化，推动 着世界的进步。【达标测试】 见问题训练评价单。【板书设计】 第 6 课 古代世界的战争与征服名称 时间 灭亡 社会形态波斯帝国 公元前 6世纪公元前 330年 被亚历山大帝国灭亡 奴隶制社会亚历山大帝国 公元前 334年公元前 300年 瓦解 奴隶制社会罗马帝国 公元前 27年公元 395年 瓦解（分裂） 奴隶制社会拜占廷帝国 公元 395年15 世纪中期 被奥斯曼帝国灭亡 奴隶、封建阿拉伯帝国 公元 7世纪公元 1258年 被蒙古帝国所灭 封建社会奥 斯曼土耳其帝国15世纪中期公元 1922年 瓦解 封建社会【教后反思】
