1、第二节 化学与材料研 制教学目标：知识与技能：（1）知道常见的合成纤维，塑料，合成橡胶及其应用。（2）了解使用合成材料对人和 环境的影响。（3）认识新材料的开发与社会发展的密切关系。过程和方法：（1）通过对学习内容的社会调查和有关资料的查阅，培养学生从多种渠道获取信息的能力，并对获取的信息进行加工。（2）积极主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点逐步形成良好的学习习惯和学习方法。（3）提出问题，进行初步的科学探究。情感态度与价值观：（1）以材料的利用为载体，培 养学生对社会的关注意识。来源:Z,xx,k.Com（2）对学生进行社会责任感和使命感的教育。（3）培养学生合理利用各种材料的观
2、念。新|课 |标| 第 |一| 网来源:学科网 ZXXK重点：树立合理利用各种材料和环境保护的意识。难点：树立合理利用各种材料和环境保护的意识。课前准备：教师：四种材料的生活物品。学生：就下列调查主题，进行课前探究活动（1）调查制造厨房里各种物品的材料。（2）将调查材料形成报告并分析材料的主要性能。教学过程:创设情境引入新课：来源:学科网 ZXXK材料的发展 日新月异，材料的使用与 我们的生活密切相关。今天，我们就来学习一下有关材料的一些知识。一、运用 广泛的无机非金属材料各种玻璃二、来自石油的有机合成材料1、合成材料包括塑料，合成纤维，合成橡胶。2、纤维包括天然纤维，人造纤维，合成纤维。三、
3、新能优良的复合材料钢筋混凝土，玻璃钢四、随堂检测题 1 在聚乙烯和聚氯乙烯塑料中，可用做食 品袋的是 。鉴别两者的方法及有关现象、结论 。2、就下列材料，各举一例并说明用途。1） 金属材料；2）无机非金属材料；3）合成材料。3、玻璃，有机玻璃，玻璃钢，不锈钢四种物质，其中属于金属材料的是 ，属于无机非金属材料的是 ，属于 合成材料的是 ，属于复合材料的是 。来源:学#科#网 Z#X#X#K4、合金具有许多良好的物理性能和化学性能，应用十分广泛，试举出两种常 见的合金： 。5、鉴别下列两种物品：羊毛纤维和合成纤维 6、手放在一块被火烧烤的板上仍安然无恙，则制造这块板的材料和性质是 （ ）A无机材料 透气 B。 特殊钢板 耐高温C纳米碳板 熔点高 D。 有机高分子材料 绝热7、下列各组材料中，均属无机 非金属材料的一组是（ ）A玻璃 光导纤维 B.光导纤维 混凝土 C. 羟基磷酸钙 聚乙烯 D. 碳化硅 硫化橡胶8、材料一般可分为 、 、 、 。9、科学家正在研究一种能自行调温、调光的新 型建筑材料叫“云胶” 。 它低温时呈透明状，可通过 90%的光线；受热时则从透明变成白色，可阻挡 90%的光线，这一转变可在两三度的温差范围内完成，且是可逆的。用这种材料作房屋的材料，其优点是 。来源:学。科。网10、区分毛线、棉线、尼龙。
