1、课题 6.2 分式的基本性质(2) 自主空间学习目标1理解并掌握分式的基本性质，并能运用这些性质进行分式化简2理解最简分式的概念，会通过约分将分式化为最简分式3通过分式的化简提高学生的运算能力，渗透类比转化的数学思想方法.学习重点 理解并掌握分式的基本性质学习难点 灵活运用分式的基本性质进行分式化简教学流程预习导航1、下列等式的右边是怎样从左边得到的？（1） （2） yx2402ba2、对分数 怎样化简?83、什么叫分数的约分？4、类似地，分式 也可约分吗？yx264合作探究一、概念探究：1、填空： （1） = （2） =ab2cba93（3） = （4 =2c26yx12、分式的约分： 。
2、3、最简分式：分子与分母没有公因式的分式，叫做最简分式。4、组织讨论：约分要注意些什么？约分的一般步骤是怎样的？（1）.分式的分子与分母是单项式时， 。（2）.分式的分子与分母是多项式时， 。（3）尽量把分子、分母的最高次项的系数化为正数二、例题分析：例 3 约分：.2;61223 baabc例 4 约分： .42,1 2bacbam三、展示交流：1、判断正误并改正: =y3 （ ） =ab （ ）26y2)( =ab （ ） =1 （ ）a)3(2x2、选择：（1） 、下面化简正确的是 （ ）A =0 B. =1 a2)(abC. =2 D. =x+y326xyx（2） 、下列约分: = = = 231mbaa21 =1 =a1 =xya2)(yxyx其中正确的有 ( ) A. 2 个 B. 3 个 C. 4 个 D. 5 个 3、约分22323;84;61 bababa 四、提炼总结1、约分的依据是什么？2、约分要注意些什么？约分的一般步骤是怎样的？3、要区别“约去”与“消去”不同意义当堂达标1、先化简，再求值 ； 其中 x=2)1(x21先化简，再求值 ；其中 a=1，b=316)(82ba2、已知 ，求 的值0ba22ba3、若分式 的值为正整数，则整数12aa学习反思：
