1、一 压强,1知道什么是压力，会画压力的示意图; 2通过研究知道影响压强大小的因素，并 能建立压强的定义式; 3知道国际单位制中压强的单位“（Pa）”; 4培养测量、计算、表达能力及初步用基础知识解决实际问题的能力; 5知道增大和减小压强的方法，并能对具体问题做出分析和判断; 6能用压强公式进行简单的定量计算。,1.什么是压力？ 2.压力的作用点在什么位置？ 3.压力的方向如何？,模块一 认识压力,F,F,F,1.压力是指垂直作用在物体表面上的力 2.压力的作用点在受力物体的接触面上 3.压力的方向是垂直指向受力物体,模块一 结 论,1画出图中物体受到的重力以及水平面、斜面、竖直墙壁受到的压力；
2、 2分析图中压力产生的原因； 3比较图中压力和重力的关系,模块二压力和重力比较,F,G,F,F,F = G,F G,F 与 G无关,G,G,压力不一定是由重力产生的 压力的大小不一定等于重力,模块二 结 论,地球,施压物体,重物,受压物体,竖直向下,垂直指向受力物体,重心,受力物体接触面上,图中两个人的体重相差不多,站在雪地里，为什么压力的效果却不一样，一个陷了下去而另一个却没陷下去呢？,体验两手指受压的感觉,观察与手指、手掌接触的气球的形变程度观察用不同的力压气球，气球的形变程度,体 验,猜 想,压力的作用效果可能和压力的大小有关,压力的作用效果可能和受力面积有关,研究方法,控 制 变 量
3、法,实验器材,用钉子做腿的小桌、海绵、砝码、木板、盛有适量水的矿泉水瓶、装有沙的容器、气球,模块三压力作用效果的影响因素,设 计 实 验,实 验 结 论,压力作用效果和 以 及 有关 。,压力大小,受力面积,压力越大，受力面积越小，压力作用 效果越明显。,1.压强的定义是什么？压强是表示什么的 物理量？ 2.压强的计算公式是什么？ 3.压强的国际单位和符号分别是什么？ 4.一水平桌面受到的压强是2000Pa 表示什么？,模块四 压 强,压强计算公式,压强,压力,受力面积,p,F,S,作用在物体表面上的压力,物体间的接触面积,（国际单位制中） 压强的单位,N/m2,物理意义？,每平方米面积上受到
4、1牛的压力,1帕斯卡=1牛/米2,1.举两个日常生活中增大压强的例 子，其物理原理是什么？ 2.举两个日常生活中减小压强的例子，其物理原理是什么？,模块五增大和减小压强,模块五增大和减小压强,螺丝下的垫圈,注射针尖,冰刀,重型卡车装有很多车轮,把砖块平放、侧放或竖放在水平地面上时，如图所示砖对地面的_相等，砖_时对地面的压强最大，砖_时对地面的压强最小。,压力,竖放,平放,模块六 压强的实际应用,在海滩上发现了留在案发现场的罪犯清楚的站立的脚印，公安人员立即用蜡浇注了一 个鞋模，测量到鞋模的平均厚度为3cm，质量为675g，又经测试达到脚印相同的深度的压强为15000Pa，则罪犯的重力为多少？（蜡的密度为0.9103kg/m3）,模块六 压强的实际应用,收获平台,这节课你学到了什么?,知识总结：本节课我们共同学习了压力的定义、方向、 作用点以及压力和重力之间的关系；我们还共同研究了 压力和重力之间的大小关系以及压力作用效果的影响因素；我们共同认识了压强的计算公式、单位、物理涵义。 方法总结：在研究压力作用效果影响因素的时候我们使 用了控制变量法；在判断压强大小的时候我们采用了 转化法,课 堂 总 结,谢谢指导 再见,
