1、运输作用,北师大版七年级生物第5章第5节,1、水和无机盐,导管,方向：自下而上,2、有机物,筛管,方向：自上而下,观察:木本植物茎的结构,树皮(外皮和内皮，韧皮部）,形成层（不断分裂）,木质部,髓,甲：剥掉树皮,乙：没剥树皮,现象：叶脉变红了，液面下降。,说明茎将红色的水溶液运输到叶。,想一想：运输的方向？,由下而上。,一、水分和无机盐的运输,探究实验： 茎的输导功能,根吸收的水分和无机盐是在茎木质部的导管自下而上运输的。,探究实验：茎的输导功能,观察思考题：1. 从茎的横切面上看，染成红色的是茎的哪一部分？茎内部结构被染成红色说明什么问题？ 3. 该实验得到什么结论？,说明茎内有运输水分和无
2、机盐的通道 （导管）,木质部,小结：,茎中被染成红色部分是输送水和无机盐的通道（木质部），根吸收的水分和无机盐就是在茎木质部的导管自下而上运输的。,筛管运送有机物,二、有机物的运输,1、描述切囗上方和下方的形态变化,切囗上方形成瘤状物下方没变化。,2、试解释切囗上方形成瘤状物的原因。,环割树皮，有机物的输导被阻断。因此有机物堆积在切口，使的切口处细胞生长旺盛，形成瘤状。,3、根据上述实验结果推断茎运输有机物的部位。,在树皮里。,明明的小表哥家有一片苹果园。秋天，他去苹果园玩的时候发现了一个很有趣的现象。苹果树干的树皮上都被切了一刀（如右图），这是怎么回事？明明去问小表哥，小表哥说了一席话，明明
3、听得直点头，说：科学种植真重要啊！你知道小表哥是怎样解释的吗？,小故事,在果树的主干的下部，适当地剥去一圈树皮，当年一般有显著的增产效果。这是因为经过环割的果树，由于有机养料不能向根部运输，而集中供给正在发育的花和果实所致。由于残留着一部分形成层，它能逐渐形成新的树枝，第二年仍然可以正常生长，而不会死亡。,三、导管和筛管,导管由导管分子连接而成，导管分子是死细胞。输导无机物。,筛管由筛管分子组成，筛管分子是活细胞。输导有机物。,观察:木本植物茎的结构,树皮,形成层,木质部,髓,茎的结构和功能,树皮,形成层,木质部,髓,外侧部,韧皮部,保护作用,内有起输导作用的筛管,具有分裂能力,使茎逐年加粗,
4、内有起输导作用的导管,贮藏营养,你能判断这棵大树的年龄吗,想一想,1.树皮的外侧部分的功能是什么？内侧部分是什么？ 内有什么结构？ 属于什么组织？2.木质部使植物茎很坚硬，内有什么结构？ 属于什么组织？3.位于中央颜色较浅的是髓，其细胞比较大，有什么功能？,保护,韧皮部,筛管,输导组织,输导组织,导管,贮藏营养,想一想,4.位于木质部和韧皮部之间的结构叫什么？有什么特点？是什么组织？ 5.形成层的细胞分裂，向内形成新的 ， 向外产生新的 ，其作用是使茎 。 6.草本植物茎不能像木本植物那样逐年加粗，我们可以推断，它没有什么结构?,形成层,具有分裂能力,分生组织,木质部,韧皮部,逐年加粗,形成层,再见,树怕伤皮， 不怕伤心？,这株古杉高28米, 胸径2.19米,虽曾被 焚空树干，但至今 依然存活，被誉为 “湖南杉树王”。,你知道吗,
