1、生活中人们经常使用照相机,投影机、放大镜等光学仪器，你知道这些仪器有什么用途吗？,生活中的透镜,5.2,教学目标,1、照相机、投影仪、放大镜成像条件和成像性质 2、演示实验、配合作图解释成像的实质 3、虚像、实像,一、照相机主要由哪几部分组成？,镜头、按钮、机壳、底片等。,自学指导一（10分钟）,照相机 1、阅读课本63页，填写学考精练31页活动1 2、照相机的镜头相当于一个_镜，来自物体的光经过透镜后会聚在_上，形成一个_、_、_的像。胶卷曝光后发生化学变化，物体的像就被记录在胶卷上。,二、照相机的镜头相当于一个凸透镜，胶卷相当于屏幕。,你会做一个简单的照相机吗？,三、照相机成像的特点：,像
2、比物体小，像是倒立的，像距小于物距。,自学活动二（10分钟）,投影仪、放大镜 1、阅读课本64页，填写学考精练31页活动2、3 2、投影仪是利用凸透镜来成像的。投影仪上的图案通过凸透镜可成一个_、_、_的像。平面镜的作用是_，使得像可以成在_上。 3、放大镜是利用_镜来成像，放大镜成的像是_、_、_的像。,请同学们观察教室里投影机说出它对应的部分：,机座、电灯、反光镜、载物台、镜头、平面镜、屏幕。,拓展:1、我们在投影片上写上“F”屏幕上的字是怎样？(平面镜成的像与物左右倒置,凸透镜成的像与物左右倒置,上下置)2、挡住凸透镜的上部分，还能成完整的像吗？,四、投影机成像的特点：,像比物体大，像是
3、倒立的，像距大于物距,实象。,平面镜在这里有什么作用？,现在我们在透明的塑料三角尺上滴一滴水，用它观察课本上的字，字是不是放大了？为什么？,五、放大镜成像的特点：,正立、放大的虚像。,小结凸透镜成像的规律,1、一倍焦距分虚实 2、二倍焦距分大小 3、像儿跟着物体走，像距越大像越大。,1、照相机、投影机、和放大镜三种仪器中：能成大的像的仪器有哪些？能成缩小的像有哪些？,回答下列问题：,2、哪些仪器所成的像是倒立，哪些仪器所成的像是正立。,拓展练习,1、星期天，小波和小涛到山林中玩，细心的小波发现林间路旁钉着的告示牌上写着“禁止乱扔玻璃瓶!严防山林大火!”小波想：玻璃瓶与山林大火有何联系呢？你替他
4、想一想吧,拓展练习,2、夏天，小扬的爸爸经常开车带他出外旅游小扬发现爸爸喜欢在烈日下洗车，并认为这样洗车后身上的水干得快小扬却告诉爸爸这样洗车不好，原因是水滴能形成_镜，对光起_作用，使车漆局部温度升高，久之，车漆会失去光泽，并且造成色泽不均,练习,1照相机的镜头相当于一个_镜，放大镜就是一个_镜，但照相机会在底片上成一个_、_的_像而放大镜成的是_、_的_像 2在使用照相机摄影时，我们发现这样的特点：物体离照相机镜头的距离_底片离照相机镜头的距离（填“大于”“小于”或“等于”）；物体离照相机镜头越远，物体在照片上所成的像越_；照相机底片上所成的像一定比物体_；物和像在凸透镜的_（填“同侧”或
5、“异侧”）,凸透,凸透,缩小,倒立,实,放大,正立,虚,大于,小,小,异侧,练习,3投影仪有一个相当于_的镜头，投影片上的图案经这个凸透镜后形成一个_、_的_像，通过_反射到屏幕上成像 4如图所示是一台投影仪 的示意图，其中A是_， 它的作用是_；B是_， 它的作用是_，投影片放 在_。,小结,回答教学目标,堂清测试,凤凰卫视节目主持人说：“一个人可以长得不漂亮，但不能太笨。”,再 见,教学反思,重新翻看教材，我发现教材的插图对倒像的表现不单是正倒，还有左右位置的互换，学生在观察插图的同时与总结的规律相对照，一切都顺理成章，虽然八年级的学生已经像个大人了，但他们的思维还是很大程度上依赖形象和感性，一幅小小的插图，为他们的感性找到了依托的点，于是规律、知识点也就成为他们思维中的一部分，答题的难度也就随之降低了。我常告诫学生：细节成就一切。教师教出细节，学生就能学出细节，那么学生成绩的提高也将不是什么难事。,
