1、情境引入,预习热身,1动物都具有与其生活环境相适应的结构。请将下列动物与它体表的结构连线。2天高任鸟飞，除了 和 等少数鸟不能飞行以外，绝大多数鸟都是善于飞行的。 3自然界中会飞的动物出现在几亿年前。先是无脊椎动物中的，后来是脊椎动物中的 ，以及 动物中的蝙蝠。,鸵鸟 企鹅,昆虫 鸟类 哺乳,跟踪训练,某地野生动物保护部门接到举报，某餐馆近来大肆兜售野味，不少野生鸟类被送上餐桌执法人员迅速赶到现场，在餐馆内却没有发现野生动物他们灵机一动，到该餐馆的垃圾桶中去找，发现了几只鸟的足，其形态如下图,执法人员知道动物的形态结构与生活习性相适应，因此断定该餐馆出售的食品中有野生鸟类请你也来推测这几种鸟类
2、的生活习性？ （1）标号 的鸟类的足适于捕捉小动物； （2）标号 的鸟类的足适于在树上攀援； （3）标号 的鸟类的足适于在沼泽地或浅水滩中行走； （4）标号 的鸟类的足适于游泳。,A B C D,跟踪训练,下列不是与鸟类飞翔生活有直接关系的特征是 （ ） A龙骨突上有发达的胸肌 B具有坚硬的角质喙 C身体成流线型，体表被覆羽毛 D长骨中空，充满空气,B,达标题,某生物兴趣小组探究为了探究鸟适于空中飞行的特点采用了不同的探究方法进行探究，以下是他们总结交流的内容。,甲同学：我观察的鸟类大部分都呈流线型，我认为这是鸟适于飞行的一个很重要的特点。 乙同学：我上网查了一下几种鸟类消化特点的资料如下：雀
3、形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%30%蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的两倍体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉8001000克肉我觉得鸟类食量如此之大也可能与它的飞行有关。 丙同学：我直接问了老师，老师给我介绍了鸟类独特的呼吸方式，在飞行过程中能够获取充足的氧气。 依据这三位同学阐述请回答下面问题： （1）科学探究可以采用多种方法，甲、乙和丙同学分别采用的是 、资料法和走访法。 （2）甲同学说流线型是鸟适应飞行的特点，其原因是身体呈流线型可减小飞行时的 。 （3）乙同学认为食量大适应鸟的飞行，是因为鸟类可以从食物中获取大量的 ，经过呼吸作用为鸟类的飞行提供能量。 （4）丙同学所说的独特的呼吸方式具体是指 。 （5）请再举一项以上没有提到的鸟适于飞行的特点 。,观察法 阻力 有机物 双重呼吸 前肢化为翼、长骨中空、直肠短等,
