1、SHU XUE,数 学,七年级 上册,生活中的立体图形,第一章 知识树,图形世界,立体图形,平面图形,识别几何体,展开与折叠,截几何体,几何体三视图,学习目标： 1、知道几何体的分类 2、构成图形的基本元素 3、图形基本元素之间的关系,圆柱,圆锥,棱锥,棱柱,球,课前复习,圆台,学习任务一：小组学习P3常见几何体，尝试给这些几何体分类（5分钟）,柱体,锥体,球体,圆柱,棱柱,圆锥,棱锥,简单的几何体 （按柱锥球划分）,简单几何体的分类,简单的几何体 （按组成面的曲或平划分）,平面,至少一曲面,棱柱,棱锥,圆柱,圆锥,球体,学习任务二：阅读课本P7-8，完成下列题目 （4分钟）,1、图形是由_、
2、_、_构成的。,2、下图中哪些是点，哪些是 线，哪些 是面？,1.正方体是由_面围成的,它 们都是_。,2.正方体有_个顶点，经过每个顶点有_条棱,共_条棱。,六个,平的,八,三,十二,2.圆柱的侧面和底面相交成_ 条线，它们是_，是_。,1.圆柱是由_个面围成的，其中 两个面是_，一个面是_。,三,平的,曲的,二,曲的,圆,学习任务三：完成下列题目，并讨论从中可以得出什么结论？（7分钟）,面有_面和_面；线有_线和_线。,平,曲,直,曲,结论1,结论2,面与面相交得到线， 线与线相交得到点。,学习任务四：阅读p8“想一想”（1） 讨论点线面在运动过程中与几何体的 关系（3分钟）,点线面在运动过程中与几何体的关系,点动成线,线动成面,面动成体,点击看动画,结论3,1.飞机飞过天空，留下一条彩带，用数学语言解为： 。 2.球可以看成是一个半圆绕 旋转一周而得到。 3.举例生活中“点动成线、线动成面、面动成体”的例子。,当堂测试,4.想象下列平面图形绕轴旋转一周，可以得到哪些立体图形？,第一章 知识树,图形世界,立体图形,平面图形,识别几何体,展开与折叠,截几何体,几何体三视图,分类,元素关系,组成元素,作业： 习题1.1 数学理解第1题 习题1.2 知识技能第1题 选做：数学理解第3题选作,
