1、丰富多样的情绪,学习目标,1、知道基本的情绪类型。 、掌握情绪的作用。 、正确认识情绪的两面性。,想去踢球,得不到满足,失望,希望下雨,得到满足,高兴,内心需要,情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。,小红,小丽,小飞,小美,情绪的基本类型,惧,喜,怒,哀,分享你的喜怒哀惧,图片中反映的是哪种情绪,惧，魂飞魄散,满意、 欢喜、开心、 高兴、 喜悦、 兴奋 眉开眼笑、开怀大笑、兴高采烈、欣喜若狂,不满、生气、气恼、怒不可遏、七窍生烟、怒发冲冠、怒目而视、咬牙切齿、拍案而起,失望 、 悲痛欲绝、伤心不已、悲哀、心痛、 伤感、泪流满面、难过、悲伤 、悲痛欲绝、,害怕、心悸、
2、大惊失色、手足无措、草木皆兵、不寒而栗、 面无人色、 提心吊胆,怒,喜,哀,惧,刚刚,强强,和,阅读教材完成以下问题： 、情绪对人的行为和生活有什么影响？ 、完成页的表格。 、情绪的积极和消极影响有哪些？,英国科学家法拉第，年轻时体质较差，加上工作紧张，用脑过度，身体十分虚弱，多方求治也不见效。后来，一位名医给他进行了检查。医生没有给他开药方，只送了一句话：“一个小丑进城，胜过一打名医。”法拉第细细品味这句谚语，悟出了其中的奥妙。从此，他经常抽空看马戏和喜剧。精彩的表演，总是令他开怀大笑。他还到野外和海边度假，调剂生活，经常保持愉快的情绪。久而久之，法拉第的身体逐渐地康复了。,思考：法拉第利用
3、看马戏和喜剧使身体逐渐恢复， 这说明了什么？,积极乐观的情绪能提高人的免疫力，有利于身体健康。,法拉第的故事,怒伤_、 恐伤_、 思伤_、 忧伤_,肝,肾,脾,肺,消极 情绪,降低人体的 免疫力，容易致病,材料一：据我国史料记载，伍子胥在过韶关时陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。,材料二：三国演义中的周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了他风华正茂的性命。,材料三：儒林外史中的范进，多年考不中举人直到50多岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯”。,这三则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？,情绪:“极度焦虑”，结果:“一夜间须发全白”。,
4、情绪:“过于生气”，结果:“断送了风华正茂的性命”。,情绪:“过分高兴”，结果:“喜极而疯”。,交流提升,喜不能得意忘形； 怒不可暴跳如雷； 哀不能悲痛欲绝； 惧不能惊慌失措。,保持平和的心态,笑一笑，十年少 一个小丑进城，胜过一打名医,积极 情绪,心情舒畅能防病治病， 使人健康长寿,笑口常开，天天能有好心情！,1、最基本的情绪是 （ ） A 喜怒哀乐 B惊喜、悲愤 C喜怒哀惧 D 百感交集 2、下列对情绪差别和变化的正确看法是： ( ） A 情绪没有差别，也没有变化 B情绪只有差别，没有变化 C情绪没有差别，但有变化 D情绪既有差别，也有变化 3、“谁能保持良好的心态，谁就能较好地发挥，甚至
5、还可能超水平发挥。”这句话的意思是：（ ） A平时训练是次要的，临时发挥才是重要的 B 不管功底牢不牢，比赛时只要认为自己必胜就能取得胜利 C 良好的情绪是保证水平正常发挥甚至超常发挥的重要因素 D 只要放松，不要太认真，就会有好成绩 4、“风声鹤唳，草木皆兵”表达了：（ ） A 喜悦的情绪 B悲哀的情绪 C愤怒的情绪 D恐惧的情绪,C,D,D,综合检测,“喜伤心”、“怒伤肝”、“恐伤肾”、“气伤肺”这说明了（ ） A 情绪影响个人智力的发展 B 情绪与个人的身体健康无关 C 情绪影响人的身体健康 D 情绪影响个人正常水平的发挥,C,考试中，常有同学因过度紧张而没能考出应有的水平，甚至很容易做的题目都会失误。说明（ ） A 人不能有任何情绪 B 情绪都是消极的 C 不良情绪会影响人的正常水平的发挥 D 情绪是无法调控的,C,
