1、我的叔叔于勒,第一课时,zxxkw,学.科.网,学科网,学习目标:,1、品味细节，分析人物形象。 2、认识作者揭露资本主义社会“金钱置于亲情之上”的主题。 3、欣赏巧妙的构思，曲折的情节。 学习重点： 理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。学习难点：理解课文的丰富内蕴。,莫泊桑(Maupassant 18501893) 19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。代表作有长篇小说一生、漂亮朋友；短篇小说项链、我的叔叔于勒、羊脂球等。,他勤奋地创作了一生，由于
2、过度劳累得了精神错乱病，后来被送进巴黎的一家疯人院。1893年7月6日莫泊桑逝世，年仅43岁。,zxxkw,法国的莫泊桑羊脂球 俄国的契诃夫变色龙 美国的欧亨利麦琪的礼物 美国的马克吐温竞选州长 ,他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的真实。他的短篇小说侧重摹写人情世态，构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾均有独到之处。屠格涅夫认为他是19世纪末法国文坛上“最卓越的天才”。左拉：他的作品“无限地丰富多彩，无不精彩绝妙，令人叹为观止”。恩格斯：“应该向莫泊桑脱帽致敬。”,世界四大短篇小说家：,学.科.网,朗读课文,思考问题：,1、文中写了一个怎样的故事？
3、 2、小说塑造了哪些人物形象？,3、找出课文中的人物是怎么评价于勒的,包括怎么称呼他的？,掌握下列字词 ：,拮 据,栈桥,煞白,撬开,阔 绰,恭维,褴 褛,与日俱增,郑重其事,莫名其妙,ji j,zhn,sh,qio,chu,ln l,梳理情节：,1、复 述 课 文 2、概 述 情 节 3、精 要 归 纳,十九世纪法国西部的哈佛尔海岛（时间、地点）,有一户人家,哥哥叫菲利普,是个小职员,一家五口,生活拮据。弟弟叫于勒，原是个浪荡子（人物）。他把自己的财产挥霍光了，又花了哥哥的一大笔钱，终于被送往美洲去冒险。,背景介绍,后来，于勒来信说他在外面发了财，愿意偿还哥哥的损失，还要回家同哥哥一起过日子
4、。这个消息使菲利普一家大为感动（事件起因）。曾经是全家的“恐怖”的于勒如今变成了全家的希望。,zxxkw,他的来信被看成是“福音书”，菲利普夫妇有机会就拿信出来看。 他们称于勒是“正直的”“有良心的”“有办法的”“好人”。每逢星期天，一家人都要衣冠整齐地到海边去盼望于勒归来，并且拟定了上千种花钱的计划，连许久嫁不,出去的二姑娘也因此找到了对象。二姑娘结婚以后，全家前往哲尔赛岛快活而骄傲的旅行（情节发展）。万万没有想到竟在这只船上遇见了于勒。这时，他已经沦落为一个卖牡蛎的流浪汉了。菲利普夫妇大为惊恐，做,嫂子的还咒骂于勒是“贼”，是“流氓”。他们生怕被于勒认出来，连累了自己，便象躲避瘟疫似的躲开
5、了他（故事高潮）。在返回哈佛尔时，因为怕被这个倒霉的兄弟碰见，他们赶忙改为了乘坐另一艘船（故事结局）。,请用简洁的语言,按故事的开端、发展、高潮、结局来概述情节,例：故乡深冬，我乘船回故乡，看到故乡萧索景象，心情悲凉起来。在故乡时我见到了闰土和杨二嫂。卖掉老屋后，我带着母亲和宏儿离开了故乡。,精要归纳如故乡一文可归纳为：回故乡在故乡离故乡,盼于勒,（开端） （发展） （高潮） （结局）,赞于勒,见于勒,躲于勒,你来试一试吧？,zxxkw,全家唯一的希望 全家的恐怖 分文不值的于勒 正直的人、有良心的人 好心的于勒、有办法的人 这个小子、这个家伙 这个贼、这个流氓 我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔
6、叔,把这些评价分类 ，分类的标准是： 说话时的背景，并说说是什么情况，按时间顺序说。,这个小子、这个家伙 这个贼、这个流氓 我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔,全家的恐怖 分文不值的于勒,全家唯一的希望 正直的人、有良心的人 好心的于勒、有办法的人,全家的恐怖 分文不值的于勒,占钱,赶,全家唯一的希望 正直的人、有良心的人 好心的于勒、有办法的人,有钱,盼,没钱,躲,赞,这个小子、这个家伙 这个贼、这个流氓,于勒,世态炎凉,十年思盼，天涯咫尺， 同胞好似摇钱树；,一朝相逢，咫尺天涯， 骨肉恰如陌路人。,唯利是图,钱重于情,金钱至上,我的叔叔于勒,莫 泊 桑,第二课时,马克思、恩格斯说：“资产阶级
7、撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。” “它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的关系了。”,我们再来作第二次分类：看看我们前面找出的评价分别是谁说的。,“我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”是若瑟夫说的。,这么归类以后,你们有什么发现？,“全家唯一的希望”,“全家的恐怖”,“分文不值的于勒”,“正直的人,有良心的人”,这些都是大家的看法。,“好心的于勒”,“有办法的人”,“这个流氓”,“这个贼”是母亲克拉丽丝说的。,“这个家伙”是父亲菲利浦说的。,菲利浦夫妇,自私、势利、贪婪、冷酷无情,若瑟夫,真诚善良、有同情心,作者以“我的
8、叔叔于勒”为题表明了作者的美好愿望,希望人们能像若瑟夫一样,多一点同情,多一点友爱,多一点善良。,反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满,“我的亲叔叔”强调一个“亲”字,表明若瑟夫内心充满侄叔亲情。,“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”三个短语 同指一个对象,何以要反复？,作者为何以“我的叔叔于勒”为题？,菲利普 夫妇,于勒把自己应得的一部分花光了还占用了应得父亲的一部分财产,于勒来信说赚了钱 而且要赔偿损失,发现衣衫褴褛年 迈的老水手于勒,船长证实卖牡蛎的水手叫于勒,赶,盼,怕,躲,不变的是菲利普夫妇的金钱至上的观念,变化的是菲利普夫妇对于勒的态度,理解主题,揭露当时社会人与人的关系纯粹
9、是金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪鄙，冷酷自私的丑陋灵魂。,2、生活窘迫穷困，自顾不暇，只能对于勒避而远之。,1、于勒的恶习导致菲利普夫妇一家不得不忍受生活的艰辛。,不过，从另一个角度来看，菲利普夫妇的做法也是可以原谅的,小说的另一个主题是表现了那个时代生活在社会最底层的小人物及弱势群体的辛酸和卑微。,对于这样的弱势群体，我们还是多一点关爱和帮助，而不是嘲笑和冷漠！,通过描述菲利普夫妇对亲兄弟于勒前后截然不同的态度，艺术地揭示了资本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。,菲利普夫妇：,盼于勒自私虚荣,语言,赞于勒唯利是图,语言动作,遇于勒冷酷无情,语言神态动作,躲于勒金钱至上,叙述,于勒,早: 中: 后：,行为不端、糟蹋钱,正直、有良心,自食其力、不拖累人,“我”：,“我”是小说事情叙述者，小说以“我”的见闻来展开情节，起着穿线的作用。在“我”身上，寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。,若瑟夫，有同情心、有正义感,艺术特色,巧设悬念,双线交织,实：菲利普夫妇,虚：于勒,选材以小见大,鲜明的对比,课堂练习：口头作文,如果菲利普夫妇在船上 发现一位百万富翁像于勒，他们的表情将会怎样？他们夫妇之间将进行怎样的对话？请你抓住人物特征，口述一段文字，再来一次出人意料的结局。,反思：,引导学生认识作者揭露资本主义社会“金钱置于亲情之上”的主题,
