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3.2 孤独之旅 习题讲练 课件(新人教版九年级上).ppt

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1、生难字。 嬉闹(x) 撅断(ju) 掺杂(chn) 驱除(q) 胆怯(qi) 戳破(chu) 撩逗(lio) 逃窜(cun) 旧茬(ch) 狗吠(fi) 觅食(m) 给予(j),.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,词语积累。 嬉闹:嬉笑打闹。 一落千丈:形容地位、景况、声誉等下降得很快。文中指家道衰落的特别厉害。 置之不理:放在一边儿不理不睬。 纯粹:不掺杂别的成分的。 撩逗:挑逗;招惹。 乖巧:(言行等)合人心意;讨人喜欢。 歇斯底里:形容情绪异常激动,举止失常。 仓皇:匆忙而慌张。,难点探究。 作者在节选时,为什么将这段不足五千字的文字命名为“孤独之旅”?人生之路,漫长而又艰辛

2、,孤独已经成为人类根本无法回避的一种“人生状态”。对于杜小康而言,那个以孤独为底色,由天空、芦荡、大水、狂风、暴雨、小船、鸭子、生病、寒冷、饥饿、忧伤等所构成的荒无人烟的世界,已经成为他人生中一份永远难以磨灭的记忆。孤独,就是其中最贵重的一笔,是生活或早或晚都要给予每个人的一道美丽又残酷的题目。经历过“孤独之旅”的油麻地的少年杜小康,一定会长大成人,因为那份孤独,已经撕去了他幼稚的外衣,仔细地雕刻了他的灵魂。,作家作品。,曹文轩, 1954年生于江苏盐城农村,当代著名作家,精擅儿童文学,任北京作家协会副主席,北京大学教授,是中国少年写作的积极倡导者、推动者。著有长篇小说草房子红瓦等,小说草房子

3、获第四届国家图书奖。电影草房子获第19届金鸡奖最佳编剧奖等。,1注音或写汉字。(5分) 觅食( ) 狗吠( ) 撅断( ) 逃窜( ) q( )除 掺杂( ) tio( )望 肥硕( ) x( )闹,.,.,.,.,.,.,m,fi,ju,cun,驱,chn,眺,shu,嬉,2下列标点符号使用有误的一项是( )(5分) A熟悉的树木、村庄、桥梁等等都在不停地后退,成为杜小康眼中的遥远之物。 B现在,占据他心灵的全部是前方:还要走多远?前方是什么样子? C他对杜小康说:“明年春天之前就回家,柳树还没有发芽时就回家”他甚至向儿子保证,“我要让你读书,无忧无虑地读书” D他们最大的敌人,也正在一步一

4、步地向他们逼近:它就是孤独。,A,4下列句子没有语病的一项是( )(5分) A在备战中考的过程中,我们不能缺乏的,一是自信心不足,二是学习方法不当。 B在学习过程中,我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 C春天的达州是个旅游的好季节。 D为了防止再出事故,各个单位都加强了安全保卫工作。,D,3指出下列句子运用的描写方法。(8分) (1)他居然对父亲说:“我不去放鸭了,我要上岸回家”( ) (2)日子一天天地过去了,父子俩也一天一天地感觉到,他们最大的敌人,也正在一步一步地向他们逼近:它就是孤独。( ) (3)杜雍和望着儿子一脸的伤痕和乌得发紫的双唇,说:“你进窝棚里歇一会儿,我去找

5、。”( ) (4)万顷芦苇,且又是在夏季青森森一片时,空气里满是清香。( ),语言描写,心理描写,外貌描写,环境描写,4下列句子没有语病的一项是( )(5分) A我冒了严寒,回到相隔二千余里左右,别了二十余年的故乡去。 B当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时,令我想起大慈大悲的千手观音。 C我们一定要发扬和继承老一辈的光荣传统。 D然而在大多数情况下,即便是他们,也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。,D,5下列加点成语使用有误的一项是( )(5分) A我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。 B那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴却别有用心。 C幸福是一种回味绵长的情致,是一种美不胜收的意境,

6、它距离每一个人并不遥远。 D站在罗布泊的边缘,看到沧海桑田的痕迹,你会感到胸膛里面深藏的苦痛与无奈。,B,.,.,6请说说下列环境描写的作用。(8分) (1)临近中午时,雷声已如万辆战车从天边滚动过来,过不一会儿,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世界已到了末日。四下里,一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。(2)鸭们也长大了,长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮,并且变得稠密,一滴水也不能泼进了。,这是一段出色的自然景物描写,通过比喻、拟人、摹声等形象化语言,把暴风雨之势渲染得令人恐怖,突出了环境的恶劣,为鸭逃、找鸭做铺垫,以鸭写人,借鸭的成长写杜小康羽翼丰满,长大成人。

7、,7阅读下面这段材料,写出你的探究结果。(5分)两只青蛙不小心掉进了路边的一只牛奶罐里,罐里还有为数不多的牛奶,但是足以让青蛙们体验到什么叫“灭顶之灾”。一只青蛙想:“完了!完了!这么高的一只牛奶罐,我是永远也出不去了。”于是它很快就沉了下去。另一只青蛙在看见同伴沉没于牛奶中时,并没有放任自己的沮丧、放弃,而是不断地告诫自己:“上帝给了我坚强的意志和发达的肌肉,我一定能够跳出去。”它每时每刻都在鼓足勇气,鼓足力量,一次又一次地奋起、跳跃。不知过了多久,它突然发现黏稠的牛奶变得坚实起来。原来,它反复跳动,已经把液状的牛奶变成了一块奶酪!不懈的奋斗和挣扎终于换来了自由,它从牛奶罐里轻盈地跳了出来,

8、重新回到了绿色的池塘里。,逃避苦难,生命枯萎;直面苦难,生命常青。热爱生命并充满激情的人,承受苦难的能力会越来越强。,8生活的道路,不可能是一帆风顺的,顺境、逆境、绝境都有可能出现在人们的生活之中。请在下面的横线上各用两个四字词语,劝诫人们处在某种情况下,应持有正确态度。(9分) 当你身处顺境时,应当:_ 当你身处逆境时,应当:_ 当你身处绝境时,应当:_,谦虚谨慎(或:戒骄戒躁;再接再厉)。,披荆斩棘(或:知难而进;卧薪尝胆)。,起死回生(或:一往无前)。,9下列加点字注音全对的一项是( )(5分) A驱除(q) 胆怯(qu) 急促(c) B撅断(ju) 撩逗(lio) 恶劣(li) C逃蹿

9、(cun) 晕倒(yn) 掺杂(cn) D稠密(chu) 给予(gi) 镰刀(lin),.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,B,10下列词语书写有误的一项是( )(5分) A纯粹 稠密 戳破 置之不理 B空旷 寂寞 重叠 一落千丈 C撩逗 朦胧 仓皇 歇斯底里 D厚实 温顺 呕门 寸步不离,D,11阅读下面两则材料,并结合杜小康的“孤独之旅”谈谈你的体会。(5分)材料一:日本东京的一所小学为小学生特设了一门新课,要学生用洗衣板搓洗衣服,用扁担挑水,用煤炉生火等。他们这样做就是想让学生吃些苦,既可磨炼孩子的意志,又使他们懂得美好生活的来之不易。材料二:曾有这样一幅漫画:父亲送儿子上大

10、学,衣着时髦的儿子空着手,与别人谈笑风生,而父亲却肩挑手提,佝偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为“如此爱心”。,示例:人生经过磨难的淬炼才能发光,孩子的成长需要了解、体验人生的磨难。(或:“残忍”的爱比溺爱更有价值),美文悦读,谁与我同行上初中时,学校每周总有两三晚的补习课。我家离学校有三里路,白天不觉得怎样,三蹦两跳便到了学校,夜晚就怵然了。过一片稻田,翻一座山岭,而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道,铺着青石,是乡村独轮车行的路,两旁是过人的小树林,风一吹来,飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫,全身毛孔大张,一身冷汗。有月亮时,从密密的枝桠间透出些淡淡的光亮来,洒在青石路上,行来可稍见轻松

11、些;若遇伸手不见五指的夜晚,心口便如兜着一只小兔。,美文悦读,这时就想起母亲的话来,将头顶的发毛尽力往后梳,露出亮亮的额头来。母亲说,年轻人额头有团火,能驱妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西,尽管谁也没有见过。总之,晚上补习归来,见四周漆黑,便无端想起了“鬼”来。父亲见我害怕,便说:胆是锻炼出来的,你应该时刻想着你是男子汉。一晚补习回来,刚上山岭时,便见前面几十米远的地方,有个火把在移动。我高兴极了,心里也不再惧怕。我加快步伐,想赶上那火把,结伴过岭。谁知我的步子加快时,那火把移动的速度也加快了。,美文悦读,我的心顿时一阵惊跳。莫不是碰上了老人们说的“鬼火”。夏天纳凉,老人们常说鬼的故事,

12、都说荒郊野外有鬼火出没。一时间,我仿佛肩上压有千斤重担,两腿发软,寸步难移。 想到父亲的话:你是男子汉。我多少鼓了些勇气,艰难地一步步朝前走去。但当我放慢脚步时,火把也放慢了移动的速度,始终与我保持几十米的距离。下了山岭,便可见人家灯光了,我也松了一口气,一摸额头,却是一头的冷汗,深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上,那火把便在我眼前消失了。回到家中,我把这件事告诉了父亲,父亲却不以为然地说:“世界上根本就没有鬼,夜晚的鬼火,是磷火。你在学校应该学过的,有啥害怕的。”,美文悦读,以后,我每天晚上回来,都能见到山岭上一个火把走在我的前面。我虽然害怕,但我壮着胆子跟在后面。它终究没有伤害于我,并照

13、亮了我夜行的路,渐渐地,我便不再害怕了,我想那是与我一样夜行的路人。那天,我告诉父亲,我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来万籁俱寂,抑或鸟鸣蛙叫,都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。从那以后,火把便在我夜行时消失了。毕业后,母亲告诉我,那是你父亲的火把。,美文悦读,12小说描写了一个怎样的故事?请用简洁的语言概括。(7分)13题目中的“同行”既指_,又指_。(6分),为了帮助“我”克服不敢走夜路的胆怯心理,使“我”成长为真正的男子汉,父亲一边用语言鼓励“我”,一边在夜间举着火把与“我”同行的故事。,父亲与“我”一起走夜路,通过夜间同行帮助“我”成长,美文悦读,14小说的主人公是_,他是一个怎样的人?(7分)15下列对文章的表现手法分析有误的一项是( )(5分) A小说塑造主人公主要运用了正面描写的方法。 B第二段的环境描写烘托出“我”夜行山路时极度恐惧的心情。 C对“我”的心理描写是贯穿全文的线索。 D小说对父亲的语言描写简洁而有深意。,父亲,他是一个用恰当的话语教导和默默的行动帮助,科学、理智地教育关爱孩子的人。,A,美文悦读,16假如你是文中的“我”,听到母亲说打火把的是父亲时,你会想些什么?(10分),示例:原来是父亲用他默默的行动和深沉的爱帮助我成长。我不会辜负父亲的期望,一定会克服生活中的困难,成为真正的男子汉。,

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