1、中三 班主题教学活动周计划第二周 9 月 9 日 9 月 12 日主题名称 中秋月儿圆主题目标1、初步了解中秋节的来历及相关习俗，能愉快地参加有关中秋节的活动。2、通过观察、记录月亮的变化，对月亮变化产生初步的兴趣。3、欣赏有关月亮的文学作品、音乐作品，感受作品的有趣和奇妙。4、在收集、调查、分享的过程中，进一步发展语言表达能力，增强自信。一 二 三 四 五晨 间活 动橡皮泥 滑滑梯 跳圈 玩沙包晨 间谈 话 中思想品德教育安全教育 礼仪教育 一周之星早操 与幼儿一起精神饱满地做操，指导个别幼儿提高动作的正确性。活 动（一） 秋科学：好吃的月饼美术：月饼礼盒社会：中秋节的来历语言：看月亮活 动
2、（二） 放 音乐游戏 区域活动 建构游戏 智力游戏户 外 活 动 假太阳和雪花167猜猴王168看谁能追上我狡猾的狐狸在哪里上 午午 餐 提醒幼儿盥洗后保持双手的清洁，鼓励幼儿做些力所能及的餐前准备工作。午 睡 提醒幼儿按要求脱放鞋、衣裤，鼓励幼儿尽快入睡。下 午体 育游 戏表演游戏 民间游戏 角色游戏 区域活动游 戏 买东西99什么东西不见了排排队100接着跳101生活指导 提醒幼儿按照一定的顺序穿衣裤，鼓励幼儿互相帮助整理衣服。环境创设、材料提供1、 提供圆形物品、白色纸、淡黄色纸、铅笔、剪刀、胶水等，让幼儿剪贴月亮。2、 张贴幼儿与家人过中秋的照片，供幼儿讲述赏月、吃月饼的情景。家长工作
3、 中秋节这天请家长和幼儿一起赏月、吃月饼、讲有关月亮的故事，了解节日的风俗，感受节日的气氛。一周小结 上周主题我们的中班 ，通过活动，孩子知道 了我们教室在幼儿园所处的空间位置。也通过制作班级树等活动，感受班级就像一个大家庭，懂得大家要相亲相爱、互相帮助。2014 学年度第一学期幼儿一日活动计划2014 年 9 月 9 日 星期 1 上 午 晨间活动晨间谈话早 操户外游戏活动：中秋放假集体教学活动计划2014 年 9 月 9 日 星期 一 上 午教学内容（一） 教学目标： 重难点：教学准备：活动过程及指导策略：中秋放假集体教学活动计划2014 年 9 月 9 日 星期 一 上 午教学内容（二）
4、教学目标：重难点：教学准备：活动过程及指导策略：中秋放假活动反思：下午游戏计划2014 年 9 月 10 日 星期 二 下 午午睡要求幼儿能将脱下的衣裤、鞋子整齐地摆放好，安静地入睡。教师鼓励每位幼儿入睡。注意纠正幼儿不良的睡姿。游戏活动表演游戏：拔萝卜游戏目标：1、在多次感受，边感受边学会表演的基础上，初步要求幼儿人人会表演。2、激发幼儿的表演愿望和自信心，初步做到声音较响亮，较大胆地进行表演。3、让幼儿懂得团结起来力量大的道理，并体验获得成功的欢快情感。游戏准备：准备道具若干游戏过程：一、引发兴趣，交代任务。二、幼儿练习和表演 1、教师与幼儿一起讨论如何表演拔萝卜 。2、请能力强的幼儿演一
5、遍。谁愿意先到台上来演?小朋友看看他们谁演的好?3、练习表演。练习每个角色的动作和语言。练习拔萝卜的不同表情。“拔不动。 ”讲这句时，用发愁的语调讲出。“萝卜拔出来了！”讲这句时语调提高，并要拍手蹦跳欢呼。4、幼儿分组表演。5、说说在表演中发现的问题，讨论为什么那么多人才把一个萝卜拔出来。6、集体拔萝卜表演并提出下次拔萝卜的要求。三、结束部分师：让我们去教其他班的小朋友们拔萝卜。提醒幼儿整理好道具，结束。离园活动：买东西游戏目的：1、鼓励幼儿积极参加各种角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣。2、明确角色职责，懂得按职责扮演角色。3、进一步学习分工合作和同伴互相协商分配角色。过程：1、分组扮演
6、角色，2、幼儿游戏，3、教师评价。幼儿一日活动计划2014 年 9 月 10 日 星期 三 上 午 晨间活动 滑滑梯（培养良好的集体游戏习惯，不推不挤。 ）晨间谈话 安全教育（培养幼儿基本的安全意识，学会保护自己）早 操 能听口令，精神饱满的合着节拍做动作。户外游戏活动：美猴王活动目标：1、 培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。2、 引导幼儿扮演美猴王的角色，学习并练习投掷的基本方法。3、幼儿能用正确的投掷方法击中目标物。活动准备：纸球若干、不同大小的怪兽 3 只、大塑料滚筒 3 个、不同宽度小河 3 条（可用绳子代替） 、桌子 2 张、椅子 4 把活动过程：一、热身活动：在音乐伴随下
7、做热身操、进行队列训练。二、探索与学习：1、自由尝试，2、师幼交流：拍手站大圆3、学习方法：站成男女 2 排4、练习动作：三、集体游戏：打怪兽1、我的猴子们真棒，本领练好了！看，那边来了几只怪兽，我们一起去消灭它们！哪知猴子愿意先去探路？我们要跨过小河、钻过山洞、翻过小山，找到怪兽消灭它。注意：路上有一定的危险，过河时一定不能掉到河里，打怪兽时不能离得太近，小心受伤！我们有 3 条路，现在选择你喜欢的一条路，行动！2、观察幼儿动作掌握情况，教师纠正动作，请个别幼儿示范标准动作：“跨过小河、钻过山洞、翻过小山，找到怪兽，瞄准目标，准备射击，打！”组织幼儿再次游戏。四、师幼交流：拍手站大圆5、放松
8、整理：轻音乐在音乐伴随下做放松运动，师幼共同整理场地。集体教学活动计划2014 年 9 月 10 日 星期 四 上 午教学内容（一）美术：月饼礼盒教学目标：1、了解中秋节相关知识，学习月饼盒设计、制作方法。2、培养幼儿观察、分析、制作思维及设计能力。培养幼儿热爱民族传统文化的情感。重难点：月饼盒设计、制作方法教学准备：美工纸、剪刀、胶水活动过程及指导策略：教学过程：一、激趣教师：叙述中抢答这是什么节日？这是一个传统节日，温馨，习俗有观潮、燃灯、玩兔爷儿、赏月、吃月饼等，因此节在私天正中所以叫中秋节。二、启思诱探1、探究月饼盒设计思路、方法。2、师：分组研究以上特点。根据研究内容发相关材料，引导
9、性问题。3、引导幼儿设计月饼盒方法。（1）小竞赛：每组折纸制小包装，观察它的展开图，并画下来，将包装反画折起来。小结：根据月饼图形设计小包装。可方、可圆,可似方、可似圆。不同造型展开图不同。先设计造型，再依造型设计展开图后，折叠完成。举起反方向小包装还缺什么？欣赏书中包装，说说怎样完成的;什么时候画图案最好？小结：在展开图上画好后再折叠后完成，有必要折后再加装饰。2、小游戏：旋适当图案装饰月饼盒并说原因。三、引创要求：回忆中秋节景象，以组为单位设计一套或一个具有民间特色的月饼盒，可仿做，也可创造。四、总结组织幼儿将作品放在展台上。引导、交流。1、月饼盒是怎样完成的？2、图案、造型有何寓意？集体
10、教学活动计划2014 年 9 月 10 日 星期 三 上 午教学内容（二）建构游戏：好玩的易拉罐教学目标：1.培养幼儿一物多玩的创新意识。2.在玩游戏的过程中培养发展幼儿的创新能力和团结协作能力。重难点：培养发展幼儿的创新能力和团结协作能力教学准备：音乐磁带 至少每个幼儿 2 个易拉罐活动过程及指导策略：一、伴随音乐易拉罐操入场。二、谈话：1、小朋友，你手里拿的是什么？（引出易拉罐）你手里拿的易拉罐是装什么的？（八宝粥，可乐，雪碧，啤酒，健力宝，旺仔牛奶）2、讨论易拉罐的用处三、带易拉罐一起做游戏：（1）一人运一个易拉罐： 现在每个小蚂蚁手拿一粒粮食，大家快来想想，要怎样把朗粮食运过去呢？（鼓
11、励幼儿大胆想，自由实践，自由发言）用头顶，用腿夹，用胳膊夹，用脚踢，用头顶，装在衣服里，用手指顶，用手拿，用脚夹，用后背顶，（2） 两人运一个易拉罐：两人一起用肚子，两人一起用后背，两人一起用腰，两人一起用肩，两人一起用头，（3）三人一组，用更多的方法运更多的易拉罐，四 、咱们宝贝都是勤劳聪明的的小朋友，都想到了这么多好的方法，易拉罐还能做哪些游戏呢？咱们去找更多的伙伴.一起来玩更多的游戏吧！活动反思：好玩的易拉罐玩区域其实是给孩子创设一个特定的环境，让他们身入其中去。进入这个环境中，需要接触伙伴，这就是合作游戏 。可是如何让他们学会玩，快乐地玩是值得我们深思的问题。在一个小小的建筑区中，难免
12、会出现争抢积木的现象，并且它很普遍。即使在开始分配之前，你千叮咛万嘱咐不可以争吵什么的，孩子毕竟是孩子，玩起来什么都忘了，这就是孩子的天性爱玩。下午游戏计划 2014 年 9 月 11 日 星期 四 下 午午睡要求幼儿能将脱下的衣裤、鞋子整齐地摆放好，安静地入睡。教师鼓励每位幼儿入睡。注意纠正幼儿不良的睡姿。游戏活动角色游戏：理发师一、活动目标：1.进一步掌握理发程序，尝试给顾客“染发” 。2.主动与顾客交流，学会招待顾客。二、游戏准备：1幼儿对理发的程序有一定的了解，懂得基本的礼貌用语；2增设招待区的水和书，染发的工具。三、游戏过程：1提出上次游戏存在的问题。2教师示范染发，引进新经验今天我
13、们学习了染发，染发要做到以下几点：调药水，刷染膏，盖锡箔纸，蒸发，整理、喷定型水，带发套2提出游戏要求：（1）理发师要正确的操作染发，主动与顾客交流。（2）理发店的工作人员要招待客人给客人端水，拿发型书给客人看等，要正确使用礼貌用语。3.幼儿游戏，教师观察指导。4.游戏讲评。交流游戏情况：今天去理发店的有谁？你喜欢哪个理发师？为什么？今天谁去染发了？效果如何？小朋友在游戏中还出现了什么问题？5.幼儿收拾整理游戏材料离园活动：排排队目标：1、继续学习比较高矮，认识最高、最矮，会将 5 个左右的物体按高矮顺序排序。2、能在日常生活中比较高矮，理解高矮的相对性。3、教育幼儿保护环境，爱护小动物。玩法
14、：搭房子，幼儿自由组合，每组 5 人以内，用积木搭出高、矮不同的房子，然后比一比谁的房子最高，谁的房子最矮，并按从高到矮的顺序排一排。幼儿一日活动计划2014 年 9 月 13 日 星期 五 上 午 晨间活动 玩沙包（发展幼儿想象能力和上肢投掷能力）晨间谈话 一周之星（培养幼儿爱护他人，愿意为他人做奉献）早 操 能跟着音乐精神饱满地做操，动作到位。户外游戏活动：狡猾的狐狸在哪里活动目标：1、幼儿能够熟悉音乐，欢快地随音乐做游戏。2、锻炼幼儿的观察能力，能够找出扮演狐狸的小朋友。活动准备：音乐、圆形标记活动重点：幼儿能够愉快地跟随音乐做游戏，并且能够喜欢上音乐游戏。活动难点：幼儿能够集中精力，注
15、意观察，并学会彼此间的相互配合。活动玩法：一、幼儿站成（或蹲成）一个大圆圈。二、幼儿都闭上眼睛背着手，教师在圆外逆时针方向走一圈用手指点触任一幼儿的手，以示请他扮“狡猾的狐狸” 。其余幼儿必须闭上眼睛。三、大家睁开眼睛，幼儿齐声连续问三次：“狡猾的狐狸在哪里？”四、 “狐狸”迅速地跑到圈中央，举起手说：“我在这里！”五、 “狐狸”才可开始追捉，其余幼儿要四散跑开，被狐狸拍到或跑出了指定范围的都算被捉住，被捉住的要停玩一次游戏。六、交换角色，游戏可重新开始。提示1通过在一定范围内四散追逐，发展幼儿动作的灵活性。2如果狐狸在第三次问话前暴露了自己或长时间捉不到幼儿，应换另一个幼儿当狐狸。集体教学活
16、动计划2014 年 9 月 12 日 星期 五 上 午教学内容（一）语言：看月亮教学目标： 1、学会有表情地朗诵儿歌，感受诗歌中描写的意境。2、了解月亮从初一到十五的变化。重难点：有表情地朗诵儿歌，感受诗歌中描写的意境教学准备：1、六张月亮圆缺不同的图片。2、课前请幼儿对月亮进行观察。活动过程及指导策略：一、谜语导入课题。有时落在山腰，又是挂在树梢，有时像面圆镜，有时想把镰刀。（谜底；月亮）二、谈话活动；“你知道的月亮” 。1、调动幼儿已有经验，结合自己的观察记录，说一说自己以前见过的月亮是么样子的。教师：（1)你在哪里见过月亮？（2）你见到的月亮是什么样的？（3）将月亮进行分类，按月量的变化
17、进行排序。三、欣赏儿歌看月亮 。1、教师有感情的朗诵儿歌。2、谈话：儿歌里的月亮是什么样的？你从哪里听出来的？把你的发现和感受跟周围的同伴说一说。四、学习儿歌看月亮 。1、幼儿看图片有表情的朗诵儿歌。2、请幼儿闭上眼睛再次欣赏儿歌，充分想象有月亮的夜晚。3、 鼓励幼儿和同伴之间相互交流自己的想象和感受。用优美的语言描述儿歌中的内容。集体教学活动计划2014 年 9 月 12 日 星期 五 上 午教学内容（二）智力游戏：打电话教学目标：1、和幼儿共同探讨打电话的常识，教给幼儿打电话时的一些礼貌用语。2、教幼儿认识一些常用的电话号码，引导幼儿正确使用电话。3、引导幼儿为小动物们设计电话号码，互相交
18、流电话号码，通过电话增进与伙伴间的友谊。重难点：教幼儿认识一些常用的电话号码，引导幼儿正确使用电话。教学准备：多媒体课件，纸杯制作的电话，卡纸，动物头像、数字卡片、投影仪活动过程及指导策略：一、请幼儿欣赏多媒体课件，导入课题：二、与幼儿谈话，引导幼儿根据已有经验谈谈对电话的认识：1、你给谁打过电话？你都知道谁的电话号码？（幼儿根据已有经验充分回答）你有打错电话的时候吗？2、还有一些电话在我们遇到困难的时候会想起它们，比如说失火了，要打（119） ，引导幼儿说出常用的一些急救电话。像这样的电话我们把它叫做“应急电话” 。3、请幼儿利用老师提供的工具为小动物们设计电话号码；4、幼儿设计电话号码，教
19、师指导；5、展示幼儿作品：幼儿制作完成后用实物投影仪展示幼儿作品，重点介绍有规律排列的作品。三、游戏：打电话1、拿出用纸杯制作的电话，请幼儿玩打电话的游戏探讨怎样通话效果更好，引导幼儿使用礼貌用语。2、小结：简单小结刚才幼儿打电话的情请幼儿将不明白的问题提出来，教师将问题放进问题口袋，留到下节课解决。活动反思：打电话活动前事先请幼儿了解父母和家里的电话号码。在活动第一环节说出家人的联系方式时一些幼儿能很快熟练地说出号码，但是还有一大半幼儿对自家的电话都一无所知。 知道常用的特殊号码环节中，幼儿只知道遇到坏人找警察，但不知道拨 110.。在怎样打电话环节中幼儿只知道拿起电话就说话，不知还要拨号。以上情况可以看出幼儿打电话的经验比较少，在生活中很少单独打电话。
