1、,车轮为什么做成圆形,车轮为什么要做成圆形?,车轮能否做成三角形、正方形？,圆形车轮为什么平稳?,(1)如图，A、B表示车轮边缘上的两点，O表示车轮的轴心，A、O之间的距离与B、O之间的距离有什么关系？,圆形车轮为什么平稳?,（2）C是表示车轮边缘上的任意一点，要使车轮能够平稳滚动，C、O之间的距离与A、O之间的距离应满足 什么关系？,(1)如图，A、B表示车轮边缘上的两点，O表示车轮的轴心，A、O之间的距离与B、O之间的距离有什么关系？,投圈游戏,活学活用,圆的定义,在同一平面内，线段OA绕它 固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A随之旋转所形成的封闭的曲线叫做圆。,固定的端点O叫做圆心，线
2、段 OA叫做半径。,以点O为圆心的圆记作：,定义：,“O”，读作：“圆O”。,同心圆,等圆,圆心相同，半径不同,半径相同，圆心不同,确定一个圆的要素:,圆心确定其位置，,一是圆心，,二是半径,半径确定其大小,投镖游戏,观察A、B、C、D、E这5个点与O的位置关系 ？,如图：是一个圆形耙的示意图，O为圆心，小明向上投了5枝飞镖，它们分别落到了A、B、C、D、E点。,练一练,已知O的面积为25，判断点P与O的位置关系（1）若PO=5.5，则点P在 ；（2）若PO=4，则点P在 ；（3）若PO= ，则点P在圆上,圆外,圆内,5,画一画,课间同学们在做游戏。A、B两位同学之间的距离为3m，其他同学站在哪里呢？请同学们通过画图来说明。,(4)与A和点B同学的距离都小于2m的所组成的图形 呢？,(3)与A和B同学的距离都等于2m的所组成的图形呢？,(1)与A同学距离都等于2m的其他同学应站在怎样的图形上？,(2)与B同学距离都等于2m的其他同学又应站在怎样的图形上？,如图,一根5m长的绳子,一端拴在柱子上,另一端拴着一只羊,请画出羊的活动区域.,用一用,正确答案,1、通过这节课的学习活动你有哪些收获？,2、对这节课的学习，你还有什么想法吗？,感悟与反思,
