1、流浪的人在外想念你 亲爱的妈妈 流浪的脚步走遍天涯 没有一个家 冬天的风啊夹着雪花把我的泪吹下 走啊走啊走啊走啊走过了多少年华 春天的小草正在发芽 又是一个春夏,我的叔叔于勒,莫泊桑（法国）,莫泊桑(Maupassant 18501893) 19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。代表作有长篇小说一生、漂亮朋友；短篇小说项链、我的叔叔于勒、羊脂球等。,他勤奋地创作了一生，由于过度劳累得了精神错乱病，后来被送进巴黎的一家疯人院。1893年7月6日莫泊桑逝世，年仅43岁。 z
2、xxk,初读课文，感知内容,文中写了哪些人物？讲述了一个怎样的故事？（请用简洁的语言,按故事的开端、发展、高潮、结局来概述情节）,读准下列画线字的读音。 拮据（ ） 栈桥（ ） 煞白（ ） 撬开（ ） 诧异（ ） 牡蛎（ ） 别墅（ ） 皱纹（ ） 褴褛（ ） 阔绰（ ） 女婿（ ） 嘟哝（ ）,ji j,zhn,sh,qio,ch,m l,sh,zhu,ln l,chu,x,d,检查字词积累,1、从故事的情节看出，全家人对于勒的态度是有很大变化的，请同学们画出文中全家对于勒不同的称呼词语。 2、请同学们说说，小说中的人物的这些话是在什么样的情况下说的？他们对于勒采取了什么态度。请按时间顺序说
3、。 3、为什么会有如此不同的称呼？,跳读课文 摄取信息,小说通过对比手法，采用语言、动作、神态描写刻画人物的心理世界，描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态度，刻画了一幅资本主义社会里因贫穷而兄不认弟的触目惊心的惨象，揭露了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。,小说的主旨,请同学们速读课文第2247段，勾画菲利普夫妇的神态、语言等句子，试着读出人物特定情态下的语气及心理变化 。评“说”时可以用这样的句式：“ 是这样说的： （读相关语句），当时他可能是这样想的： （揣摩人物心理），从这里，可以看出他是一个 的人（把握人物形象）。”,演读课文，精彩评“说”,品析人物的性格,爱慕虚荣
4、 冷酷自私 唯利是图,虚荣冲动 没有主见,小气精明临乱不慌,若瑟夫,纯真、诚实、善良、慷慨,孩子是纯真的,大人是世故的;孩子是诚实的,大人是虚伪的;孩子是善良的,大人是势利的;孩子是慷慨的,大人是刻薄的。,小结：莫泊桑写人物，不在外貌的描绘上下功夫，而是深入到人物的内心；这内心世界的揭发，又绝不靠作者的申说，而是用人物的言语、动作、神情等，让他们自己去自然地表露。学科网,理解主题,菲利普一家都是冷酷无情的吗？那这篇小说中就没有一个人值得我们学习吗？你是怎么知道的？,理解主题,出示内容： 远看：一个衣服褴褛的年老的水手（注：若瑟夫无意识地看） 近看：他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离他手里的活儿
5、。 细看：我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。,2、请同学们展开想象的翅膀，续说这个故事。游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进。父亲急忙向我们跑来。“克拉丽丝？克拉丽丝！”他眼睛里放着光，脸涨得红红的，像熟透的苹果。“快去看啊，那个吃牡蛎的极有风度的先生怎么那么像于勒！在他身旁还有一位高贵的妇人呢！” ,1、假如你也有像于勒这样的叔叔，你会怎么做？,拓展训练,对于像于勒这样的弱势群体，我们还是多一点关爱和帮助，而不是躲避和冷漠！组卷网,我们不应该学习菲利普夫 妇的自私和唯利是图，应 该向若瑟夫学习，学习他 的善良和博爱！,文章小结：,轻轻地捧起你的脸,为你把泪擦干,这颗心永远属于你,我们同欢乐我们同忍受,我们共风雨我们共追求,无论你我可曾相识,无论在眼前在天边,真心的为你祝福,我们珍存同一样的爱,祝你幸福平安,
