第二课时教学目标：识记生字，书写生字，明白文题为什么叫父亲的菜园，而不叫我家的菜园。体会文章的写作特点。教学过程：一、理解文题。把文章的题目改为我家的菜园，可不可以？为什么？说说你的想法。二、识记生字你都记住了文中的哪些生字，是怎么记住的？三、指导写字。说说文中哪些字比较难写，在写的时候要注意什么？四、体会文章的写作特点。1.通过写事来表现人的精神。2.对人物进行了细致的动作描写和语言描写。3.所选的材料是为中心服务的。五、积累语言。把令你感动的句子抄在积累本上。六、积累名言警句。我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。 高尔基有总是从无开始的；是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。松苏内吉做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。这样，才做得有趣味，也就会有收获。 谢觉 哉七、读写结合， 进行练笔。写一件能表现爸爸某种精神的事。板书设计父亲的菜园坚持不懈贫瘠 碧绿的翡翠勤劳
