1、- 1 -新余四中 2014-2015 学年下学期高二年级第一次段考历史试题总分 100 分；时间：90 分钟第卷（选择题 50 分）一、选择题（本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。每小题 4 个选项中只有一个选项符合题目要求，请将所选正确答案填涂于答题卡相应位置。 ）1.五四运动促进了马克思主义的传播。五四运动后比较全面地介绍了马克思主义的文章是A 法俄革命之比较 B.庶民的胜利C.布尔什维主义的胜利 D.我的马克思主义观2.湖南农民运动考察报告最早刊于 1927 年 3 月 5 日出版的中共湖南省委机关刊物战士周报。此时中国的时局是A.国共开始合作，黄埔军校建立 B.北伐胜
2、利进军，工农运动蓬勃发展C.国共合作破裂，国民革命失败 D.中国共产党确定开展土地革命的方针3.周恩来说：“革命掌军阀的部队是掌不住的，我们必须建立自己的武装来打倒反革命。现在，我们起义成功了。这里的军队归共产党领导。 ”这句话中的“起义”是指A.南昌起义 B.秋收起义 C.百色起义 D.广州起义4.下列两幅地图反映的战争态势分别属于抗日战争的图 1 平型关大捷形势示意图 图 2 华北抗日根据地示意图A防御阶段；防御阶段 B.防御阶段；相持阶段C相持阶段；相持阶段 D.相持阶段；反攻阶段- 2 -5.1215 年，伦敦 25 名贵族强迫英王约翰签署了大宪章 ，该宪章A.保障资产阶级和新贵族利益
3、 B.使国王处于统而不治地位C.以法律形式限制国王的权力 D.初步确立了近代民主政治6.历史地图承载了丰富的信息。右图反映的是A.粉碎国民党全面进攻B.解放军开始战略反攻C.战略决战全面展开D.南京国民政府覆灭7. 它宣告了一个国家的诞生，它第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则，它推动了法国大革命和亚洲、拉丁美洲的民族独立运动。 “它”是A.权利法案 B.独立宣言 C.人权宣言 D.拿破仑法典8.1950 年中华人民共和国土地改革法规定：“废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。”这一法规的实行推动建国初期国民
4、经济的恢复 有利于新中国的工业建设加速了农业社会主义改造进程 能够改善农民的物质生活A. B. C. D. 9. 阅读下表，判断其中 代表荷兰的是- 3 -10.中共八届九中全会决定，从 1961 年起实行“调整、巩固、充实、提高”的八字方针。其中“调整”的对象是A.中共八大提出的经济建设方针 B.中国共产党与各民主党派的关系C.“以阶级斗争为纲”的错误方针 D.国民经济各部门失调的比例关系11.属于社会主义建设曲折发展时期（19561966 年）的科技成就是A.成功研制出“银河”号巨型计算机 B.杂交水稻“南优”2 号选育成功C.人造地球卫星“东方红一号”发射成功 D.人工合成结晶牛胰岛素
5、在中国首次发现12一位西方学者评论秦始皇：“建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育。 ”从人类政治文明发展的角度看，这一政治转向的积极意义主要在于A从贵族政治向官僚政治转变 B从井田制向小农经济转变C从分权政治向专制政治转变 D从军功政治向文治政治转变13黄宗羲在明夷待访录中说：“用一人焉则疑其自私，而又用一人以制其私；行一事焉则虑其可欺，而又设一事以防其欺。 ”能体现这一特点的中国古代政治制度有三省六部制 宋朝在中央设置中书门下，在地方设置通判明朝的内阁 清朝的军机处A B C D14 “任何人在缺席时不得被判罪；同样，不得基于怀疑而惩罚任何人与其判处无罪之人，不
6、如容许罪犯逃脱惩罚。任何人不能仅因思想而受惩罚” 。材料所体现的罗马法原则不包括A不得缺席定罪 B无证据不定罪 C不得因言获罪 D财产神圣不可侵犯15一学者这样评价某国政治制度演进：“较少的腥风血雨，较少的声色俱厉，较少的深思高论，只有一路随和，一路感觉，顺着经验走，绕着障碍走，怎么消耗少，怎么发展快就怎么走，温和中包含着刚健，渐进中累积着大步。 ”他评价的是A英国君主立宪制 B德国君主立宪制 C美国总统共和制 D法国共和制16观察下面反映中西政治体制的图示，对其异同分析最为准确的是- 4 -A相同的是都属于三权分立的民主政体，不同的是首脑称号B相同的是都体现了分权，不同的是主权的归属C相同的
7、是都体现了专制集权，不同的是权力的分配D相同的是都体现了制衡，不同的是元首的权力171912 年 1 月 1 日，中华民国临时政 府成立。同月，临时参议院也成立。这说明中华民国A实行议会共和制 B权力过于分散 C注重权力的制衡 D实现了全国普选18最符合 1938 年中国共产党领导的八路军所戴军帽的帽徽的是A B C D19某西方学者评论说：“他们虽然有社会变革的方案，但并不期望和打算通过无产者的起义来实现社会变革。实际上，他们几乎没考虑过自己精心制作的蓝图如何才能付诸实践。 ”该学者评论的是A科学社会主义 B新三民主义 C启蒙运动 D空想社会主义20从专制到民主，从人治到法治，是民主政治发展
8、的必然趋势。近代以来，先进的中国人为之做出了不懈的努力和探索。对以下三部法律的表述错误的一项是A颁布于 1912年、1949年、1954 年B由南京临时政府参议院、新政协、全国人大制定 C体现资产阶级民主宪法、新中国临时宪法、社会主义类型宪法性质 D标志着近代民主革命高潮、社会主义革命胜利、过渡时期政治建设成就- 5 -1973 年，勃列日涅夫与尼克松白宫阳台上亲切交谈21 “雨霁天晴，万紫千红增特色；风鸣莺啭，三通两制促和平。 ”此对联最早可能出现于 20 世纪A50 年代末 60 年代初 B60 年代末 70 年代初C70 年代末 80 年代初 D80 年代末 90 年代初22日内瓦会议后
9、，毛泽东就外交问题指出：“关门关不住，不能关，而且必须走出去。”这里， “必须走出去”的战略意义在于A缓和中苏关系恶化的局面 B行使安理会常任理事国的权力C重建中美间战略伙伴关系 D发挥在国际关系中应有的作用23右图“阳台对话”向世界传递的信息是A古巴导弹危机结束B美苏关系趋于缓和C冷战格局全面终结材 D多极化世界的来临24.“美洲的发现和经由好望角抵达东印度航线的开辟，是人类历史上最伟大、最重要的两件事。 ”完成这两件创举的航海家分别是A.哥伦布和迪亚士 B.麦哲伦和迪亚士C.哥伦布和达伽马 D. 达伽马和麦哲伦25.西方启蒙运动兴起的同时，中国也出现了早期民主启蒙思想，其相同背景有A.资本
10、主义产生发展 B.资产阶级力量壮大C.自然科学迅速发展 D.专制统治日益强化第卷 （非选择题 共 50 分）二、非选择题（本题共 3 小题，第 26 题 23 分，第 27 题 12 分，第 28 题 15 分，共 50分）26.（23 分）从古代的“吾土吾民”到近代的民族国家，国土和人民是人类史诗上演的舞台和主角。阅读材料，回答问题。材料一 罗马人所关注的是将人类历史上最宝贵的资源人，引进到罗马政体之内，因为他们需要军事武力来扩张。这与希腊对公民 权相当限缩，不愿与他人分享的观念十分不同，这使得希腊城邦永远都是小型社区，而且往往越来越小。波利比阿罗马帝国的崛起（2）依据材料一指出古代希腊与
11、古代罗马的区别。结合所学知识分析，这种区别造成- 6 -了怎样的结果？（4 分）材料二 1337-1453 年，英法之间的“百年战争” ，唤醒了两国人民之间的民族感情，对西欧民族国家形成和民族意识觉醒产生了巨大影响。从 14 世纪开始，西欧各国出现了使用本民族语言的浪潮，用英语翻译的圣经奠定了英国民族语言的基础。恩格斯说：“语族一旦划分这些语族就成了建立国家的一定基础。 ”14 世纪末，欧洲的封建体制向近代政府体制过渡，民族国家化（民族从它的“自然”状态转化为“国家”的政治形态）的进程启动了。在这些新型国家中，君主是国家权力的金字塔顶， “君主的利益不再只与贵族的利益相吻合，而是扩展到与全民的
12、利益相吻合。 ”随着民族国家兴起，从以前那种只知有教，不知有国的情况发生变化。中世纪文明那种孤立性、分散性的特点，开始朝全国性、统一性以及以公权和公权为主的方向演变。摘编自李肇忠近代西欧民族主义（21）依据材料二和所学知识，分析西欧民族国家兴起的原因和影响。 （10 分）材料三 虽然中华民族的认同感早已凝固而无需强化，但对一般中国人来说，这个民族认同感恐怕更多像是章太炎所说的那样潜藏在心中，远未达到“活跃而自觉”的程度。如果不出现大的内忧外患，大约也就会基本维持在潜存的局面。从这个角度看，近代中国民众的民族认同感仍是可以被“唤起”而转化为政治力量的。一旦有社会、政治的大变动，尤 其是遇到外患时
13、， “先知先觉”的民族主义者仍可诉诸大众的民族认同感，将其唤起并使之转化为政治力量。罗志田权势转移：近代中国的思想与社会概括材料三的主要观点。结合民国时期的有关事实，说明这一点。 （9 分）27.（13 分）国际经济交往是近现代经济活动的重要内涵，极大地促进了社会经济的发展。阅读材料，回答问题。材料一 地理大发现之前，欧洲的对外贸易主要是由冒险商人采用人背马驮的形式，长途贩运东方的奢侈品，以满足少数贵族富人的消费。 这种 “中世纪型”的对外贸易，贩运的是体轻价昂的贵重物品，如香料、丝绸等，以获取暴利，而销售数额却很有限。地理大发现后，由大型商船队从事的大规模海上贸易成为国际贸易的主要形式。商品
14、的运输量急剧增加，- 7 -经营大宗日用品和原料、粮食，以赚取巨大的利润总量。国际贸易的迅速发展，世界各地经济联系的加强，为西欧的手工业提供广大的市场和原材料产地，促进了西欧资本主义工场手工业的迅速成长。摘编自穆良平主要工业国家近现代经济史（1）依据材料一说明新航路开辟前后世界贸易的变化。 （7 分）材料二 1791 年，财政部长汉密尔顿提出制造业报告，要求对欧洲进口的货物征税，以保护本国工业；通过提供补贴来鼓励扩大商品性农业生产；建立一个联邦投资的铁路和航运网。目的是刺激商业发展和使国家更紧密地成为一个整体。但是，不论南方还是北方，都不希望对海外贸易征收关税，担心会导致海外贸易缩减和提高生活
15、费用。国会最后没有批准这项报告。加里纳什美国人民：创建一个国家和一种社会（2）概括汉密尔顿促进美国经济发展的主张。结合材料和美国的政治体制分析这些主张未被批准的原因。 （6 分）28 （15 分） 历史上重大改革回眸材料一：寺子屋是日本从幕府时期一直发展到明治时期的著名民间教育机构。它往往存在于乡间，以庶民子弟为主要教育对象。它的课程设置大体是：首先必须学的是平假名、片假名，还有汉文、 三字经 、 实语经 、 童子经等，书法、算盘和地理也是必修课程。其它如书信模板、商业用语模板、农业用语模板、木匠用语模板等，也都是全国性的共通教科书。依田熹家日本通史材料二：明治政府于 1872 年颁布第一部教
16、育改革法令学制 。在此基础上，寺子屋教育被勒令停办，各地兴办新式小学。这些学校的课程设置一般包括：读物、算术、书法、写字、熟读、作文、理科、地理、历史、修身、体操。有些好一些的小学还要增设几何和一两门外语课。据统计，在每周的学时总数中，属语言类的科目占 40%，数理、地理、历史合占53%，其它的修身等科目占 7%。伊文成、马家骏明治维新史材料三：朕，念我皇祖皇宗荦国宏远，树德深厚，我臣民克忠克孝，亿兆一心，世济其- 8 -美，此乃我国体之精华，而教育之渊源亦实存于此。一旦危急，则义勇奉公，以扶翼天壤无穷之皇运。如是，则不独为朕之忠良臣民，且足以显彰尔先祖之遗风。斯道也实为我皇祖皇宗之遗训，而子
17、孙臣民之所当遵守。通诸古今而不谬，施诸中外而不悖。贬庶几与尔臣民俱拳拳服膺成一其德。1890 年明治政府教育敕语（1）根据材料一，概括日本明治维新前期“寺子屋教育”的特点。 （4 分）与材料一相比，材料二 中的新式小学有何不同?（4 分）（2）根据材料三，指出教育敕语的核心思想。结合所学，说明其产生的主要背景。（4 分）有学者认为明治政府的教育改革是其改革成功的关键所在，也有学者则认为正是其教育改革将明治维新引向歧途，结合材料及所学，选取其中一种观点说明理由。 （3 分） - 9 -一、 选择题15：DBABC；610：BBDAD；1115：DAADA；1620：BCBDD；2125：CDBC
18、D二、非选择题：26（23 分） （1）答案： 希腊城邦一般不给外邦人公民权， （1 分）罗马则不断扩大公民的范围。 （1 分）结果：希腊小国寡民的城邦体制长期延续， （1 分）罗马则迅速扩张为大帝国。 （1 分）（2）原因：战争唤醒民族意识 ；（2 分）民族语言的使用；（2 分）宗教改革运动的影响。（2 分）影响：中央王权兴起，君主专制加强，打破了以贵族为中心的政治格局；（2 分，以上三点回答任意一点即可得分）教会在政治上的影响削弱；（1 分）公民利益和权利（“公共利益和公共权利”亦可）受到关注。 （1 分）（3）观点：自古以来，中华民族已经形成了强烈的民族认同感。 （1 分）在近代历史中，
19、面对民族危机，民族意识可以转化为强大的政治力量。 （2 分） 说明：1919 年巴黎和会中国外交失败引发五四运动，社会各阶层广泛参与，形成全国性的反帝爱国运动， （3 分，仅回答“五四运动” ，不做解释说明不得分。 ）1937 年日本发动全面侵华战争抗日民族统一战线建立，形成全民族抗战的局面（3 分，仅回答“抗日战争”不做解释说明不得分。 ） （如学生用其他例证且正确，如“抵制日货、提倡国货”等史实，可加 1 分）27（12 分）（1）6 分。变化：新航路开辟前：奢侈品的长度贩运， （1 分）主要满足上层社会的需要，（1 分）贸易总量小。 （1 分）新航路开辟后：以生产和生活用品为主， （1
20、分）贸 易额巨大， （1 分）促进欧洲工场手工业的发展， （1 分）促进世界市场的形成。 （1 分） （总分不超过 3 分）（2） （6 分）主张：实行保护关税政策， （1 分）鼓励本国工商业发展， （1 分）发展国内交通加强经济联系。 （1 分）原因：三权分立体制下，国会有权否决政府提案；国会议员由各州代表组成，维护本州经济利益。 （3 分，以上两点回答任意一点得 2 分，回答“美国联邦政府实行三权分立和联邦与各州分权原则”也可得分） 28（15 分）（1）特点：民间办学；注重教育的通俗适用；偏重儒家传统文化。 （任二点得 4 分）不同：政府主导；重视近代科学技术；重视外语教育。 （任二点得 4 分）（2）核心：忠君思想（或儒家忠孝思想） 。 （2 分）背景：1889 年大日本帝国宪法颁布，巩固了日本近代天皇制度。 （2 分）（前者）理由：提高了日本国民的文化素养 ；培养了大量人才。- 10 -（后者）理由：宣扬忠君爱国和武士道精神，最终使日本因侵略扩张而战败，给日本人民以及东亚和平带来深重灾难。 （任选一种，3 分）
