1、有理数的减法,有理数的减法,全国北方部分城市天气预报,问题情境,兰州的最高温度为3，最低温度为-3 ，这天兰州的温差为多少？你是怎么算的？,3（3）？你是怎么想的呢？,要想计算3（3）的结果，根据减法的意义，就是要求一个数，使它与3相加，和等于3，因为6（）3，所以，就有3（）6,根据这个思想，大家再想一想：,50（20）？ 50（10）？,我们再来计算：,5020？ 5010？,下面我们观察加法与减法的关系,相反数,相同结果,通过观察你能得出什么结论呢？,减去一个数，等于加上这个数的相反数,例1 计算下列各式： （1）9 （ 5）；（2）（ 3） 1（3）0 8 ； （4）（ 5） 0,根据
2、减法法则，请同学们完成下面计算，看谁做得又快又好。,归纳小结：有理数的减法是把它转化为有理数的加法来进行的。,= 9 + 5 = 14,= (-3) + (-1) = -4,= 0 + (-8) = -8,= (-5) + 0 = -5,解：,例2 世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰， 其海拔高度是 8848 米，吐鲁番盆地的海拔高度是 155 米，两处高度相差多少米？,解：8848-（-155）=8848+155=9003（米） 答：两处高度相差9003米。,8848米有多少层楼高？,例3 全班学生分为五个组进行游戏，每组的基本分为100分，答对一题加50分，答错一题扣50分。游戏结束时，各组的分
3、数如下：,（1）第一名超出第二名多少分？（2）第一名超出第五名多少分？,解（1）350-150=200（分）,（2）350-（-400）=350+450=750（分）,随堂练习,1、口算：（看谁算得快） （1）3 5 ； （2）3 （ 5）； （3）（ 3） 5； （4） （ 3） （ 5）； （5）6 （ 6）； （6） 7 0； （7）0 （ 7） ；（8 ）（ 6） 6 （9）9 （ 11）,2、计算,课堂小结,1、本课学习了有理数的减法运算，在进行有理数减法运算时，我们先把减法运算转化为加法，然后再根据加法运算的法则进行。,2、在进行有理数减法运算时，要注意两变一不变，“两变”即减号变成加号，减数的符号要改变；“不变”是指被减数不变。,作业： 教材55页 3、4 、5 思考与交流：教材55页 方阵图,
