1、电话：40 0-600-2690第 1 页 共 4 页 咨 询 QQ:1400700402师出教育中小学美术教师招聘考试试题（二）一 、 填 空 ： （共 18 分 ， 每 空 1 分）1、课程的改革不仅是内容的改革，也是（ ）和教学方法的改革。2、色彩的三属性包含（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。3、纯度是指色彩的（ ） 。4、不同颜色的相貌、名称称为（ ） 。5、在色环中，互成（ ）的色，为强烈对比。位于 60以内的色，为柔和对比。6、 （ ）也叫邻近色，指（ ）比较接近的各种颜色。如紫红、红、橘红等。7、 国画 中， 用清水和 墨汁 调出 的 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 等不
2、 同墨 色 ， 可以使画面更加生动有趣。8、凡.高是（ ）世纪的（ ）国家的画家，作品有向日葵等。9、个体的心理发展受（ ）和（ ）两方面因素的制约。二、判断（共 10 分，每题 2 分，对的打“” ，错的打“ ”）1、在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是教学内容。 （ ）2、 教 学 环 境 中 的 物 质 环 境 主 要 指 课 堂 自 然 条 件 、 教 学 设 施 以 及 空 间 布 置 等 。 （ ）3、 教 育 心 理 学 的 创 始 人 是 布 鲁 纳 。 （ ）4、 指 学 生 在 教 学 情 境 中 ， 通 过 与 教 师 、 同 学 以 及 教 学 信 息 的 相 互
3、作 用 获 得 知 识 、 技 能 和 态 度的 过 程 。 （ ）5、 影 响 学 与 教 的 教 师 因 素 主 要 有 敬 业 精 神 、 专 业 知 识 ， 专 业 技 能 以 及 教 学 风 格 等 基 本 的 心 理特 性 。 （ ）三 、 名 词 解 释 ： （共 10 分 ， 每 题 2 分）电话：40 0-600-2690第 2 页 共 4 页 咨 询 QQ:1400700402师出教育1、二方连续：2、明度：3、美术史：4、工艺美术：5、同类色：四 、 简 答 题 ： （共 9 分 ， 每 题 3 分）1、美术课程的性质与价值是什么？2、美术课程的基本理念是什么？3、美术课
4、程的教学建议是什么？参考答案：一 、 填 空 ： （共 18 分 ， 每 空 1 分）1、 （教学过程） 2、 （色相） 、 （明度） 、 (纯度） 3 、 （ 鲜 浊 程 度 ） 4、 （色相） 5 、 （150180） 6、 （ 类似色） （ 色相） 7、 （焦） （ 浓 ） （ 重 ） （ 淡 ） （ 清 ） 8、 （ 十 九 ） （ 荷 兰 ） 9、 （先天） （后天）二、判断（共 10 分，每题 2 分）1、 2、 3、X 4、 5、 三、名词解释： （共 10 分，每题 2 分）1、二方连续：是用一个单独纹样，按一定的形式法则，上下或左右连续或重复而成的。2、明度：色彩的明暗、深浅
5、程度称为明度。3、美术史：研究美术发展过程的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、电话：40 0-600-2690第 3 页 共 4 页 咨 询 QQ:1400700402师出教育阐述和评价。4、工艺美术：指以美术技巧制成的各种有实用价值或欣赏价值的工艺品。5、同类色：是指同一色相的颜色之间有深浅不同的变化，比如淡黄、柠檬黄、中黄、土黄等都是同类色。四 、 简 答 题 ： （共 9 分 ， 每 题 3 分）1、美术课程的性质与价值是什么？（1）陶 冶 学 生 的 情 操 ， 提 高 审 美 能 力 。 （2 ）引 导 学 生 参 与 文 化 的 传 承 和 交 流 。 （3）发展
6、学 生 的 感 知 能 力 和 形 象 思 维 能 力 。 （ 4） 形 成 学 生 的 创 新 精 神 和 技 术 意 识 。 （ 5） 促 进 学生的个性形成和全面发展。2、美术课程的基本理念是什么？（1）使 学 生 形 成 基 本 的 美 术 素 养 。 （2）激 发 学 生 学 习 美 术 的 兴 趣 。 （3）在广泛的文化情 境 中 认 识 美 术 。 （ 4） 培 养 创 新 精 神 和 解 决 问 题 的 能 力 。 （ 5） 为 促 进 学 生 发 展 而 进 行 评价。3、美术课程的教学建议是什么？（ 1） 美术教学应注重对学生审美能力的培养。（ 2） 美术教学要特别重视激发
7、学生的创新精神和培养学生实践能力。（ 3） 美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。（ 4） 加 强 教 学 中 师 生 的 双 边 关 系 ， 既 重 视 教 师 的 教 ， 也 重 视 学 生 的 学 。 要 确 立 学 生 的 主 体地位，改变教师是课堂教学的唯一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。（ 5） 教 师 应 鼓 励 学 生 进 行 综 合 性 与 探 究 性 学 习 ， 加 强 美 术 与 其 他 学 科 的 联 系 ， 与 学 生 生 活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。电话：40 0-600-2690第 4 页 共 4 页 咨
8、 询 QQ:1400700402师出教育（ 6） 教 师 应 重 视 对 学 生 学 习 方 法 的 研 究 ， 引 导 学 生 以 感 受 、 观 察 、 体 验 、 表 现 以 及 收 集 资料等学习方法，进行自主学与合作交流。（ 7） 教 师 影 以 各 种 生 动 有 趣 的 教 学 手 段 ， 如 电 影 、 电 视 、 录 像 、 范 画 、 参 观 、 访 问 、 旅 游 ， 甚 至 故 事 、 游 戏 、 音 乐 等 方 式 引 导 学 生 增 强 对 形 象 的 感 受 能 力 与 想 像 能 力 ， 激 发 学 生 学 习 美 术 的兴 趣 。（ 8） 教 师 应 尽 可 能 尝 试 计 算 机 和 网 络 美 术 教 学 ， 引 导 学 生 利 用 计 算 机 设 计 、 制 作 出 生 动 的美 术 作 品 ； 鼓 励 学 生 利 用 国 际 互 联 网 资 源 ， 检 索 丰 富 的 美 术 信 息 ， 开 阔 视 野 ， 展 示 他 们 的 美 术作品，进行交流。
