1、感受友谊,第六课第一站,预习提示:（自学课本54、55页内容，回答以下问题：）一、友谊的重要性是什么？ 二、友谊有哪些作用？ 三、为什么说友谊使人进步？ 四、阅读P55一位同学的日记，说说 什么是真正的友谊？,1,2,3,4,友谊挑战赛： 我们的口号是：友谊第一，比赛第二。,友谊挑战赛： 我们的口号是：友谊第一，比赛第二。,挑战一：展示自己搜集的有关友谊的名言警句,挑战二：展示搜集的有关友谊的诗句,挑战三：讲述自己或名人的友情故事,第三单元从内容上看，它是在第二单元“养成交往品德”和第四单元“承担社会责任”之间起着承上起下作用，具体到本单元在逻辑上是以公民资格为核心，围绕公民权利和义务这两个方
2、面展开教学，力图实现教学目标。第4单元是对前几个单元的提升和总结，也是上册书的着落点。,内容分析：,赏析：,财富不是朋友，而朋友却是财富。（希腊）斯托贝 多一个真正的朋友，就多一块陶冶情操的砺石，多一份战胜困难的力量，多一个锐意进取的伴侣。（法）小仲马友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。（美）爱迪生,品读：,海内存知已,天涯若比邻 。 (唐)王勃 莫愁前路无知已,天下谁人不识君。 (唐)高适 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 (唐)李白,感悟：,歌德和席勒同是德国伟大的有才华的诗人，两人生活在同一时代,尽管性格、生活遭遇迥然不同,但他们结下了深厚友谊。在席勒的影响下，歌德完成了浮士德等长诗
3、的写作，两人又合写了许多讽刺短诗。当歌德听到席勒的死讯时，他悲痛极了，在给友人的信中写道：“如今我失去了朋友，所以我的存在也丧失了一半。”歌德的话道出了一个哲理：好朋友是自己生命的一半。,知识梳理：,感受友谊,每个人都需要友谊 友谊是心理健康的重要保证 友谊使我们分享快乐，共同面对困难 友谊使人进步,重要性,作用,小结：通过这节课的学习，让我们对友谊有了一个心理上的认识，了解友谊的重要性、知道友谊的作用、从而更进一步体验友谊、感受友谊。,相信我能行！ 一 单项选择题： 1、下列行为，属于不利于同学之间相互促进、共同进步的是（ ） A.遇到挫折,有朋友劝慰；享受快乐,有朋友祝愿 B.争论问题，一
4、定要整个你输我赢 C.同学朋友一起爬山登高，陶冶情操，放松心情 D.同学之间展开学习竞赛，提高成绩,B,2、俗语说：“患难时刻见真情。”就是说（ ） A.患难才有真情 B.平时没有真情C.患难时最能检验真情 D.平时的友情靠不住,C,3.“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者；没有友情的社会，只是一层繁华的沙漠。”这句话告诉我们（ ） A.我们的生活缺少友情 B.我们的社会不需要友谊 C.有友谊能带给我们温暖、支持和力量， 让我们感受生活的美好 D.交不交朋友都无所谓,C,二 多项选择题： 1.被誉为“微软之父”的比尔.盖茨在读初中的 时候结识了比他高两届的保罗.艾伦。两人很 快成为了朋友，建立
5、了深厚的友谊。他们在 生活上相互帮助，在学习上相互鼓励，后来 有一起钻研计算机技术，共同创办了微软公 司，取得了惊人的业绩。这段材料说明（ ） A.友情对人们的事业起着促进作用 B.友情是人生的一笔财富 C.朋友之间传递友情，实际上是一种相互学 习知识，沟通信息，交流感情和彼此促进的 过程 D.个人获得成功后，可以不要友谊,ABC,2.你认为每个人都需要友谊的理由有（ ） A.友谊是心理健康的重要保证 B.友谊使我们分享快乐，共同面对困难 C.友谊让人进步 D.友谊是一个人成功的决定因素,ABC,三、探究与思考： “永远的朋友” 有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中他们吵架了，一个还打了另外一个一
6、记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他们继续往前走，到了沃野，他们就决定停下。被打耳光的那位差点儿淹死，幸好被朋友救起。被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻下：“今天我的好朋友救了我一命。”朋友好奇地问：,“为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”另一个笑了笑，回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都不能抹灭它。”根据材料，结合本课知识，请谈谈你的感想。,朋 友 周华健,这些年 一个人 风也过 雨也走 有过泪 有过错 还记得坚持甚麽 真爱过 才会懂 会寂寞 会回首 朋友 一生一起走 那些日子 不再有 一句话 一辈子 一生情 一杯酒,
