1、静海一中 2018-2019 第二学期高二物理（3 月）学生学业能力调研试卷考生注意：1. 本试卷分第卷基础题（80 分）和第卷提高题（20 分）两部分，共 100分。2. 试卷书写规范工整，卷面整洁清楚，酌情减 3-5 分，并计入总分。知 识 与 技 能 学习能力（学法）习惯养成（卷面整洁）总分内容 机械振动 机械波分数 50 50 35 3-5 分 100第卷 基础题（共 80 分）一、选择题（说明：1-5 题为单选题，6-7 为多选题 ，每小题 3 分,共 21 分）1. 有一个在 y 方向上做简谐运动的物体，其振动图象如下图所示。下列关于下图中（1）（4）的判断正确的是（ ）A. 图（
2、1）可作为该物体的速度-时间图象B. 图（2）可作为该物体的回复力-时间图象C. 图（3）可作为该物体的回复力-时间图象D. 图（4）可作为该物体的回复加速度-时间图象2下列说法正确的是（ ）A物体做受迫振动时，驱动力频率越高，受迫振动的物体振幅越大B医生利用超声波探测病人血管中血液的流速应用了多普勒效应C两列波发生干涉，振动加强区质点的位移总比振动减弱区质点的位移大D一列波通过小孔发生了衍射，波源频率越大，观察到的衍射现象越明显3关于多普勒效应，下列说法中正确的是( )A多普勒效应是由波的干涉引起的B多普勒效应说明波源的频率发生变化C多普勒效应是由于波源与观察者之间有相对运动而产生的D只有声
3、波才可以产生多普勒效应4已知空气中的声速为 340m/s。现有几种声波：周期为 1/20s，频率为104Hz，波长为 10m。它们传播时若遇到宽约为 13m 的障碍物，能产生显著的衍射现象的是( )A B和 C和 D都可以5在一个单摆装置中，摆动物体是个装满水的空心小球，球的正下方有一个小孔，当摆开始以小角度摆动时，让水从球中连续缓慢流出，直到流完为止，则此摆球的摆动周期将（ ）A逐渐增大 B逐渐减小 C先增大，后减小 D先减小，后增大6.(多选)如图,轻弹簧上端固定,下端连接一小物块,物块沿竖直方向做简谐运动。以竖直向上为正方向,物块简谐运动的表达式为 y=0.1sin(2.5t)m。t=0
4、 时刻,一小球从距物块 h 高处自由落下;t=0.6 s 时,小球恰好与物块处于同一高度。取重力加速度的大小 g=10 m/s2。以下判断正确的是 ( )A.0 时刻物块向上运动 B.h=1.7 mC.简谐运动的周期是 0.8 s D.t=0.4 s 时,物块与小球运动方向相反7. (多选) 如图所示，将小球甲、乙、丙（都可视为质点）分别从 A、B、C 三点由静止同时释放，最后都到达竖直面内圆弧的最低点 D，其中甲是从圆心 A 出发做自由落体运动，乙沿弦轨道从一端 B 到达最低点 D，丙沿圆弧轨道从 C 点运动到 D，且 C 点很靠近 D 点，如果忽略一切摩擦阻力，那么下列判断正确的是（ ）A
5、. 丙球最先到达 D 点，乙球最后到达 D 点B. 甲球最先到达 D 点，丙球最后到达 D 点C. 甲球最先到达 D 点，乙球最后到达 D 点D. 甲球最先到达 D 点，无法判断哪个球最后到达 D 点二填空题（每空 2 分,共 34 分）8筛选出题干有用的信息再结合本阶段学习的物理知识解决一下问题：把一个筛子用四根弹簧支起来,筛子上安一个电动偏心轮,它每转一周,给筛子一个驱动力,这样就做成了一个共振筛,如图所示。筛子做自由振动时,完成 10 次全振动用时 15s,在某电压下,电动偏心轮转速是 36 r/min。已知增大电压可使偏心轮转速提高;增加筛子质量,可以增大筛子的固有周期,问题 1：为了
6、筛子更好的工作我们希望它的振幅增大我们可以利用共振现象。若增大受迫振动的振幅,可采取两种方法使之发生共振请描述共振发生的条件： 问题 2：那要使筛子的振幅增大,下列做法正确的是 A.提高输入电压 B.降低输入电压 C.增加筛子质量 D.减小筛子质量9如图 1 所示两个相干波源 S1、S 2产生的波在同一均匀介质中相遇图中实线表示波峰，虚线表示波谷，c 和 f 分别为 ae 和 bd 的中点，则：（1）在 a、b、c、d、e、f 六点中，振动加强的点是 振动减弱的点是 （2）若两振源 S1和 S2振幅不相同，此时位移为零的点是 （3）在图 2 中画出此时刻 ace 连线上，以 a 为原点的一列完
7、整波形，标出 e点10用单摆测定重力加速度的实验装置如下图 1 所示（1）组装单摆时，应在下列器材中选用 （选填选项前的字母） A长度为 1m 左右的细线 B长度为 30cm 左右的细线C直径为 1.8cm 的塑料球 D直径为 1.8cm 的铁球(2)在该实验中,单摆的摆角 应_,从摆球经过_开始计时,测出 n 次全振动的时间为 t,用毫米刻度尺测出摆线长为 L,用游标卡尺测出摆球的直径为 d。用上述物理量的符号写出测出的重力加速度的一般表达式为 g=_。（3）某同学在实验中，先测得悬点 O 到小球下端距离为 97.50cm，摆球直径2.00cm，然后用停表记录了单摆振动 50 次所用的时间如
8、右图所示，则该摆摆长为 cm，停表表示读数为 s。（4）用多组实验数据做出 T2L 图象，也可以求出重力加速度 g，已知三位同学做出的 T2L 图线的示意图如图 2 中的 a、b、c 所示，其中 a 和 b 平行，b和 c 都过原点，图线 b 对应的 g 值最接近当地重力加速度的值则相对于图线b，下列分析正确的是 （选填选项前的字母） A出现图线 a 的原因可能是误将悬点到小球下端的距离记为摆长 LB出现图线 c 的原因可能是误将 49 次全振动记为 50 次C图线 c 对应的 g 值小于图线 b 对应的 g 值D图线 a 对应的 g 值大于图线 b 对应的 g 值（5） （易混易错）某同学测
9、出不同摆长时对应的周期 Y，作出 T2L 图线，如图3 所示，再利用图线上任两点 A、B 的坐标（x 1，y 1） 、B（x 1，y 2） ，可求得 g 若该同学测摆长时漏加了小球半径，而其它测量、计算均无误，则用上述方法算得的 g 值和真实值相比是 的（选项“偏大” 、 “偏小”或“不变” ） (6)某同学在实验室操作实验时会遇到如下困难：如图 1 所示，在物理支架的竖直立柱上固定有摆长约 1m 的单摆。实验时，由于仅有量程为 20cm、精度为 1mm 的钢板刻度尺，于是他先使摆球自然下垂，在竖直立柱上与摆球最下端处于同一水平面的位置做一标记点，测出单摆的周期T1；然后保持悬点位置不变，设法
10、将摆长缩短一些，再次使摆球自然下垂，用同样方法在竖直立柱上做另一标记点，并测出单摆的周期 T2；最后用钢板刻度尺量出竖直立柱上两标记点之间的距离L用上述测量结果，写出重力加速度的表达式 g 。问题 3（规律总结提炼） （2 分）：请结合上述问题说明：用单摆测定重力加速度的实验中利用数据处理的方法有几种请简略说明（至少写出两种）三、解答题(共 25 分)11 （15 分） （关键环节考查）对波动图象和和振动图象认识是本阶段高考中的重要考点，能从图象中读出波长、振动的方向以及周期和频率等有关描述波动的物理量是关键。请结合本题回答以下问题：图（a ）为一列简谐横波在t0.10s 时刻的波形图，P 是
11、平衡位置在 x1.0m 处的质点，Q 是平衡位置在 x4.0m 处的质点；图（b）为质点 Q 的振动图象，求：（1）请分别描述图（a）和图（b）的所描述物理意义（2）该波的振幅，频率，波长和周期。（3）该波的波速和传播方向。（4）在 t0.10s 时刻质点 P 的振动方向。(5)写出质点 Q 做简谐运动的表达式(不要求推导过程)。12（10 分） 如图为一单摆的共振曲线，则（g9.8m/s 2）：（1）该单摆的摆长约为多少？（2）共振时单摆的振幅多大？（3）共振时摆球的最大加速度的大小为多少？（4）若单摆的摆长变短，共振曲线的峰将怎样移动第卷 提高题（共 20 分）13如图实线是某时刻的波形图象，虚线是经过 0.2s 时的波形图象求：（1）可能的周期；（2）可能的波速；（3）若波速是 35m/s，求波的传播方向；（4）波传播的可能距离；（5）当 0.2s 小于一个周期时，周期、波速、传播的距离14 （易混易错考查）如图所示是一列简谐横波上 A、B 两点的振动图象，A、B 两质点相距 d8 m。求这列波可能的波长 和波速 v。并画出 AB 两点在t=0 时的波形图（至少画出一个波长） ，最后总结如何根据振动图像画出波形图。
