1、第三课边城第一课时【教学目标】1.了解沈从文描绘的湘西风土人情。 2.感受沈从文小说的语言特色。 3.走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。 【教学重难点】情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画。 【课时安排】2 课时 第一课时【教学目标】1.了解沈从文描绘的湘西风土人情。2.了解边城全书的故事，熟悉课文节选的内容情节。【教学过程】 一、导入新课 ：美字笔画并不多，可是似乎很不容易认识，爱字虽人人认识，可是真正懂得它意义的人却很少。沈从文在昆明的时候“春心莫与花争发，一寸相思一寸灰” 李商隐“两相思，两不知” 鲍照。二、文学常识1走近作者沈从文(19021988)，原名沈岳焕，湖南凤凰
2、人。现代小说家、散文家、文物研究家。他的作品数量惊人，有小说、散文、文论、自传、通信等集子七十余种，是现代文学史上最多产的作家之一。主要作品有短篇小说丈夫 贵生 三三 ，中篇小说边城 ，长篇小说长河 。主要文学贡献在于创造了一种描写特殊民情的乡土文学，发展了新文学中抒情小说的文学形式。大部分小说是以湘西生活为背景，对故乡人民怀有不可言状的同情，以其特异的淳厚善良，使作品充溢着浓郁的乡土气息和返璞归真的牧歌情调。2资料链接(1)写作背景边城完成于 1934年 4月 19日，是作者最负盛名的作品。关于这篇小说的创作动机，作者说：“我要表现的本是一种人生的形式 ，一种优美、健康而又不悖乎人性的人生形
3、式 。我主意不在领导读者去桃源旅行，却想借助桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应有的一份哀乐，为人类爱字作一度恰如其分的说明。 ”全篇以翠翠的爱情悲剧作为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的风景美和人性美。(2)边城全篇情节 在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人。祖父年逾七十，仍很健壮；孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，淳朴善良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送，从此萌生情感。傩送的哥哥天保喜欢上美丽清纯的翠翠，托人向翠翠的祖父求亲，而地方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩
4、送。傩送不要碾坊，想娶翠翠为妻，宁愿做个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。祖父因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等着傩送归来。三、速读课文，理清小说的情节结构。要求：用最简洁的语言，采用“时+人+事”的模式，训练学生的概括能力。1.独立完成任务2.组内讨论完善明确：第三节叙述了第三个端午节，边城人们紧锣密鼓地筹备着龙舟竞渡的热闹场面。第四节追述两年前第一个端午节，翠翠在河边看龙舟，巧遇傩送。第五节回到现在，补叙上一年端午节翠翠看竟渡时巧遇天保。顺顺和天保求亲，翠翠心有所系，坚持不允。第六节又回到现在，写迎亲花轿渡河，引发了翠翠对爱情的美好憧憬。四、布置作业搜集有关沈从文和边城评论方面的文章，深入了解小说中人物形象。
