1、,新人教版小学数学二年级下册,研读课标分析教材为课堂教学打基础,二年级数学(下),说课标,说建议,说教材,课程总目标,教材目标,编写体例,编排特点,内容结构,立体整合,评价建议,教学建议,课程资源开发利用,说课流程,说课标,1.课程总目标,情感与态度,本学段课程目标,数学思考,说课标,知识与技能,解决问题,经历从日常生活中抽象出数的过程，理解万以内数的意义；理解常见的量；体会四则运算的意义，掌握必要的运算技能；在具体情境中，能进行简单的估算。经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程，了解一些简单几何体和常见的平面图形；感受平移、旋转、轴对称现象；掌握初步的测量、识图和画图的技能。经历简
2、单的数据收集、整理、分析的过程，了解简单的数据处理方法。,对身边与数学有关的事物有好奇心，能参与数学活动。在他人帮助下，感受数学活动中的成功，能尝试克服困难。了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密切联系。能尝试对别人的想法提出建议，知道应该尊重客观事实。,能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决。了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一个问题可以有不同的解决方法。体验与他人合作交流解决问题的过程。,在运用数及适当的度量单位描述现实生活中的简单现象，以及对运算结果进行估计的过程中，发展数感；在从物体中抽象出几何图形、想象图形的运动和位置的过程中，发展
3、空间观念。 能对调查过程中获得的简单数据进行归类，体验数据中蕴涵着信息。在观察、操作等活动中，能提出一些简单的猜想。能独立思考问题，表达自己的想法。,说课标,2.教材目标,综合与实践,图形与几何,数与代数,统计与概率,说课标,本册教材目标,说教材,1.编排体例,练习题,例题,主题图,做一做,说教材,2.编写特点,说教材,编写特点,说教材,3.内容结构及立体整合,表内除法一,混合运算,图形的运动（一）,万以内数的认识,有余数的除法,克和千克,数学广角推理,79的乘法口诀求商,表内除法二,除法计算,用除法解决实际问题,解决问题,轴对称图形,教材内容结构,知识的立式整合,二年级数学（下）,说建议,1、教学建议,说建议,教学建议,说建议,2.评价建议,评价建议,说建议,3.课程资源的开发和利用,三、说建议课程资源的利用与开发,图书馆、报纸杂志提供贴近生活的素材，增强学生学习数学的兴趣，提高学生运用数学解决问题的能力。,生成性资源,环境与工具,如日常生活中的数学信息、教具学具等。,如教学活动中学生提出的问题、学生的作品、学生学习过程中出现的问题等。,结束语： 钻研课标，驾驭教材是教师永远的基本功。深入其境方知教材别有洞天，品尝其味方知教材魅力无限。让我们一路钻研，一路探索，共同开创小学数学教学的新篇章。,谢谢您的聆听欢迎批评指导,
