1、尊重宽容平等【背景】杜某人，六年级一班学生。“成绩从不过半，打篮球很烂，班级内时常捣乱，大错从来不犯” 杜某人，这是杜某人的口头禅。从他进入到这个学校一年级起，我便认识了他。如今已近小学毕业的他，经历了许多老师，他可谓是过五关斩六将，没谁能将他如何。去年 8 月份，我接手这个班时，在本校任教的杜某人的亲舅舅就对我说，对于这个外甥，能过得去就行，别把老师气坏了。可不是嘛！只一周的时间我便充分见识了他的威力。不写作业的是他，上英语课敲桌子的是他，在女同学桌洞内放蚯蚓的是他，放学路上去打村民家小狗被家长找到学校的是他，值日时偷跑的是他，上课玩前桌女生辨子的是他最后我总结了一下，有他之处定是别人有难之
2、时。兵来将挡，水来土埋，对此，我用了心理疏导法、严厉教育法、和家长联系法、学生帮扶合作法、所有任课教师轮番批评法、到校长室吓唬法、对于损坏公物的我还用了严惩不怠照价赔偿法。一些方法过后当事人无动于衷。对他自己的不良行为依然执着的继续着。用他自己的话说，老师的这些方法都在他的预料之中，他更甚至在做完一件“ 光荣 ”的事后，和同学炫耀自己的猜 测和老师的惩罚做法是不是不谋而合。【处理方案】一定会有办法的,如果他的心材质是铁做的,也一定会被我焐热的时候。在一系列方法用过之后，我本着尊重、宽容、平等的原则，试着先从和他做朋友开始。我正思索着如何去和他谈心。又有人到办公室打报告了，原因是杜某人拿着炉钩在
3、教室内顶着门，不让外面的同学进去。望着被挡在教室外冻的瑟瑟发抖的学生，这次我真的是彻底的失望了，我把他带进了办公室。1 米六几的个子，跟在老师后面进办公室接受批评，这事发生在哪个同学身上，那也是要掉脸皮的。可是，他，无所谓，一路上叭哒叭哒的走着，那神情好的很呐！进了办公室，我努力克制着自己冲动的尺情，心里想着尊重，宽容，平等。人被我带来了总也要说话的呀，我便说：“坐下吧，我 们谈谈 ”。他先是一楞，好像没明白我的意思。我又心平气和的说“坐吧，我们谈谈。” 他坐在椅子上，脸上一副无所谓的神情，但我看的出，他紧张的很，两只手不停的来回的搓着。可能是没想到这次犯错误了反而还得到了老师的礼遇。也就在这
4、时我发现了他的双手被冻疮几乎盖满了，有一个冻疮严重的已烂成了白色。我叹了口气，他的家庭经济情况很好，杜某人手里的零用钱有的是，也许是他父母每天都在为挣钱而忙碌着，没看见他的手吧。我向办公室的脸盆倒了些热水，“烫烫手吧” 我说，接着把 脸盆递了过去。对于批评他的事我只字未提就让他回教室了，我心里已明白教育也是白费口舌，顺其自然吧。接下来的几天里，我继续给他烫着手，他的手冻得的确让你见了心疼，另外这对我来说也只是举手之劳。几天后，他说他的手好多了不用我再费心了，我也就不做了。到目前为止，我只是认为他在装腔作势不想让我再帮他而已。我是每天步行上下班的，杜某人回家的路有一段是与我同行的。一天中午，很偶
5、然我们走在了一起。想想他可能要路上不干正事，我便说：“老师缺个路伴，以后放学我们就一起走吧”。我的目的很简单就想在路上 对他起一个监督的作用，另外做朋友嘛，总得创造个机会吧。他眯着眼笑了。我心里没底，以前他的一笑定会有鬼主意产生。以后每天放学他都会与我一路同行，这其间又加入了几个同学，渐渐的他对我说的话多了起来，和路上的同学也有说有笑，时不时的还讨论几个题，想不到他对数学还有兴趣了？几周过后的一次抽考，他考了 52 分，放学后我没见他的影子，是不是又有小动作，这是我脑海最先闪过的。我赶紧问了一下同学，他们说好像杜某人因为考的不好，不好意思见我了。学生说的话，让我大吃一惊，其实对于杜某人来讲能考
6、个 52 分也已经是大进步了，如果不是以前的不良印象我都想在全班表扬他一下呢！没想到这小子对于自己的要求还蛮高嘛。仔细想来，他已有好久没有说自己以前常挂在嘴边的口头号禅了，我也好久没有听到有关于他恶做剧的坏报导了。又一个放学时间，我到教室等他一起回家，我想弄明白事情的真相，另外想趁机教育下一他不要灰心，一口不能吃个胖子，如果现在想学习了还来的及。作老师的还是想如果学生能做的好这是最好的，我是不会放过任何一个对学生进行教育的机会的。路上，还未等我开口，他先说话了。他说是我改变了他，是我的句“做下来，我们谈谈” ，让他感觉到我看的起他，是在我一次次为他烫手的过程中，感受到了我对他的关心，这于一直做
7、为后进生的他来说，这是一个莫大的荣幸，他放学一直跟在我后面本是想对我说谢谢的，没想到我能让他和我结伴回家，说我很特别，这辈子都会记得我这个老师的。那天路上他说了许多，前言不搭后语中的主题内容是：他会改好的，不会让我再失望，他会努力的，考一个理想的成绩，这此考的不理想也是他所不想的，让我不要对他失去信心。【反思】 如今许多个日子又过去了，我的确看到的他的进步，上课努力的认真听讲，下课努力的做一名优秀的学生，他舅舅也对我说杜某人像变了一个孩子，在家也变得听话了。每一个对杜某人有过接触的人都想知道我给他吃了什么灵丹妙药，让他能有如此大的改变。我想是尊重，是宽容，是平等，是对学生的爱心，使学生能直视困难，并努力克服生活和学习上的困难。现代教育的民主性原则就是要求教师要尊重学生，只有尊重才有平等，只有平等才有信任，有了信任，作为班主任工作时才有可能深入学生的内心世界，准确把握学生的心理状态，才能与学生进行心灵的沟通，最终才能收到良好的教育教学效果，班主任们放下你的架子，弯下你的腰，学生就会向你微笑！
