1、12012 年-2016 年高考试题精编版之分项2016 年高考1【2016 年高考新课标卷】下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 85 个字。（6 分）【答案】示例：本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行进行太极拳表演和作品展示。【解析】【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。【名师点睛】识图表，源信息分层次，找关联作归纳，精表达。2【2016 年高考新课标卷】下面是某校团委“中国梦演讲
2、赛”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过 85 个字。（6 分）2【答案】示例：“中国梦演讲赛”拟于 5 月 4 日举行，赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅，选拔 20 名参赛者，最后评出 6 个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在学校网站和校报报道。【解析】来源:学,科,网【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。【技巧点拨】解答本题要注意如下问题：1看清楚题目要求，明确陈述对象是什么 。比如本题，陈述的对象是“中国梦演讲赛”。2把握概念间的关系： 方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。（不
3、能遗漏） 带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式， 起过渡和连贯作用。3分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、 承接等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。3【2016 年高考新课标卷卷】下面是某高中举办迎新生晩会的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 80 个字。（6 分） 3【答案】本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目，节目内容以反映中学生学习生活为主，形式不限。要提前通知各年级并动员相关同学积极参加，演出后进行评奖。
4、【解析】【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。【名师点睛】本题属于图文转换中的图示题，是课标卷的常考题型，指向明确，难度适中。此类题目解答时首先应审清题干，勾画出要点；然后解读图示，确定起点顺序，理清图表中有哪些内容，可分为几部分，然后逐一用文字表述出来。表达时要注意准确连贯，内容全面完整，思路清晰。本题从所给图示可以看出，整个迎新生晚会可分为三部分内容，分别是通知动员、演出、评奖，这三部分中的重点是“演出”，演出又分为三部分参演人员、演出内容、演出形式，考生表述时可按照“通知动员”“演出”“评奖”三部分的先后时间顺序，也可按由主（演出）到次（通知动员
5、、评奖）的顺序。2015 年高考1（2015 年高考湖 北卷）南水北调中线干线工程输水路线，源起湖北丹江口水库，终至北京、天津。请依据右图，用一段文字描述该干线工程的输水路线。要求：4包含图示总干渠经过地；不少于 5 个动词；语言表达准确、简明、连贯；不超过 80 字。（4 分）【答案】答案示例：一渠清泉，源自丹江口水库，从南阳上郑州，穿越黄河，过焦作，出安阳，入河北邯郸，经邢台，走石家庄，分流东至天津，北达北京。源源南水北流去，绵绵千里饮甘泉。【解析】【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。学科网2（2015 年高考湖北卷）欣赏右边的天鹅戏水图，围绕“
6、早春”，写一首小诗或一则短文。要求：突出景物特征；语言表达鲜明、生动；不超过 80 字。（4 分）【答案】答案示例一： 一 池水融融 ，几丝柳依依。天鹅知春暖，悠游自在啼。答案示例二： 东风轻拂，柳条上钻出了片片嫩叶，丝丝柔条，袅袅依依。几只黑天鹅伸着长长的脖子，如公主般雍容优雅，在一池碧水中自在地嬉戏，悠然地游弋；绿水微漾，泛起圈圈涟漪。【解析】来源:Z+xx+k.Com试题分析：本题考查学生的图文转换能力，同时要求做到表达的简明连贯得体。本题要求考生为“天鹅戏水图”写诗或配文。学生可以从背诵过的诗词中选取例子，仿写。如早春。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为
7、表达运用 E。3（2015 年高考江苏卷）下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是（3 分）A标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。B标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心 B标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。5C标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。D标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。【答案】D 【解析】【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。4（2015
8、 年高考天津卷 ）下列三幅劝阻吸烟的手势图，你认为哪一幅最好？请结合图像说明理由。要求70 字左右。（5 分）【答案】结合图像解说；理由充分；语言通畅。【解析】试题分析：我觉得第一幅比较好。第一幅比较含蓄，委婉的劝阻。第二三幅稍感强硬，让人不可接受。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。5（2015 年高考新课标 1 卷）下面进中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，耍求语意简明，句子通顺，不超过 80 个字。（6 分）6【答案】该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上的各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻
9、挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。【解析】【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。学科网6（2015 年高考新课标 2 卷）下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 85 个字。（6 分）【答案】图像由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子，旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力，维护和平。【解析】试题分析：这是一道图文转化的题目，类型为分析图标，分析时注意图表中的主题图案，重
10、要的文字，象征意义，好要注意名称，当然图形都较为抽象，此题主要是“橄榄枝”“旗帜”和“鸽子”，然后结合名称“联合我们的里力量”分析“齐心协力”和“和平”的寓意。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。7（2015 年高考浙江卷）阅读下面的图表，根据要求完成题目。（5 分）7（1）给图表拟一个标题。（不超过 25 字）（2 分）（2）根据图表数据，得出相关结论。（不超过 40 字）（3 分）【答案】（1）示例：2013-2014 年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较（2）浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；图书阅读率低于全国水平；浙江人要重视图书阅读。【解
11、析】【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。学科网8（2015 年高考重庆卷）下图是“儿童在不同场地的时间分配”，根据该图提供的信息，将儿童在不同场地休息和运动时间分配的情况写成一段话。要求：内容完整，概括准确，不超过 80 字。（5 分）【答案】男女儿童在硬场地原地休息的时间最长，在天然场地休息的时间次之，在娱乐场地、草地、运动8场上女童休息的时间较长。【解析】【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。9（2015 年高考广东卷）下图是北京市控烟协会遴选的两个劝阻吸烟的手势，分别是“我介意”和“不可以”。请写一段话
12、分析这两个手势的劝阻效果。要求语意完整，前后连贯，不少于 50 字（含标点符号）。【答案】“我介意”用含蓄委婉的方式劝阻他人不要吸烟，告诉吸烟者吸烟会给他人带来不便，这样让吸烟者从心理自责，较为容易接受。“不可以”的手势用明确的态度警告不可以吸烟，观点明确，但容易引起吸烟者的逆反的心理。【解析】试题分析：这是一道图文转换的题目，首先明确画面内容的内涵，然后分析效果。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。2014 年高考1（2014 年高考安徽卷）下面关于我国正在建造的大型射电望远镜的图片和文字材料，是某所中学科技节期间一块展板上的内容。请筛选相关信息，
13、以解说员的身份，向前来参观的同学作介绍。要求：简明、生动、得体，至少运用一种修辞手法，不超过 100 字。（6 分）贵州黔南平塘县天然喀斯特洼坑图 500 米口径球面射电望远镜环聚合龙图 500 米口径球面射电望远镜效果图名 称：500 米口径球面射电望远镜9选址特点：贵州黔南平塘县天然喀斯特洼坑构造特点：球冠状反射面由约 1800 个六边形球面单元拼合而成建造特点：利用四面环山、中间凹陷的天然喀斯特洼坑铺设超大口径的球冠状反射面用 途：将我国空间测控范围由地球同步轨道延伸至太阳系外缘，探测宇宙中的遥远信号和物质，搜索地外文明和生物意 义：将成为世界上最大的天文射电望远镜，未来 2030 年处
14、于世界一流地位答： 【答案】示例：同学们，展板上介绍的巨型球面射电望远镜，口径有 500 米，像一只巨碗，安放在天然喀斯特洼坑中，它建成后将是世界上最大的射电望远镜，能为我们探测遥远的天外之谜。（76 字）【解析】试题分析：注意语言礼貌，使用称呼，运用修辞，口语性强。题干要求筛选，不能超字数；最少运用一种修辞，可用比喻、引用、反问等。来源:Z|xx|k.Com【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。学科网2（2014 年高考大纲卷）根据下面图表提供的信息，将 2008 年至 2012 年五 年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整，
15、语言连贯，不超过 80 个字。（6 分）答：【答案】 示例：图表显示，2008 年至 2012 年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加，而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民，二者的差距在逐年加大。【解析】 10【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。3（2014 年高考广东卷）阅读下面三副图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。【答案】当你开始上坡时，你以为会越走越高。当你退回平衡点时，你会发现平衡是最佳状态。【解析】【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、
16、生动。能力层级为表达运用 E4（2014 年高考湖北卷）右边的绘画和书法作品，展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求：必须原创； 运用比喻、比拟两种修辞手法；不超过 60 字。（4 分）【答案】示例一：奔跃气如虹，昂首啸长空。龙马抖精神，奋蹄疾如风。示例二：哒哒哒哒，蹄声敲醒草原；萧萧长嘶，鸣声激荡群山！啊，草原的精灵，大地的骄子，迅疾如风，快似闪电！骏马奔驰，一往无前。【解析】试题分析：只是考生要注意题干要求是用“诗或文的形式描绘”，也就是要用描写的手法，千万不要写成说明性的文字。本题提醒考生在备考时要注意多种表达方式的写作训练，注意广泛阅读和积累。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。学科网5（2014年高考江苏卷）阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（3分）
