1、人人教育小学语文句子之修辞（一）比喻、拟人比喻就是打比方，即利用两种不同性质的事物的相似点，借一事物来说明另一事物。一般由本体、喻体和比喻词构成。具体还可以分为明喻、暗语和借喻。（1） 明喻：甲像乙。本体喻体和比喻词都出现。比喻词常有：好像、仿佛、像一样、犹如、宛若等等。如：香港就像一颗明珠镶嵌在世界的东方。（2） 暗喻：甲是乙。有本体和喻体。常用的比喻词有：是、成了、变成等等。如：太阳是个忠实的向导，它在天空给你指引方向。（3） 借喻：只有喻体，没有本体和比喻词。如：我看见母亲的两鬓又多了一些银丝。一、区分本体和喻体1、泉水说：“照吧！照吧！我的水很清，像一面明亮的大镜子。 ”我们看到的是
2、，想到的是 ；本体是 ，喻体是 ；也就是要把 比喻成 ，用 来比喻 。2、那七颗星星连起来像一把勺子，叫北斗星。我们看到的是 ，想到的是 ；本体是 ，喻体是 ；也就是要把 比喻成 ，用 来比喻 。3、环形路上，一座座立交桥犹如一道道彩虹。我们看到的是 ，想到的是 ；本体是 ，喻体是 ；也就是要把 比喻成 ，用 来比喻 。4、晚上，满天的星星好像无数撒在盘子里的珍珠。我们看到的是 ，想到的是 ；本体是 ，喻体是 ；也就是要把 比喻成 ，用 来比喻 。5、一年过去了，菜园里长出了绿油油的蔬菜，宛如一块碧绿的翡翠， ，嵌在山坡上。我们看到的是 ，想到的是 ；本体是 ，喻体是 人人教育；也就是要把 比
3、喻成 ，用 来比喻 。二、判断下列句子是不是比喻句。（1）天上的星星好像在对我眨眼睛。 （ ）（2）又松又软的草地好像一条绿色的地毯。 （ ）（3）这个人的脸很熟，好像在哪儿见过似的。 （ ）（4）六月的天像孩子的脸，说变就变。 （ ）（5）杨梅的果实圆圆的，像桂圆一样的大小。 （ ）（6）大漠沙如雪，燕山月似钩。 （ ）（7）一阵雨像筛豆子一样“哗哗”地下起来。 （ ）（8）天气非常闷热，好像就要下雪了。 （ ）（9）往事历历在目。仿佛就发生在昨天一样。 （ ）（10）那又浓又翠的景色简直是幅青山绿水画。 （ ）（11）地中海被称为“西方文明的摇篮” 。 （ ）（12）燕子像黑色的闪电，在高
4、傲地飞翔。 （ ）三、把句子改写为比喻句。1、远看桃花，非常美丽。 2、红红的柿子挂在枝头。 3、海浪激起的泡沫美极了。 4、天冷极了，寒风刮在脸上非常疼。 6、战士们穿过熊熊大火。 7、天上的繁星非常美丽。 9、听了这个消息，他非常着急。 10、中秋夜，一轮明月挂在夜空中。 11、荷叶上的露珠晶莹透亮。 12、这条公路很长很长，一直伸向天边。 比 喻 句 的 作 用人人教育（ 1） 比 喻 说 理 浅 显 易 懂 ， 使 人 容 易 接 受 （ 2） 比 喻 叙 事 能 化 抽 象 为 具 体 ， 使 事 物 更 清 楚 明 白 （ 3） 比 喻 状 物 能 使 概 括 的 东 西 形 象
5、化 ， 给 人 深 刻 的 印 象 拟人是把人以外的事物当人来写，把它写成和人一样有感情，有动作，有语言。如：油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。如何改写拟人句呢？（1） 赋予事物人的感情。如：喜、怒、哀、乐等这些情绪加在非人的事物上。例如：枝条无精打采地低垂着。北风愤怒地咆哮着。（2） 赋予事物人的动作。如：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。小鸟在枝头唱歌。（3） 赋予事物人的语言。照样子，把句子写得生动有趣。例：风儿不停地吹，小草来回地摇摆。风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草前仰后合。雨滴落在窗户上，啪啪直响。例：春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向大地。夏姑娘 秋姑娘 冬姑娘
6、 注意事项： 有 “好 像 ”“像 ”“是 ”一 类 词 的 句 子 ， 不 一 定 都 是 比 喻 句 。 判 断 一 个 句 子 是 不 是 比 喻 句 ，关 键 要 看 句 子 里 是 不 是 在 “打 比 方 ”。 有 的 同 学 一 看 到 含 有 “像 ”、 “好 像 ”“仿 佛 ”等 词语 的 句 子 就 认 为 一 定 是 比 喻 句 ， 其 实 ， 这 是 一 种 误 解 。 在 小 学 语 文 课 本 中 ， 以 下 “像 ”字 句 并 不 是 比 喻 句 。 一 、 表 示 比 较1.江 上 的 轮 船 像 一 叶 叶 扁 舟 。 句 中 的 “轮 船 ”和 “扁 舟 ”
7、是 同 一 类 事 物 ， 通 过 比 较 ，人人教育突 出 长 江 水 的 浩 大 。 2.奶 奶 从 来 没 有 像 现 在 这 样 高 大 ， 这 样 美 丽 。 句 中 以 前 的 奶 奶 和 现 在 的 奶 奶 形象 ， 是 同 一 个 人 在 不 同 情 况 下 的 比 较 。 3.他 还 是 像 过 去 一 样 喜 欢 打 乒 乓 球 。 这 句 中 的 “像 ”表 示 相 同 ， 故 不 是 比 喻 句 。 二 、 表 示 举 例1.“你 骗 谁 ， 像 你 这 样 的 大 官 会 没 有 钱 ？ ” 句 中 用 “像 ”字 引 出 方 志 敏 作 为 例 子 ，说 明 凡 是
8、 当 官 的 就 一 定 有 钱 。 2.“像 您 这 样 的 高 个 儿 干 不 了 这 重 活 儿 ” 句 中 用 “像 ”字 引 出 “我 ”作 为 例 子 ，说 明 凡 是 “高 个 儿 ”都 当 不 了 挑 山 工 。 3.“老 师 就 像 我 们 的 妈 妈 一 样 ”句 中 的 “像 ”字 引 出 我 只 是 把 老 师 看 成 妈 妈 ， 而 并 非是 比 喻 句 。 三 、 表 示 猜 测1.珊 迪 听 了 ， 目 不 转 睛 地 看 着 我 ， 好 像 表 示 感 激 。 句 中 的 “好 像 ”前 后 不 涉 及 两项 事 物 ， 只 是 表 示 猜 测 。 2.小 丽
9、好 像 看 出 了 我 的 心 思 句 中 用 “好 像 ”引 出 推 测 ， 是 为 了 加 强 语 气 ， 说明 估 计 的 准 确 性 ， 只 是 猜 测 而 已 。 3.这 人 很 面 熟 ， 好 像 在 哪 儿 见 过 。 这 句 中 的 “好 像 ”也 是 表 示 推 测 、 判 断 ， 不 是 比喻 。不能混淆比喻和拟人。拟人的特点是本体事物和人，二者完全融为一体，具有相容关系，“人”并不出现，当然也没有比喻词。如：鸟儿将巢安在繁华嫩叶中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。比喻拟人修辞手法的作用。在阅读题中，比喻拟人的作用都是把具体的景物写得生动形象。此外，在答题要结合所写的具体景物把题目答完整。人人教育课后习题：按要求写句子（1） 用比喻的修辞手法分别表现落日、草原、秋景和冬景。（2） 用拟人的修辞手法分别表现风中的柳树、空中的雪花和夏天夜晚的景象。
