1、2019 年安徽教师招聘考试教育学辨析题27.美育就是指艺术教育。【参考答案】错误。美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。美育的任务是使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力；培养学生表现美和创造美的能力；培养学生的心灵美和行为美。美育使学生在求真、向善、趋美的过程中达到身心的和谐发展。因此本题说法错误。28.班主任工作的主要职责就是管好班级的学习纪律。 （师出教育，我们用心培育教师）【参考答案】错误。班主任工作的主要职责是组织和培养班集体，因此本题说法错误。 29.新课程标准是一切教育工作的出发点，新课程标准的实现是教育活动归
2、宿，它贯于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。【参考答案】错误。教育目的是一切教育工作的出发点和归宿，它贯于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。因此本题说法错误。30.生产力对教育具有决定作用。【参考答案】错误。生产力对教育的制约而不是决定作用（1）生产力的发展水平制约着教育目的（2）生产力发展水平制约着课程设置与教育内容（3 ）生产力的发展水平制约着教育发展的规模、速度（4）生产力的发展水平制约着学校结构（5 ）生产力的发展制约着教学方法、手段、组织形式。因此本题说法错误。31.只要教育得法，人人都可以成为歌唱家、科学家、诗人。【参考答案】错误。学校教育是一种特殊环境，在
3、青少年身心发展中起主导作用。但教育也不是万能的，学校教育对加速个体发展的特殊功能的发挥也是有条件的，低估遗传、环境的影响和作用而片面夸大教育的作用是不正确的。人的发展是遗传、环境、成熟、教育与个体实践等多种因素综合作用的结果。例如，一名聋哑人是不能成为一位歌唱家一样。要想在某一领域有所发展，首先要具有一定的遗传基础，还要有一定的发展环境、个人主观努力，再辅以适当的教育，才可能实现。因此本题说法错误。32.经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。 （师出教育，我们用心培育教师）【参考答案】错误。(1)政治制度决定着社会成员的受教育权利，而不是经济发展水平； (2)一个国家什么人接受什么样的教育，
4、基本上由政治决定，政治制度决定了教育的性质因此本题说法错误。33.素质教育就是不要学生刻苦学习， “减负”就是不给或少给学生留课后作业。【参考答案】错误。这是对素质教育“使学生生动、主动和愉快发展”的误解。学生真正的快乐来自于通过刻苦的努力而走向成功，学生真正的负担是不情愿的学习任务。素质教育也需要学生刻苦学习。因为只有刻苦学习，才能真正体会到努力与成功的关系，才能形成日后所需要的克服困难的勇气、信心和毅力。而“减负”指的是减轻学生身上不合理、不必要的课业负担，而不是正常的为帮助教学必需的练习。因此本题说法错误。34.价值辨析观点更强调价值本身，而不强调价值观的获得过程。【参考答案】错误。价值
5、辨析强调的不是价值本身，而是强调通过辨析，获得价值观的过程。因为价值观念是人自身的一种内在价值，不易清醒地意识到。因此本题说法错误。35.美国的学制是双轨制学制。 （师出教育，我们用心培育教师）【参考答案】错误。单轨制学制，是 19 世纪末 20 世纪初在美国形成的一种学制，其特点是所有的学生在同样的学校系统中学习，从小学、中学到大学各级各类学校相互衔接。单 轨制有利于教育的普及。因此本题说法错误。36.在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。【参考答案】错误。目标评价模式是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。目的游离评价模式是由美国学者斯克里文针对
6、目标评价模式的弊病而提出来的。因此本题说法错误。37.学校教育的构成要素有教育者、受教育者和教育内容。 （师出教育，我们用心培育教师）【参考答案】错误。学校教育是社会这个大系统中一个相对独立的子系统，这个子系统包括三个基本要素，即教育者、受教育者和教育影响。因此本题说法错误。38.华生、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔是遗传决定论的代表人物。【参考答案】错误。华生是环境决定论的代表人物。因此本题说法错误。39.利托尔诺是心理起源说的代表人物，他认为教育起源于儿童对成年人的一种无意识模仿。【参考答案】错误。利托尔诺是生物起源说的代表人物，他认为，教育是一种生物现象，不是人类所特有的社会现象。因此本题说法
7、错误。40.教学工作的中心环节是备课。 （师出教育，我们用心培育教师）【参考答案】错误。上课是教学工作的中心环节，是引导学生掌握知识、提高思想、发展能力的关键。因此本题说法错误。41.外部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组。【参考答案】错误。外部分组是指打乱传统的按年龄编班的做法，改按学生的能力或学习成绩编班。因此本题说法错误。42.夸美纽斯提出了“教学的教育性”观点。【参考答案】错误。 “教学的教育性”观点是由赫尔巴特提出来的，他认为世界上不存在“无教学的教育” ，也不存在“无教育的教学” 。因此本题说法错误。43.教育指的就是学校教育。【参考答案】错误。教育有
8、广义和狭义之分。广义的教育包括家庭教育、学校教育、社会教育。这是教育的三种基本形态。因此本题说法错误。44.实验法是教师配合讲授和谈话，通过给学生展示事物、教具，演示实验或采用现代化教学手段，使学生获得知识或巩固知识的方法。【参考答案】错误。演示法是教师配合讲授和谈话，通过给学生展示事物、教具，演示 实验或采用现代化教学手段，使学生获得知识或巩固知识的方法。因此本题说法错误。45.我国第一个正式实施的学制是壬寅学制。【参考答案】错误。我国第一个正式实施的学制是癸卯学制，壬寅学制是我国第一个颁 布的学制，但未实施。因此本题说法错误。46.学生的学习应以直接经验为主。【参考答案】错误。在教学中，学
9、生主要是学习间接经验，并且是间接地去体验，学习 间接经验是学生认识客观世界的基本途径。因此本题说法错误。47.坚持集体教育就不能考虑个人情况。 （师出教育，我们用心培育教师）【参考答案】错误。在德育的过程中，要坚持集体教育和个别教育相结合的原则。因此 本题说法错误。48.人的全面发展是指德智体平均发展。【参考答案】错误。所谓人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德发展、审美情趣和个性心理的发展。因此本题说法错误。49.教学是对学生进行德育工作最基本、最经常和最有效的途径。【参考答案】正确。(1)教学是学校的中心工作，在学校全部工作中占时间最多，也是
10、学生在学校的主要活动。(2)教学是学生进行德育工作最基本、最经常和最有效的途径。因此本题说法错误。50.在班级管理中班主任必须明确树立班级奋斗目标。【参考答案】正确。班级是学校中开展各类活动的最基础的组织，是按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。班级形成的基础就是要有明确的共同目标。班级目标对班级建设有非常重要的作用：有利于获得学生对班级发展的认同和支持；有利于引导班级发展方向，协调班级成员间的言行；有利于激发班级成员努力进取的行为动机；还可作为设计与选择班级活动的依据以及班级实施监督与考评的标准。为此，教师要精心设计班级奋斗目标。班级的奋斗目标一般可分为近期的、中期的和远期
11、的三种，目标的提出应由易到难、由近到远，逐步提高。教师应根据国家的教育方针、学校的培养目标和班级群体的现实发展水平制定适当的明确的奋斗目标，并在实现目标的过程中，充分发挥班级成员的积极性， 使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。因此本题说法正确。51.德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程。【参考答案】正确。德育过程就是一个长期的、反复的、不断前进的过程。因此本题说法正确。52.依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。【参考答案】正确。采用“道德两难故事法” ，科尔伯格提出道德发展阶段论。科尔伯格将道德判断分为三个水平，每一水平包含两个阶段，六个阶段依照由低到
12、高的层次发展。因此本题说法正确。53.在教学过程中，掌握知识与发展能力相互依存、相互促进。【参考答案】正确。知识是人们在实践活动中形成的对客观世界的认识；智力是人们认识、适应和改变外界环境的心理能力，两者相互依存、相互促进。因此本题说法正确。54.学校教育具有加速个体发展的特殊才能。 （师出教育，我们用心培育教师）【参考答案】正确。学校教育是目标明确、时间相对集中、有专人指导并进行专门训练的社会活动。此外，学校教育使个体处于一定的学习群体中，个体之间发展水平有差异，这也有助于个体的发展。如果学校教育能正确判断学生的最近发展区，这种加速将更明显，更富有成效。55.教育既然是培养人的活动，教育目的
13、就只能按照人的发展需求确定。【参考答案】错误。教育是培养人的社会活动，是要使个体社会化，因此教育目的制定既要考虑人的需求，还要依据社会的政治、经济和文化发展的要求。本题说法错误。56.德育过程是对学生知情意行的培养教育过程，应以知为开端，知情意行依次进行。【参考答案】错误。德育过程是对学生知情意行的培养教育过程，可以以知为开端，也可以以情意行中任意一个为开端，并不用遵循知情意行的顺序。因此本题说法错误。57.师生关系就是教与学的关系。【参考答案】错误。师生关系是一个结构复杂的多层次的关系体系。教学上的授受关系，人格上的平等关系，社会道德上的相互促进关系，教与学的关系只是其中的一部分。因此本题说
14、法错误。58.课外活动的基本组织形式是群众性活动。【参考答案】错误。课外活动的组织形式有群众性活动、小组活动和个人活动，其中基本组织形式是小组活动。因此本题说法错误。59.文化馆、图书馆、博物馆、民风民俗等都可以作为课程资源。【参考答案】正确。课程资源也称教学资源，就是课程与教学信息的来源，或者指一切对课程和教学有用的物质和人力。狭义的课程资源仅指形成课程与教学的直接因素来源。题目中的文化馆、图书馆、博物馆属于有形资源，风俗习惯属于无形资源。因此本题说法正确。60.现代班级管理强调以教师的主导作用为核心，建立一套能够持久地激发学生生动性、 积极性的管理机制。【参考答案】错误。现代班级管理强调以
15、学生为核心，建立一套能够持久地激发学生生动性、积极性的管理机制。因此本题说法错误。61.班级授课制是教学的基本组织形式，其优点之一是能够充分照顾学生的个别差异。【参考答案】错误。作为教学的基本组织形式，班级授课制最大的有点在于能够大面积的培养人才，提高教学效率，有利于学生获得系统的科学知识，而其显著的缺点是不能够充分的照顾学生的个别差异，实现因材施教。因此本题说法错误。62.课程标准是对学校课程的总体规划，它规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。【参考答案】错误。课程标准是国家制定的基础教育课程的基本规范和质量要求，是课程计划中每门学科以纲要的形式编写
16、的、有关学科教学内容的指导性文件，是编写教科书和教师进行教学的依据。题干描述的是课程计划的概念。因此本题说法错误。63.衡量教学方法是否先进、科学关键看学生的学习成绩能否很快提高。【参考答案】错误。教学方法是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。衡量教 法是否科学先进、科学，关键就是看它是否符合学生的实际水平和实际需要，能否促进学生 积极主动地去学习，能否最大程度地保证教学效果，而不是单从学习成绩上去加以判断。因此本题说法错误。64.班集体既是教育的对象，又是教育的主体。 （师出教育，我们用心培育教师）【参考答
17、案】正确。班集体作为学生正式群体，是班主任进行班级组织管理的重点，因此是教育的对象。班集体自身能产生巨大的教育力量，能很好地发挥整体功能，有计划开展各种教育活动，不断总结经验，使集体不断自我提高、自我完善、不断前进，是对学生进行教育的主体。因此本题说法正确。65.表扬对学习具有推进作用，批评则会伤害学生的自尊、自信，所以，教育中只能有表扬，不能批评。【参考答案】错误。表扬在课堂教学中的作用主要是通过鼓励学生表现出期望行为并对其适当的行为进行强化。教师对学生的肯定性评价具有积极的强化作用，能鼓励学生产生再接再厉、积极向上的心态，赞扬、奖励一般比批评、惩罚更具激励作用。当然，对于某些学生而言，适度
18、而善意的批评有时也能促进学习。教师在运用表扬与批评时，要根据学生的年龄特征与个别差异，做到客观、公正、全面、恰到好处，既要赏罚分明，又要以理服人，这样才能收到预期的教学效果。因此本题说法错误。66.坚持以教学为主的办学规律，要求学校领导集中全校所有的人力、物力和财力用于教学活动。【参考答案】错误。 （1）学校是专门培养人的机构，要使学生在德、智、体等方面都得到发展，就需要通过教学、课外校外活动、生产劳动等途径来实现。教学在学校教育工作中所占时间最多，涉及面最广，对学生的发展影响最为全面深刻，对学校教育质量的影响也最大。所以，学校工作必须以教学为主。 （2）学校工作以教学为主，既是由教学本身的性
19、质决定的，也是多年来教育工作经验的总结。但这并不意味着可以轻视甚至忽略其他工作，应当坚持“教学为主，全面安排” 。因此本题说法错误。67.学生的年龄特征决定了学校德育的性质。【参考答案】错误。学生的年龄特征决定了德育内容的深度和广度，当前的时代特征和 学生思想实际决定了德育内容的针对性，而学校德育的性质是由特定的社会经济基础决定的。因此本题说法错误。68.德育方法中的说服法包含参观、访问和调查等方式。【参考答案】正确。说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生明辨是非、善恶，提高道德认识，形成正确道德观点的方法。一般分为两类：一是语言文字说服，如讲解、报告、谈话、讨论、辩论、指导阅读等。二是事实说服，如参观、访问、调查。因此本题说法正确。69.在当前，如果学校教育不能保证家长所期望的教学质量，家长就有权拒绝送学龄儿童上学。【参考答案发】错误。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿重、少年必须接受的教育， 是国家必须保障的公益事业。各级政府及其有关部门要保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。因此本题说法错误。（师出教育，我们用心培育教师）
