1、蛙声十里出山泉,第二节 两栖动物的生殖和发育,学习目标,一 知识目标：了解青蛙的生殖和发育过程，理解什么是 变态发育，两栖动物的特征。 二 能力目标：提高分析问题，解决问题的能力。 三 情感目标：培养热爱生物的情感，保护环境的责任感。,探究一、两栖动物的生殖,黄梅时节家家雨，,青草池塘处处蛙。,（一）自主学习 1 青蛙在什么季节繁殖？ 2 青蛙用什么鸣叫？鸣叫的是雄蛙还是雌蛙？（二）合作探究 3 你认为青蛙的鸣叫和抱对各有什么意义？ 4 雌蛙和雄蛙把卵细胞和精子产在哪里受精？ 这说明青蛙的生殖摆脱不了什么的限制？ 5 青蛙的卵又具有怎样的特点？ 6 青蛙具有哪些繁殖行为？ 7 由此可见，青蛙是
2、什么生殖方式?说明理由。,温馨提示,雄蛙有鸣囊， 可以发出悦耳的鸣声,鸣囊,蛙的鸣叫有什么意义？,在繁殖季节，雄蛙以鸣叫作为求偶方式，所以青蛙的鸣叫对种群的繁衍有着十分重要的意义 。,嫁给我吧,雌雄蛙抱对,青蛙的抱对有利于精液直接排在卵上， 这样就会提高卵的受精率。,精子和卵细胞在_里完成受精。可见，青蛙的受精摆脱不了_的限制。,蛙的卵集结成块，而且上部颜色比较深，这有什么意义？,蛙的卵集结成块，不容易被水流冲，上部颜色比较深可以吸收较多的热量有利于卵的发育。,知识宝典（一）,青蛙具有_,_,_等生殖行为。青蛙的生殖方式是_受精，_生殖,鸣叫 抱对 产卵,体外,有性,探究二、两栖动物的发育,1
3、 青蛙发育的起点是什么？ 2 青蛙的发育经历了几个阶段？ 3 在蝌蚪发育成青蛙的过程中，在外部形态.内部结构.生活习性上发生了哪些变化？ 4青蛙的发育属于什么发育？这样的发育有什么特点？ 5 两栖动物具有什么特点？,观察与思考,观察与思考,青蛙的发育过程,受精卵,成蛙,知识宝典（二）,变态发育：在发育过程中，其幼体和成体不仅在_,_,以及_都发生很大的变化，这样的发育属于变态发育。,外部形态,内部结构,生活习性,两栖动物的发育特征,蟾蜍,大鲵,蝾螈,两栖动物的特征是：,两栖动物生殖和发育的共同特征是：,两栖动物是真正的陆生动物吗？,幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体即可以生活在 水中，也可以生活在
4、陆地上，主要用肺呼吸，兼用 皮肤呼吸,体外受精，变态发育,它是从水生向陆生的一个过渡类型,1995年，美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现三条腿的蛙，引起科学家的注意。后来经过调查，在美国南部、东部、中西部和加拿大发现了畸形蛙，蛙的畸形个体数达10左右。为探究其原因，研究人员把出现畸形蛙的地区的水取来，用非洲爪赡做实验，结果爪赡在发育过程中也发生畸形。,畸形蛙,材料分析,1. 某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？,2.青蛙数量不断减少的原因是什么？,水环境的污染,水环境的减少和污染；人类的捕杀。,3 你能为青蛙做些什么呢（怎样保护青蛙）？,保护青蛙首先要保护它的生活环境（栖息地），还
5、要做好积极宣传工作。,资料分析,稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。,青蛙不光吃蚊子、苍蝇，还大量捕食蛾子、稻飞虱等农业害虫，一只青蛙一年吃害虫的数量大约是五万多只。所以人们称它为“庄稼的保护神”。,青蛙的哪些结构特征与捕捉害虫相适应呢?,考考你,可爱的青蛙,你对青蛙了解多少呢？,小知识,青蛙的舌头的游离端指向口腔里边，舌上有黏液，能伸出黏着捕获昆虫,青蛙的眼很特殊，它对活动的物体很敏感，对不动的物体却视而不见,一、两栖动物的生殖：,二、两栖动物的发育：,摩尔庄园,洛克王国,赛尔号,快乐大本营,选择题,1、下列动物不属于两栖动物的是（ ） A 蟾蜍 B 蝾螈 C 龟 D 大倪 2 下列哪项不是青蛙
6、的生殖行为（ ）A 雄蛙的鸣叫 B 雌雄蛙的报对C 雌蛙产卵 D 蝌蚪发育成青蛙,C,D,3、蝌蚪在发育成幼蛙前用（ ）呼吸？ A 内鳃 B 先外鳃后内鳃 C 外鳃 D 肺呼吸，皮肤辅助呼吸 4 下列有关蝌蚪形态结构的描述中，错误的是（ ）A 蝌蚪先长出后肢，后长出前肢B 蝌蚪要经常浮出水面用肺呼吸C 蝌蚪用鳃进行呼吸D 蝌蚪的形态结构都很像鱼,B,选择题,B,5、青蛙的生殖和发育是在（ ）。 A 水中和陆地进行 B 水中进行 C 陆地进行 D 母体进行 6 雄蛙“呱，呱，呱”的叫声是（ ）A 唱歌 B 引起人们注意C 向雌蛙示爱 D 玩耍,B,选择题,C,有人说青蛙既能生活在水中又能生活在陆地上，因此称它为两栖动物，你认为这种说法正确吗？,想一想,青蛙被誉为“田园卫士”，右图是他的发育简史。据图回答：,（1）生活在水草丛生池塘边的 的体色都是 ， 这是 的结果。,（2）刚孵化出来的的呼吸器官是 。,（3）的眼睛很特别，特殊在只对 有反应。,（4）从青蛙的发育史可以看出，其发育过程属于 。,（5） 的食物主要是农业害虫，因此我们应 该 。,草绿色,适应环境,外鳃,活动的物体,变态发育,保护青蛙，首先保护好它们的生活环境,展示自我谈收获,就是保护我们人类自己,保护生物,
