1、水的沸腾,探究的意义在于发现与创新,1：在烧水过程中，水的温度变化规律 是_。2：在烧水过程中，声音的变化规律 是_。:3：在烧水过程中，水中气泡的变化规律 是 。,强调实验步骤及在实验中要注意的事项,小组探究时，一人计时，一人记录，一人观察现象。提示:把观察到的现象以及水温接近90时每隔半分钟记录一次温度数据填在表格中 .,水的温度随加热时间变化记录表,提示： 沸腾前液面是什么情况，沸腾时液面情况如何？说明沸腾这种现象是剧烈还是缓和的？ 沸腾时气泡变化的情况如何？沸腾发生在那些部位？（由能得出什么？）。 沸腾前和沸腾时温度计示数分别如何变化？（由又能得出什么？）。 沸腾时有一确定的温度说明了
2、什么？ 沸腾后移去酒精灯，沸腾是否继续进行？说明这是一个什么过程？ 由以上你能否总结出沸腾发生的条件？,沸腾前和沸腾时温度计示数分别如何变化？（由又能得出什么？）。 沸腾时有一确定的温度说明了什么？ 沸腾后移去酒精灯，沸腾是否继续进行？说明这是一个什么过程？ 由以上你能否总结出沸腾发生的条件？,提问： 为什么我们测出水的沸点与书上给的数据不同呢？,今天用的温度计是酒精温度计还是水银温度计？,(1)分析为什么各组测出的水沸点不同？ (2)请小组代表总结实验设计是否存在不合理的地方？ 操作中有没有什么失误？ 测量结果是不是可靠？,谈一谈： 这节课你的感受和体会！,作业： 1、P40第二、三题。 2、为爸妈烧一次开水，再次观察水的沸腾现象。 3、完成实验报告。,
